青春期叛逆期的表現(xiàn)

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，孩子進(jìn)入叛逆期，一般性格和行為都會(huì)發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿等，面對(duì)孩子的這些變化，家長(zhǎng)要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會(huì)去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強(qiáng)的問(wèn)題，比如愛(ài)買(mǎi)名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問(wèn)題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對(duì)老師教學(xué)和行為的偏激評(píng)判。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對(duì)立，并煽動(dòng)學(xué)生的對(duì)立情緒，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對(duì)的勢(shì)力。

對(duì)異性的盲目信任及親近感增強(qiáng)。比如喜歡接近異性，想了解性知識(shí)，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛(ài)情念頭等。但由于學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的約束、限制，使他們?cè)谇楦泻托缘恼J(rèn)識(shí)上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的必要時(shí)期，也是最讓家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期。孩子進(jìn)入叛逆期后，行為和性格會(huì)發(fā)生一些變化，如情緒波動(dòng)大，喜歡與父母對(duì)著干等，家長(zhǎng)此時(shí)千萬(wàn)不要與孩子硬碰硬，要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯(cuò)誤行為。

青春期孩子叛逆期的表現(xiàn)

情緒波動(dòng)。青春期是一個(gè)孩子生命中充滿變化和不確定性的時(shí)期。身體發(fā)育、生理變化、社交壓力等因素使得青春期孩子經(jīng)常面臨情緒上的波動(dòng)。從興奮到沮喪、從憤怒到喜悅，他們的情緒如同過(guò)山車一般快速變化。

對(duì)外界關(guān)系的關(guān)注。青春期孩子開(kāi)始更加關(guān)注外界的評(píng)價(jià)和看法。他們可能對(duì)自己的外貌、社交圈、受歡迎程度等方面產(chǎn)生過(guò)分關(guān)注，這也是正常的發(fā)展階段。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子建立自尊心，教導(dǎo)他們關(guān)注自身的價(jià)值和內(nèi)在品質(zhì)，而非過(guò)度依賴外界的認(rèn)可。

獨(dú)立意識(shí)的強(qiáng)化。隨著青春期的到來(lái)，孩子對(duì)獨(dú)立性的需求愈發(fā)強(qiáng)烈。他們開(kāi)始渴望自主做決定，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尋求獨(dú)立性的空間。在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)需要適時(shí)地給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，同時(shí)在背后默默支持。

我喜歡封閉自己，保持自己的內(nèi)心世界。他們不再像小時(shí)候那樣毫無(wú)保留地把一切都告訴父母和老師，但他們不愿意告訴父母或干涉他們。封閉的思想也顯示了青少年兒童的自我意識(shí)增強(qiáng)。

青春期是所有人成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，這個(gè)過(guò)程時(shí)間不定，有的時(shí)間長(zhǎng)，有的時(shí)間短，通常青春期的時(shí)間長(zhǎng)短由孩子的性格、家庭環(huán)境、生活環(huán)境等多重因素決定。孩子進(jìn)入青春期通常會(huì)變得叛逆不聽(tīng)話，不喜歡來(lái)自他人的管控，家長(zhǎng)讓往東孩子偏要往西的情況，并且這個(gè)階段的孩子不聽(tīng)管教，家長(zhǎng)的一些強(qiáng)制性的話語(yǔ)往往會(huì)激起孩子的反叛心理。

初二男孩青春期叛逆期表現(xiàn)

1.挑戰(zhàn)權(quán)威

由于叛逆期的心理不斷滋生，男孩在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對(duì)著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語(yǔ)過(guò)激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長(zhǎng)輩們提的意見(jiàn)。

2.容易沖動(dòng)

叛逆期的男孩好勝心是非常強(qiáng)的，如果和同齡孩子起了爭(zhēng)執(zhí)，或者是別的事情，男孩一旦激動(dòng)起來(lái)，很容易和對(duì)方起沖突，甚至是動(dòng)手打人。這也是為什么很多學(xué)校會(huì)出現(xiàn)男孩子打架事件一樣。

