高二學生還是玩手機怎么辦

孩子在進入高二之后，就應該以學習為重了，如果還是一心只想玩手機，不思學習的話，那么對孩子未來的傷害是很大的，所以家長一定要做好引導，幫助孩子轉移在手機上的注意力。那么高二學生還是玩手機怎么辦？

高二學生還是玩手機怎么辦

1、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教，父母熱愛學習是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學習有濃厚的興趣。家長和孩子一同學習。初入學的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關心孩子的學習，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

2、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學習興趣

每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學習興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學習興趣。

孩子在進入高中學習后，會逐漸發(fā)現(xiàn)相比于初中，高中的學習難度和學習壓力都會增大很多，有的孩子承受不住這樣的壓力，就會自暴自棄，讓自己沉淪在手機的世界里。那么高二學生玩手機上癮怎么辦？

高二學生玩手機上癮怎么辦

1、有效溝通，明確態(tài)度

高二的學生已經有很強的認知能力和溝通能力了，可以和孩子認真談談，引起孩子對玩手機問題的重視，同時讓孩子明白家長對此的態(tài)度。能取得孩子的理解、配合，你就成功一半了。

2、制定規(guī)則，減少時間

孩子因為自控力差，往往知道錯了卻管不住自己。和孩子商定好使用手機的規(guī)則，逐步減少每天玩手機的時間。

現(xiàn)在很多初高中孩子都擁有自己的手機，一些孩子自控能力比較差，在課堂上也出現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象，嚴重影響教學秩序和學習效率，對此家長一定要及時與孩子溝通，讓他們認識到過度使用手機的危害，幫助孩子正確認識手機。

學生上課玩手機怎么辦

溝通理解：首先，要和孩子進行溝通，了解他為什么會在上課時玩手機。是因為課程無聊，還是因為其他原因。理解孩子的需求和困擾，才能找到解決問題的方法。

設定規(guī)則：家長可以和孩子一起設定一些規(guī)則，比如上課時不能玩手機，課后可以適當玩一會兒。同時，也要讓孩子明白，違反規(guī)則會有相應的懲罰。

提供幫助：如果孩子是因為課程無聊才玩手機的，家長可以嘗試幫助孩子找到學習的樂趣，或者尋找一些有趣的學習方法。

培養(yǎng)其他愛好：孩子喜歡玩手機也有一部分原因是無聊，家長要學會從日常生活中觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣并加以培養(yǎng)，當他遇到了比玩手機能讓他開心的事情時他就會放下手機了。甚至，還可以讓孩子有一技之長，要知道，孩子有擅長領域的時候，往往會更加陽光自信。

高中的孩子最需要做的就是全力以赴的備戰(zhàn)考試，復習和學習是頭等大事，但是有一些孩子還沒有意識到自己的責任，孩子玩手機，對此就需要家長的幫助了，家長一定要讓孩子認識到這一問題的嚴重性，才能減少孩子玩手機。

高二孩子放假老玩手機家長怎么辦

1、家長和老師幫忙勸說。當然要根據孩子的性格和特點來進行具體的勸說方式，是直接勸說還是委婉一些，要具體問題具體分析。

2、主動和孩子溝通一下，看看孩子對目前狀況的感受，覺得手機是什么樣的，覺得學習應該是什么狀態(tài)等等。了解高中孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應對沉迷手機這件事情。

3、讓孩子和學習好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學習是可以感染的，當然，需要找那種意志堅定的孩子，不然很容易被沉迷手機的孩子所影響。

4、不要打罵孩子。不管是沉迷手機還是有其他方面的問題，對于高中孩子而言，作為家長都需要平和一些對待，可以嚴肅批評，但不能打罵。

隨著手機的不斷普及，孩子使用手機的機會越來越多，因為孩子玩手機時間太長，導致的近視、沉迷等問題越來越常見，正確引導孩子使用手機，成為家長們亟待解決的問題。

初中學生玩手機上癮怎么辦

合理地控制孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷其間，所以我們要合理地控制孩子玩的時間，適當的玩手機便于孩子觸摸圈子之外的東西。比方一天只能玩1個小時，不準玩游戲，時間一到，必須上交。

