孩子上網(wǎng)課偷玩手機(jī)怎么辦
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家長在教育孩子的時(shí)候,采用打罵的方式是不正確的,心平氣和的與孩子溝通才是最重要的。對(duì)于孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)的問題,家長要讓孩子了解到其中的危害,讓孩子知道自己的行為是錯(cuò)誤的。這樣孩子才會(huì)改正自己的不良現(xiàn)象,才能更好的提升個(gè)人成績。
孩子上網(wǎng)課偷玩手機(jī)怎么辦
一、規(guī)定學(xué)的時(shí)間和玩的時(shí)間。越來越多的家長認(rèn)識(shí)到手機(jī)對(duì)青少年兒童的傷害。然而有些家長把手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì),只要孩子表現(xiàn)得好就獎(jiǎng)勵(lì)他玩手機(jī),一旦孩子吵鬧就讓他自己玩手機(jī)。長此以往,孩子的學(xué)習(xí)目的不再單純,從為了進(jìn)步而學(xué)習(xí)變成為了娛樂而學(xué)習(xí)。
因此,家長一定要教會(huì)孩子如何科學(xué)合理地使用手機(jī)。上課時(shí)最好用電腦上課,不僅觀看效果更佳,也能在一定程度上讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量收好手機(jī),放在他們找不到的地方,別讓孩子因?yàn)槭謾C(jī)而分心。只有當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)都認(rèn)真學(xué)了,完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)了,才能夠玩手機(jī),而且每天不能超過1小時(shí)。
二、幫助孩子克服畏難心理。我們以為孩子只是沉迷電子游戲,其實(shí),他可能是借手機(jī)逃避學(xué)習(xí)。也許是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,也許是害怕學(xué)習(xí),還有的是因?yàn)閾?dān)心失敗等等,所以孩子不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。這時(shí)候家長要做的不是讓孩子“放下手機(jī)”,而是讓孩子“不再恐懼”。
如果孩子上網(wǎng)課實(shí)在聽不懂,家長可以指導(dǎo)孩子上課前做好預(yù)習(xí),聽課時(shí)能更好地掌握內(nèi)容,實(shí)在不會(huì)的就做好標(biāo)記,等直播結(jié)束后大膽請(qǐng)教老師和同學(xué)。若孩子實(shí)在跟不上進(jìn)度,家長就要及時(shí)向老師反饋,一起找解決辦法。
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特殊時(shí)期,為了幫助孩子追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度,很多學(xué)校都采取了線上授課,也就是網(wǎng)課的形式來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),但上網(wǎng)課必然離不開手機(jī)或者其他的電子設(shè)備,以至于讓孩子遲遲進(jìn)入不了狀態(tài),經(jīng)常會(huì)偷偷玩手機(jī)。那么,孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機(jī)怎么辦呢?
孩子上網(wǎng)課偷偷玩手機(jī)怎么辦
1.和孩子講明線上教學(xué)的意義。線上教學(xué)它也承載著教育教學(xué)的雙重任務(wù)。每節(jié)課老師們都要經(jīng)過精心研討、備課、錄課等環(huán)節(jié),很多都是新授知識(shí)。和課堂教學(xué)不同的是,線上教學(xué)只不過是學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變,從線下搬到了線上,家長和孩子都要學(xué)會(huì)適應(yīng)這種新的教學(xué)模式,同時(shí)也需要家長的監(jiān)管和參與。
2.相互溝通,制定規(guī)則,限制時(shí)間。想徹底不給手機(jī)孩子玩,難,而且不建議,手機(jī)學(xué)習(xí)也是很重要的。那我們應(yīng)該引導(dǎo)。規(guī)定時(shí)間什么玩,什么時(shí)候不能玩,如果違反,將會(huì)有什么樣在懲罰。如果堅(jiān)持多長時(shí)間,可以得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。
3.幫助孩子避免干擾。孩子的自控力差,家里的干擾又太多,孩子很容易被轉(zhuǎn)移注意力。而且在家上網(wǎng)課又是用的手機(jī)或者電腦,互聯(lián)網(wǎng)更容易誘惑孩子,使孩子想要躲避家長和老師的眼線玩游戲。家長要幫助孩子盡量避免家里的各種干擾,給孩子一個(gè)安靜的空間學(xué)習(xí)。家長也可以把老師的講課內(nèi)容錄下來,這樣可以提高孩子的專注力,也可以反復(fù)觀看,幫助孩子記住知識(shí)點(diǎn)。
4.家長及時(shí)和老師尤其是班主任反饋孩子在家上網(wǎng)課的狀態(tài)、表現(xiàn),以及存在問題,讓老師心中有數(shù),可以在課堂上適當(dāng)提醒、提問以便引起孩子重視。尤其是成績一般和表現(xiàn)一般的學(xué)生家長更需要多和老師溝通,家長重視孩子、關(guān)注孩子,老師才會(huì)更加關(guān)注。
