初三學(xué)生沉迷手機(jī)怎么辦
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隨著智能手機(jī)的普及,我們的生活變得更加便捷,但是手機(jī)的發(fā)展卻讓孩子陷入了無(wú)法逃脫的深淵,因?yàn)闆]有自控能力,無(wú)法抗拒手機(jī)的誘惑,那么,初三學(xué)生沉迷手機(jī)怎么辦?
初三學(xué)生沉迷手機(jī)怎么辦
1、家長(zhǎng)先以身作則,放下手機(jī)
父母長(zhǎng)時(shí)間握著手機(jī),放不下,這樣不知不覺中,孩子就對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了豐富的愛好。因此,家長(zhǎng)要在孩子面前樹立榜樣,不要玩手機(jī)。孩子需要父母的準(zhǔn)確指導(dǎo)和陪伴,您可以和孩子一起玩有趣的游戲,例如學(xué)習(xí)字母、解謎或與孩子一起畫畫。
2、循序漸進(jìn)地和孩子制定規(guī)則
盡量不讓孩子玩手機(jī),但隨著社會(huì)的發(fā)展,手機(jī)已經(jīng)成為人們的必備品。當(dāng)孩子想玩手機(jī)時(shí),我們只需要給他們定一個(gè)規(guī)則。
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孩子沉迷手機(jī),已經(jīng)成為生活中比較常見的事。孩子沉迷手機(jī)的危害有很多,包括耽誤學(xué)業(yè),影響社交,影響親子關(guān)系等,當(dāng)自家孩子出現(xiàn)這種情況時(shí),家長(zhǎng)要多與孩子溝通,幫助孩子了解手機(jī)的危害,與孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
初三的孩子沉迷手機(jī)怎么辦呀
了解沉迷手機(jī)的原因,操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。如果孩子整日抱著手機(jī)不放,那么手機(jī)中必定有吸引孩子的東西,家長(zhǎng)要了解孩子沉浸手機(jī)的原因,才能有針對(duì)性的去解決問題。網(wǎng)絡(luò)的年代,不讓孩子觸摸智能手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的,但是一定要操控時(shí)刻。
走近孩子的心里,了解孩子的實(shí)在需求。初三小孩玩手機(jī)上癮,家長(zhǎng)應(yīng)該去了解,去尋求,去嘗試,找到孩子沉迷玩手機(jī)的實(shí)在原因。有些孩子特別喜愛玩手機(jī),有可能是青春期的叛逆,被家長(zhǎng)管控得比較兇猛,孩子感覺沒有一絲絲的自由空間。
引導(dǎo)孩子確定自己的人生目標(biāo)。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)時(shí),這時(shí)候爸媽應(yīng)該多給予孩子一些陪同,正確的引導(dǎo)孩子。告訴孩子辨明網(wǎng)絡(luò)的虛擬生活和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活,正確的認(rèn)識(shí)到手機(jī),讓孩子知道如何使用手機(jī),來(lái)讓自己取得更多的知識(shí),取得生長(zhǎng)。
多為孩子安排豐厚的活動(dòng)。爸爸媽媽們應(yīng)該為孩子多安排一些豐富多彩的活動(dòng),來(lái)充分孩子的業(yè)余生活。比如春天來(lái)了,周末就能夠帶孩子外出踏踏青,多與天然觸摸一下;也可帶孩子到圖書館及閱覽室看看書報(bào),感觸一下書香氛圍。
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上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒,因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段,手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì),家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。
初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦
面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí),不上學(xué)等無(wú)理要求,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線,幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限,而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī),第二天怎么有精力專心聽課呢?學(xué)不進(jìn)去,成績(jī)?cè)趺茨芎??孩子成?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?滿足孩子的要求,只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去,傷害身體,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此,家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),讓孩子在正常學(xué)習(xí),正常作息的前提下有邊界去用。
家長(zhǎng)切忌將孩子的問題定義為心理問題。孩子說自己抑郁了,有病不愿意上學(xué),多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口,家長(zhǎng)不要先入為主,給自己增加負(fù)能量,再反過來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力,家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提升孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率;同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好,從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