青春期是每個(gè)人都必經(jīng)的一個(gè)階段，叛逆的孩子正是從兒童向青少年時(shí)期的過(guò)渡階段。孩子逐漸走向成熟，擁有獨(dú)立意識(shí)重要的銜接點(diǎn)。孩子都迫切的想要通過(guò)一些事情證明和擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)管，渴望擁有成年人一般的獨(dú)立，但由于閱歷的不足，需要大人的陪伴與引導(dǎo)，所以針對(duì)于青春叛逆期的孩子，家長(zhǎng)要用合理的方式進(jìn)行引導(dǎo)。

青春期叛逆期的表現(xiàn)

1、家長(zhǎng)說(shuō)什么，在他眼里都成了嘮叨，叛逆期的孩子本身情緒控制上就比較薄弱，家長(zhǎng)再三的叮囑只會(huì)讓他們覺(jué)得這是一種不信任，因?yàn)樵谒麄冏约貉劾?，他們已?jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排。家長(zhǎng)說(shuō)得越多反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的反抗。

2、厭學(xué)棄學(xué)，十幾歲的孩子，如果不想讀書(shū)，這是父母最難做決定的，出社會(huì)，孩子年齡太小。繼續(xù)上學(xué)孩子根本就不愿意，基本上到了初中的孩子，很大一部分都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，而從厭學(xué)到棄學(xué)的這個(gè)過(guò)程，如果父母能夠注意到，并細(xì)心的引導(dǎo)，孩子還是會(huì)有機(jī)會(huì)重新愛(ài)上學(xué)習(xí)的。

3、孩子有很強(qiáng)的虛榮心，他們很注重自己的外貌，無(wú)論是穿著還是發(fā)型，他們都喜歡與眾不同。而且他們還喜歡購(gòu)買(mǎi)名牌，還會(huì)在別人面前炫耀自己的物品，喜歡攀比。

4、開(kāi)放性與封閉性的矛盾，青春期的少年需要與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往，他們渴望他人和自己一樣彼此間敞開(kāi)心靈來(lái)相待。但由于每個(gè)人的性格、想法不一，使他們的這種渴求找不到釋放的對(duì)象，只好藏在心里。這些心里話，又由于自尊心，不愿被他人所知道，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理。

青春期孩子難以管束，這幾乎成了家長(zhǎng)們的共同話題，孩子到了青春期時(shí)候，整個(gè)家庭聯(lián)系和孩子的情況，可以反映出以前十幾年的家庭生活對(duì)孩子履歷所產(chǎn)生的影響，青春叛逆期孩子有哪些表現(xiàn)？下面一起來(lái)看看吧。

青春期叛逆期表現(xiàn)

1、青春期叛逆的孩子有很強(qiáng)的虛榮心。他們總是會(huì)把自己打扮一番，無(wú)論是穿著還是發(fā)型，他們都喜歡與眾不同，為的就是能在別人面前展示自己。而且他們還喜歡購(gòu)買(mǎi)奢侈品，還會(huì)在別人面前炫耀自己的物品，更會(huì)和別人攀比。

2、青春期叛逆的孩子可能會(huì)早戀。發(fā)育中的孩子會(huì)慢慢地對(duì)異性同學(xué)產(chǎn)生愛(ài)慕之情，也許是因?yàn)楹闷?，也許是因?yàn)榕涯妫麄儠?huì)關(guān)注異性同學(xué)的情況，他們會(huì)和異性同學(xué)拉近距離。

3、青春期叛逆的孩子會(huì)厭學(xué)。他們會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)壓力太大了，他們受不了那么多的約束，他們更喜歡自由的生活，于是他們就會(huì)選擇曠課、逃學(xué)甚至私自退學(xué)。有些孩子有時(shí)為了更好的擺脫壓力，還會(huì)毫不猶豫地選擇離家出走，他們認(rèn)為只有這樣才可以讓自己清靜一會(huì)兒。