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在如今的現(xiàn)代化生活中,人們的生活確實(shí)離不開智能手機(jī),但是對(duì)于高二的孩子而言,面面臨著高考升學(xué)的任務(wù),最好還是遠(yuǎn)離手機(jī)。等到高中畢業(yè)或者高考結(jié)束以后,再拿出智能手機(jī)領(lǐng)略精彩的世界也不遲。
高二孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)怎么辦
1、以身施教。想讓孩子放下手機(jī),首先要以身作則。放下手機(jī),增加戶外活動(dòng)時(shí)間,做孩子的榜樣。父母是孩子最好的啟蒙老師,要用自己的行為一步一步讓孩子潛移默化。還可以不定期灌輸一些手機(jī)的常識(shí)。例如,長時(shí)間玩手機(jī)對(duì)眼睛的危害,手機(jī)輻射對(duì)人體的危害等等。
2、制定一個(gè)家庭時(shí)間表。和家人一起商量制作一個(gè)家庭時(shí)間表。規(guī)定了每天接觸手機(jī)的時(shí)長,什么時(shí)間段不能觸碰手機(jī),營造一個(gè)良好的家庭氛圍。同時(shí)列一些規(guī)矩,比如在餐桌上不能玩手機(jī),睡覺前半小時(shí)不能碰手機(jī)等等。在制定時(shí)間表的同時(shí)添加一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。孩子完成任務(wù)指標(biāo)的話,可以有一些獎(jiǎng)勵(lì),比如一本書,一次去游樂園的機(jī)會(huì)等等。
3、多多鼓勵(lì)孩子參加戶外活動(dòng)。要經(jīng)常抽空陪孩子在課余時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng),一方面可以鍛煉孩子的身體,另一方面也可以讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。還可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子意識(shí)到外面的世界遠(yuǎn)比手機(jī)里的虛擬世界精彩的多,讓孩子充分接觸社會(huì),開闊眼界和見識(shí)。孩子也可以在戶外活動(dòng)中交到更多的朋友,進(jìn)一步脫離手機(jī)的束縛。
4、要經(jīng)常跟孩子交流,了解孩子真正的興趣愛好,培養(yǎng)孩子的愛好,也可以挖掘一下孩子的運(yùn)動(dòng)天賦,看看孩子擅長或者希望哪方面的運(yùn)動(dòng),讓孩子把注意力從手機(jī)上面轉(zhuǎn)移到興趣這方面過來,這樣子就可以盡可能的避免孩子長時(shí)間玩手機(jī)。
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本該在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子,只能在家接受網(wǎng)課,經(jīng)常有一些不自覺的孩子在上網(wǎng)課期間使用手機(jī)玩游戲、刷短視頻,家長發(fā)現(xiàn)后會(huì)教育教育,但是過不了太久又恢復(fù)“正常”,家長也不能一直守在孩子身邊,為此不知該如何是好,十分擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)中。
孩子上網(wǎng)課總是玩手機(jī)怎么辦
1、父母盡量不在孩子面前玩手機(jī),多陪伴孩子,多與孩子互動(dòng)。如:家長可以陪孩子一起上網(wǎng)課,在家里一起打掃衛(wèi)生、做頓飯。這些經(jīng)歷能帶給孩子愉悅感、美感、成就感、冒險(xiǎn)感和刺激感,同時(shí)增強(qiáng)親子關(guān)系。
2、幫助孩子建立規(guī)則意識(shí)。家長應(yīng)幫助孩子建立規(guī)則意識(shí),雙方協(xié)商出一個(gè)使用手機(jī)的新規(guī)則。首先,基于充分的親子溝通,家長在手機(jī)使用上以身作則,樹立家長的權(quán)威性?!昂芏嗉议L自己在玩手機(jī),但是他還在管教孩子。在這個(gè)時(shí)候,孩子就會(huì)覺得不公平?!?/p>
3、培養(yǎng)孩子在目標(biāo)感。培養(yǎng)目標(biāo)感可以按照設(shè)定目標(biāo),實(shí)施過程,目標(biāo)達(dá)成幾個(gè)步驟,平??梢栽O(shè)一些小而具有階段性的目標(biāo),如半小時(shí)完3道習(xí)題,半小時(shí)打球,四天看一本書等,把目標(biāo)與達(dá)成與否分條列出來,每隔一段時(shí)間,家長就拿出來檢查檢查。
這樣既可以讓孩子更加獨(dú)立,也可減輕家長監(jiān)督精力。目標(biāo)感強(qiáng)的學(xué)生不僅自律性更好,而且學(xué)習(xí)效率高,思維活躍,精力也很充沛。
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在這個(gè)特殊期間,為了不讓孩子荒廢學(xué)業(yè),大多數(shù)學(xué)校都開展了線上授課,因?yàn)樯暇W(wǎng)課需要用到手機(jī),所以家長也放寬了對(duì)孩子的手機(jī)限制,以至于讓孩子成為“手機(jī)黨”,總是在上網(wǎng)課的時(shí)候偷偷玩手機(jī)。那么,上網(wǎng)課孩子玩手機(jī)怎么辦呢?