孩子的問題并不是單方面造成的,需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。
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現(xiàn)在的孩子玩手機(jī)現(xiàn)象頻發(fā),甚至很多孩子玩手機(jī)玩到廢寢忘食,嚴(yán)重影響到孩子的日常生活。手機(jī)影響孩子的不僅僅是生活,長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)甚至威脅到孩子的健康狀況。對(duì)于孩子沉迷玩手機(jī)的現(xiàn)象,家長(zhǎng)要及時(shí)尋找對(duì)策,帶孩子多出去走走,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,盡可能轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的興趣。
學(xué)生沉迷于手機(jī)怎么辦
1、正確對(duì)待孩子沉迷手機(jī)的情況:做父母的要正確對(duì)待孩子玩手機(jī)。在孩子玩手機(jī)的時(shí)候,要會(huì)引導(dǎo)孩子,而不是一棍子打死似的就持否定的意見。要注意一下孩子在手機(jī)上都玩的是什么,關(guān)心孩子的興趣,孩子在手機(jī)上學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候要給予一些鼓勵(lì)的同時(shí),還要進(jìn)行合理的引導(dǎo)
2、父母自身要找原因:孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候,做父母的要注意從自己的身上找一下原因,因?yàn)楦改甘呛⒆拥淖詈美蠋?。孩子喜歡模仿,父母在干什么,他就干什么。如果父母在家在孩子面前總是手機(jī)不離手,那么孩子就會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生很大的好奇,并且也希望從手機(jī)中去獲得一些什么來(lái)滿足自己的好奇。所以,要想孩子不迷戀手機(jī),家長(zhǎng)還要從自身做起。
3、多陪伴孩子:孩子之所以迷戀手機(jī),相當(dāng)大的一部分是因?yàn)楹⒆記]有人陪他玩耍、陪他做游戲、陪他看書,而手機(jī)幾乎包括了這些功能。所以,家長(zhǎng)要多陪伴自己的孩子,不要讓孩子在家發(fā)出“好無(wú)聊”、“沒人和我玩”的聲音,不要讓孩子在心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感,從而去從手機(jī)上去尋求安慰。
4、培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣:家長(zhǎng)要把孩子放學(xué)回家后到睡覺前的這一段時(shí)間利用起來(lái),不要讓孩子在做完作業(yè)后就沒事情可干,腦袋里會(huì)冒出玩手機(jī)的念頭。這個(gè)時(shí)候你可以安排孩子閱讀一些課外故事書,而你也可以借這段時(shí)間來(lái)把你有些不清楚的問題,找書理解一下,久而久之的,孩子和你的閱讀習(xí)慣就培養(yǎng)出來(lái)了,何樂而不為呢?
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高三這個(gè)時(shí)候快要高考了,孩子還整天不學(xué)習(xí)玩手機(jī),家長(zhǎng)肯定是很擔(dān)心著急的,我們也是有一些方法嘗試的。
高三學(xué)生沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦
首先,對(duì)于高三的孩子,家長(zhǎng)對(duì)孩子玩手機(jī)一定要重視。畢竟孩子馬上面臨高考,成敗在此一舉。但是家長(zhǎng)也不要一刀切,因?yàn)橐话阃媸謾C(jī)上癮不是一兩天的事情。你讓孩子立刻斷掉愛玩手機(jī),也是不科學(xué)的。讓你一個(gè)成年人一天就戒掉玩手機(jī),你也是不易做到的,何況是個(gè)高三學(xué)生呢?急剎車的后果容易翻車,這和立刻斷網(wǎng)孩子會(huì)叛逆反抗是一樣的道理。
家長(zhǎng)一定要有耐心,動(dòng)之以情,曉之以理??梢院秃⒆右粤奶斓姆绞秸f:“是不是最近學(xué)習(xí)壓力太大?。狂R上就要高考了,你在玩手機(jī)的時(shí)候別的同學(xué)都刷了很多道題了。手機(jī)以后大把時(shí)間玩,可是高考就在眼前,咱們先把手機(jī)放一邊,等高考完以后,讓你玩?zhèn)€夠,好不好呀?”這樣和孩子溝通,孩子就會(huì)覺得你是尊重他的。
有些家長(zhǎng)看到馬上就要高考了,孩子還在玩手機(jī),馬上沖過去一把搶過來(lái)。有些家長(zhǎng)甚至當(dāng)著孩子的面把手機(jī)摔壞。這些都是極端的做法,治標(biāo)不治本。現(xiàn)在高三的孩子可不像小孩子那么容易被嚇到。
你摔壞了他一個(gè)手機(jī),回頭他又拿出自己的壓歲錢去買一個(gè)更好的手機(jī)躲著你玩。這樣你摔壞孩子的手機(jī)也沒有用了。我身邊也有些這樣的父母,他們有些因?yàn)楹⒆油媸謾C(jī)問題氣得高血壓都要發(fā)作了,可孩子依舊我行我素。
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可以說,在這個(gè)全民智能化的年代,手機(jī)的功能已經(jīng)強(qiáng)大到足以讓全民低頭。更何況那些還在就讀的初中生和依舊缺乏判斷力和自制力的青少年。我們都知道手機(jī)里面的內(nèi)容豐富,音樂優(yōu)美,這些不斷的刺激著孩子的感官。面臨手機(jī)的誘惑。家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)中學(xué)生正常使用手機(jī)?