4、青春期叛逆的孩子常常以自我為中心。他們堅(jiān)持我行我素的態(tài)度，或者我的地盤(pán)我做主，一副小老大的樣子。無(wú)論什么事他們都喜歡自己做主，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己已經(jīng)是大人了。有時(shí)候也會(huì)目中無(wú)人，他們總認(rèn)為什么都應(yīng)該自己說(shuō)了算。

無(wú)論是男孩還是女孩，進(jìn)入叛逆期后，性格和行為都會(huì)發(fā)生一些變化，這是叛逆期孩子追求自由，反抗權(quán)威的典型表現(xiàn)，此時(shí)家長(zhǎng)的理解和正確引導(dǎo)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

青春期叛逆期女孩怎么引導(dǎo)

和孩子交流：青春期的孩子無(wú)論是心理還是身體發(fā)展都是高速的，這個(gè)時(shí)候她們對(duì)于這個(gè)世界會(huì)有很多的想法，女孩子們的內(nèi)心會(huì)比較的柔軟。爸媽要積極找女孩子們交流生活上的事情，還要積極和孩子的老師進(jìn)行交流，要多關(guān)注孩子的想法。

不要大聲罵孩子：女孩子的心其實(shí)是比較敏感的，處于青春期叛逆期時(shí)，她們想表現(xiàn)得像一個(gè)大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會(huì)和大人們吵架，但是大人們正確的引導(dǎo)方法是應(yīng)該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責(zé)她們。

適當(dāng)滿足她們：青春期叛逆期的女孩子們會(huì)開(kāi)始注意自己外觀，她們當(dāng)中有人會(huì)學(xué)大人化妝。有些女孩子會(huì)向大人要求買(mǎi)一些漂亮的衣服或者化妝品。大人們可以在這個(gè)時(shí)候適當(dāng)滿足一下女孩子們的要求，但是不要過(guò)分寵溺。

站在孩子的角度看問(wèn)題：女孩的獨(dú)立愿望是可以在融洽的氣氛當(dāng)中由家長(zhǎng)來(lái)幫助實(shí)現(xiàn)的。家長(zhǎng)不要只看到女孩稚嫩的、不成熟的一面，還要看到她獨(dú)立的、成長(zhǎng)的一面。適當(dāng)?shù)貪M足女孩獨(dú)立的愿望，會(huì)提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長(zhǎng)。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是最讓家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子時(shí)非常難管理的，家長(zhǎng)都希望這個(gè)時(shí)期趕緊過(guò)去，孩子的青春叛逆期一般會(huì)持續(xù)2-4年，但是不同孩子的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，青春叛逆期持續(xù)的時(shí)間也會(huì)不同。

孩子青春期叛逆期到多大結(jié)束

青春期叛逆期大約在2-4年左右恢復(fù)，因每個(gè)人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長(zhǎng)的應(yīng)變方式存在一定差異，具體叛逆期時(shí)間因人而異。

叛逆期可分為兩個(gè)階段，第一個(gè)叛逆期在2-3歲左右，此時(shí)幼兒會(huì)擁有自我獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)增加自我的想法，對(duì)父母的要求，可能會(huì)說(shuō)不，會(huì)更想探索外面的世界。

第二個(gè)叛逆期為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因?yàn)榧に氐姆置?，孩子生理和心理方面都?huì)出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會(huì)有比較多的自我意識(shí)，想要得到成年人的尊重，有想要獨(dú)立的想法，會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)有著較強(qiáng)的排斥、抵抗、叛逆心理。

孩子青春叛逆期一般可持續(xù)2-4年左右，嚴(yán)重者叛逆期可持續(xù)整個(gè)青春期，具體多久可以恢復(fù)，需要根據(jù)家長(zhǎng)能否正確引導(dǎo)來(lái)決定。