上網(wǎng)課孩子玩手機(jī)怎么辦
1.相互溝通,制定規(guī)則,限制時(shí)間。想徹底不給手機(jī)孩子玩,難,而且不建議,手機(jī)學(xué)習(xí)也是很重要的。那我們應(yīng)該引導(dǎo)。規(guī)定時(shí)間什么玩,什么時(shí)候不能玩,如果違反,將會(huì)有什么樣在懲罰。如果堅(jiān)持多長時(shí)間,可以得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。
2.提醒和監(jiān)督。孩子不是大人,他們難以較好地控制自己的行為,特別是在玩手機(jī)這件事情上,很多時(shí)候,他們玩著玩著就忘記了時(shí)間,很容易“超時(shí)”。這時(shí)家長不僅要扮演好裁判的角色,更要扮演好家長的角色,在監(jiān)督孩子的同時(shí)要提醒孩子。比如規(guī)定了可以玩30分鐘手機(jī),孩子玩到第25分鐘的時(shí)候,家長提醒一下,算是提前給孩子打了一個(gè)預(yù)防針。
如果孩子能在得到提醒后很快不玩手機(jī),家長應(yīng)予以鼓勵(lì)和表揚(yáng);如果孩子不僅不把家長的提醒當(dāng)回事,還故意拖延時(shí)間,甚至對(duì)父母發(fā)脾氣,家長就一定要以不卑不亢的姿態(tài)執(zhí)行談判內(nèi)容,不要留任何回旋的余地。需要說明的是,孩子玩手機(jī)的時(shí)間要有一定的彈性,不必過分糾結(jié)幾分鐘的時(shí)間誤差。
3.家長一定要少碰手機(jī),以身作則。孩子雖然小,但是他們不傻。最慘白的說教,就是家長一邊當(dāng)著孩子面沉迷手機(jī),一邊卻叫孩子不要玩手機(jī)了。很多家長在家里,沙發(fā)上一躺,手機(jī)能摳幾個(gè)小時(shí),這讓孩子怎么想?如果做家長的,在家的時(shí)間都是用來工作加班,或者是學(xué)習(xí),或者做家務(wù),這樣的舉動(dòng),無疑是對(duì)孩子最有力的言傳身教。
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現(xiàn)階段,很多孩子都需要在家以網(wǎng)課的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),雖然有些孩子嘴上說希望快點(diǎn)開學(xué),但是心里并沒有那么多的期望,一方面在家相對(duì)自由,另一方面有些孩子會(huì)在上網(wǎng)課的時(shí)候偷偷玩手機(jī),這也是很多家長非常愁苦的事。那么孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)怎么辦呢?
孩子上網(wǎng)課玩手機(jī)怎么辦
溝通,溝通還是溝通
與孩子充分溝通,多陪伴孩子,多開展家庭活動(dòng),既能有效限制孩子對(duì)手機(jī)的沉迷,又能促進(jìn)親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。
樹立正確的觀念
不要妄想著認(rèn)為我們已經(jīng)控制住了自己的情緒,說得好,制定了規(guī)則,孩子就會(huì)馬上改變。習(xí)慣的形成總是經(jīng)過一個(gè)反復(fù)的過程。允許我們,允許孩子在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)過程中磕磕絆絆。
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很多家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子說謊,會(huì)不由分說地責(zé)備孩子一頓。因?yàn)樵谒麄冄劾铮f謊是道德品質(zhì)敗壞的表現(xiàn),必須嚴(yán)厲教育,這樣孩子才會(huì)長記性??墒聦?shí)上,這種做法只會(huì)讓孩子的謊言越來越完美,越來越高明!
孩子撒謊偷玩手機(jī)怎么辦
1.反思和改變家庭教育方式
如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西說謊的行為,要主動(dòng)反思和改變自己對(duì)孩子的教育方式。因?yàn)楹⒆油禆|西很可能是因?yàn)榧议L總是嚴(yán)厲地拒絕孩子的要求,而孩子在犯錯(cuò)后說謊則很可能是因?yàn)榧议L總是采取簡單粗暴的教育方式。
所以,家長要認(rèn)真反思自己的教育方式,并做出適當(dāng)?shù)母淖?。一方面家長要耐心傾聽孩子的要求,而且要盡快滿足孩子的合理要求,即便孩子的要求不合理,家長也要用擺事實(shí)講道理的方式說服孩子;
另一方面家長不能用打罵的方式解決孩子犯錯(cuò)的問題,而是要心平氣和地跟孩子進(jìn)行溝通,讓孩子明白錯(cuò)誤的原因,并幫助孩子尋找改正的方法,這樣做才能避免孩子再次犯錯(cuò)。