培育孩子其他愛好。關于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著渙散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學習畫畫舞蹈等課外愛好?；蚴菐Ш⒆拥綉敉馊セ顒?，讓孩子交朋友，漸漸培育孩子的各種其他愛好。

多進行正面引導。通過適當的方式，從正面引導孩子合理運用手機。我們都知道，網絡是一把雙刃劍，它既有關于學習生活有利的積極影響，一起又有或許存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養(yǎng)成壞毛病。我主張家長要從正面去引導，教育孩子正確運用手機。讓孩子只把手機當作是查資料、作通訊的東西。

培育自制力。根絕不是好辦法，能夠制定一個方案，什么時刻能夠玩，到了時刻有必要收回，這個底線和準則一定要堅持。不必嚴厲，溫文而堅決。而這個方案的制定讓孩子來定，這也是對孩子自控力的培育。

青春期的孩子自控能力比較差，所以家長要控制他們對電子產品的使用，最好的控制方法就是不讓他接觸到手機或者其他電子產品，時間長了就會形成習慣，自然而然的就能提高成績。

高一學生星期天在家玩手機怎么辦

一是家長要轉變觀念，對孩子進行科學的疏導。家長應當認識到，手機并不是洪水猛獸，有弊也有利。手機本身沒有問題，問題是如何讓孩子在有監(jiān)督、有控制地情況下使用手機。在信息化時代，孩子使用手機需要“切一刀”，但也不能簡單地“一刀切”，你越是禁止孩子使用手機，就越會擴大手機對孩子的吸引力。

二是引導孩子學會自我管理，培養(yǎng)自律意識。在孩子的自我管理中，時間管理尤其重要。假期里，家長可在與孩子協(xié)商的基礎上，制定一個每日“作息時間表”，明確什么時間做什么事情，讓孩子進行自我設計、自我規(guī)劃。其中，當然也包括使用手機的時間，但父母要與孩子“約法三章”，規(guī)定好手機使用的時段、場合、用途、功能、內容和注意事項，以及違反約定的懲罰措施，將手機管理融入到家庭建設中來。

三是創(chuàng)造機會，豐富孩子的假期生活。許多沉迷于手機游戲的孩子，從心理上講，大多是感到家庭生活無聊，沒有在生活中找到手機之“外”的精彩，進而在手機游戲中尋找心靈慰藉，實現(xiàn)自我價值，尤其是一些農村地區(qū)的留守兒童，缺少父母的陪伴和家庭成員之間的交流，生活單調乏味，玩手機能給他們帶來心靈上的安慰和快樂。

有些小孩子是如何迷戀上手機的呢

高三是孩子學習生涯的關鍵階段，這個階段孩子的努力和成績將影響孩子的一生，當很多孩子都在集中精力準備高考時，有些孩子卻將手機帶入學校影響秩序，最終被學校停課，面對這種情況，家長要及時與學校溝通，引導孩子認錯，爭取讓孩子早日回學校備考。

高三學生玩手機被學校停學怎么辦

首先，需要了解學校關于手機使用的規(guī)定，確定是否允許學生在校內使用手機。如果學校明確規(guī)定不允許帶手機，那么學生帶手機進入校園就是違反了校規(guī)，停課處理是學校依法管理的一種方式。

其次，如果認為學校的處理方式存在問題，可以嘗試與學校領導或相關部門進行溝通，說明帶手機的原因和必要性，并要求進行申訴。在申訴過程中，需要準備好相關證據和材料，如手機的使用記錄、通信記錄等，以證明使用手機的合理性和必要性。

然后，無論申訴是否成功，家長都應該引導學生認識到自己的錯誤，意識到帶手機進入校園的危害性。在今后的學習和生活中，應該遵守學校的規(guī)定，不再違反校規(guī)校紀。

而且，手機對于學生來說是一個娛樂工具，而不能成為學習的障礙。如果學生玩手機導致影響學習成績，需要及時進行干預和提醒，不能一味地停課來解決問題。