中學(xué)生沉迷手機(jī)怎么辦
1、讓孩子獲得高自尊感。所謂高的自尊感,就是人可以體驗(yàn)到自己很棒,很有力量等等的感覺。每個(gè)孩子都需要這種感覺,需要被認(rèn)可和肯定。所以說,家長(zhǎng)多認(rèn)可和肯定孩子,在他遇到困難的時(shí)候多支持他,讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)到高的自尊感,那么孩子就不會(huì)沉迷于虛擬世界。
2、用正確的愛,給到孩子歸屬感良好的親子關(guān)系是一切教育的本質(zhì),當(dāng)你跟孩子親子關(guān)系融洽時(shí),你跟孩子的溝通引導(dǎo)都會(huì)非常順暢,反之,孩子完全不會(huì)把你當(dāng)回事,更不會(huì)把你的建議和囑咐放在心上,甚至還會(huì)覺得你很煩。
所以,咱們要學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心,跟孩子做好情感聯(lián)結(jié),用更大的耐心和更多的理解來(lái)溫暖孩子,家長(zhǎng)們要明白,當(dāng)孩子玩手機(jī)玩到一定程度之后,你強(qiáng)行把手機(jī)奪走,或者強(qiáng)迫孩子關(guān)掉手機(jī),孩子內(nèi)心是非常痛苦難受的。
3、家長(zhǎng)要做好榜樣,以身作則現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)總是玩手機(jī)看電視,千萬(wàn)不能直接把孩子晾在一邊自己玩手機(jī),這些壞習(xí)慣會(huì)直接熏陶孩子。70%的家長(zhǎng)下班回到家之后就直接躺在床上玩手機(jī),這樣會(huì)讓孩子感覺到非常的好奇,從而迷戀上是電子產(chǎn)品,所以家長(zhǎng)一定要做好榜樣,回到家之后要摒棄手機(jī),陪著孩子一起玩耍。
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有些家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子不管不顧,不想陪伴孩子的時(shí)候,就把手機(jī)丟給孩子,讓孩子自己玩游戲,大多數(shù)孩子都是在這種情況下逐漸沉迷游戲的。孩子對(duì)游戲沉迷后,心思也不會(huì)在學(xué)習(xí)上了,不但成績(jī)會(huì)明顯下降,對(duì)父母的感情也會(huì)越來(lái)越淡。所以家長(zhǎng)要給予孩子更多的關(guān)注,不讓孩子再沉迷游戲。
初三學(xué)生沉迷游戲無(wú)法自拔怎么辦
1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。我們所謂的“溝通”是為感受和滿足而進(jìn)行的溝通,所以不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候,就暴跳如雷,怒罵孩子,而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。
2、玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)短要控制好。給孩子設(shè)置好鬧鐘,比如會(huì)提醒孩子還有幾分鐘就到時(shí)間,讓孩子提前做好心理準(zhǔn)備。時(shí)間一到,就要停止玩手機(jī)。假如孩子不遵守約定,大人堅(jiān)持原則,強(qiáng)制關(guān)機(jī),孩子為此哭鬧,家長(zhǎng)不能妥協(xié),允許孩子情緒的發(fā)泄,待孩子情緒穩(wěn)定后跟孩子好好談一下。
3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。孩子的時(shí)間觀念建立好了,會(huì)更好的支配自己的時(shí)間,這個(gè)父母要以身作則,從身邊小事做起,養(yǎng)成好習(xí)慣。
4、提高孩子的自控力。孩子自控力提高了會(huì)讓孩子獲益一生,平時(shí)要多放手,讓孩子變得更獨(dú)立。讓孩子更好地管理自己的情緒,提高情緒管理能力。鼓勵(lì)孩子合理表達(dá)自己的需求,這些都有利于孩子的自控力提高。