小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是一些生活和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，都要從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)了，這個(gè)時(shí)候是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的最佳時(shí)期，關(guān)鍵期，家長(zhǎng)不要忽視了，要重視起來(lái)，不要總是以自己工作忙為借口，時(shí)間就像是海綿里的水，只要去擠，總會(huì)有的，關(guān)鍵看家長(zhǎng)是否有心。那么，小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法都是什么呢？

小學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法

一、小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、小學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，大多數(shù)情況下不是孩子的原因，而是家長(zhǎng)的原因。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)都不愛(ài)學(xué)習(xí)，怎么期望學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)？一個(gè)家族的孩子，除了遺傳上輩的智力因素外，更多是遺傳上輩勤勞、堅(jiān)毅、不怕困難的精神。

2、有些家長(zhǎng)“望子成龍望女成鳳”心切。孩子才兩三歲，家長(zhǎng)就開(kāi)始施壓，給孩子報(bào)各種興趣班，比如架子鼓、奧數(shù)、書(shū)法、美術(shù)，等等。久而久之，孩子因?yàn)閴毫μ?，慢慢地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二、小學(xué)生厭學(xué)的解決方法

隨著社會(huì)的發(fā)展，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來(lái)越多，很多孩子會(huì)受到各種各樣的影響，在學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)。對(duì)此家長(zhǎng)一定要及時(shí)轉(zhuǎn)變孩子的這種心態(tài)，使用正確的方式引導(dǎo)孩子，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。

中小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、思想壓力和精神負(fù)擔(dān)大引起厭學(xué)。生活中多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子期望過(guò)高、要求過(guò)嚴(yán)，個(gè)個(gè)“望子成龍”“望女成鳳”，孩子在學(xué)校要完成過(guò)重的學(xué)習(xí)任務(wù)，在家里也感覺(jué)不到輕松，成績(jī)稍差還會(huì)受到家長(zhǎng)指責(zé)。

這種高要求、高期望所產(chǎn)生的巨大的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)使他們難以承受，感到喘不過(guò)氣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，厭學(xué)情緒便會(huì)油然而生，進(jìn)而形成一種與家長(zhǎng)、老師“對(duì)著干”的逆反心理。

2、懶惰引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于自身比較懶惰，怕苦怕累，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很苦很累并且很乏味的事情。因此，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，一看到書(shū)本就頭痛，這一點(diǎn)是引起中學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)重要原因。

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)引起厭學(xué)。一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，導(dǎo)致許多學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差，成績(jī)跟不上。上課時(shí)，根本不知道老師在講什么或聽(tīng)得一知半解。對(duì)老師布置的作業(yè)有的無(wú)從下手。致使他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)信心。

中小學(xué)生厭學(xué)，有哪些原因：1、學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺導(dǎo)致；2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于嚴(yán)厲，影響孩子學(xué)習(xí)積極性；3、受“讀書(shū)無(wú)用論”等思想影響；4、受互聯(lián)網(wǎng)等新興職業(yè)的影響。

中小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、學(xué)生自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)能力低下等，使得他們雖然刻苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。而且沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏求知的欲望和動(dòng)力，學(xué)習(xí)上一遇到困難就退縮，自信心不足，自卑心嚴(yán)重，所以產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

2、有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)于嚴(yán)厲，動(dòng)輒打罵，有的家長(zhǎng)則是過(guò)于寬松，放任不管，家長(zhǎng)對(duì)孩子不當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)產(chǎn)生不良影響。甚至有的家長(zhǎng)把精力都放在了賺錢(qián)和吃喝玩樂(lè)上，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的這種態(tài)度也會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)積極性。

3、個(gè)別文化不高、沒(méi)讀幾天書(shū)，但是卻賺了大錢(qián)的成功人士，對(duì)涉世未深的學(xué)生影響巨大，使他們產(chǎn)生了“讀書(shū)無(wú)用論”“不讀書(shū)也能賺大錢(qián)”等思想。

4、隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的一些新興職業(yè)作為新鮮事物極易吸引中小學(xué)生的注意，成為他們追逐的夢(mèng)想，使他們逐漸喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

多孩子在上學(xué)之后都有一個(gè)階段不想去上學(xué)，甚至達(dá)到了厭學(xué)的地步，家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)也改變不了孩子的心意。下面我們來(lái)詳細(xì)了解下小學(xué)生厭學(xué)的原因？

小學(xué)生厭學(xué)的原因

1、家庭關(guān)系不和諧

孩子對(duì)家庭環(huán)境是敏感的，一個(gè)不積極向上的家庭怎么能教育出一個(gè)積極向上的孩子？一對(duì)粗俗急躁的父母怎么能教育出一個(gè)斯文沉著的孩子？家庭教育是人生教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有好的基礎(chǔ)，孩子的能力永遠(yuǎn)發(fā)揮不出最大值。

2、沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力

由于在學(xué)習(xí)中沒(méi)有感受到滿(mǎn)足感和成功感。時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)感覺(jué)索然乏味。這也是在考試成績(jī)中等水平偏下或是考試成績(jī)較弱的同學(xué)們中比較多見(jiàn)。破譯的方式是給孩子設(shè)置較為非常容易完成的短期內(nèi)總體目標(biāo)，讓她們感受到發(fā)展的愉悅。隨后在她們非常明顯的那一部分加倍努力兒，當(dāng)他獲得教師的夸獎(jiǎng)，獲得同學(xué)們的贊揚(yáng)時(shí)，他會(huì)得到強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力的。

孩子厭學(xué)的原因有很多，只有找準(zhǔn)造成嚴(yán)重厭學(xué)的根本原因是什么，然后才能有底放矢地解決。那么，學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法有哪些呢？

學(xué)生厭學(xué)的原因

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響

現(xiàn)代社會(huì)科技飛速發(fā)展，好看的，好玩的，層出不窮。電視、手機(jī)、游戲的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀書(shū)、寫(xiě)字的魅力。孩子一旦沉浸其中，往往不能自拔。家長(zhǎng)若不及時(shí)制止正確引導(dǎo)，久而久之孩子的自制力就會(huì)消失，對(duì)學(xué)習(xí)就會(huì)失去興趣，學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知。

2、壓力太大

現(xiàn)代人對(duì)知識(shí)的渴望遠(yuǎn)比過(guò)去。望子成龍，望女成鳳的家長(zhǎng)比比皆是，為了讓子女不輸在起跑線上，不斷的督促孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，甚至幫孩子報(bào)很多他不喜歡的課外輔導(dǎo)班。孩子沒(méi)有了自由自配玩耍的時(shí)間。在家長(zhǎng)嘮叨聲和課業(yè)負(fù)擔(dān)雙重壓力之下，孩子的學(xué)習(xí)興趣全無(wú)，只能敷衍了事得不償失。

很多孩子小的時(shí)候都不愿意上學(xué)，不想離開(kāi)爸爸媽媽。有的父母把孩子送到學(xué)校門(mén)口，孩子說(shuō)什么都不愿意進(jìn)去，哭得稀里嘩啦，那么，小學(xué)生厭學(xué)怎么解決呢？

小學(xué)生厭學(xué)怎么解決

1、家長(zhǎng)要以身作則，要愛(ài)學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍家長(zhǎng)別沉迷于麻將、電視，孩子在家里學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)可在旁邊練練字、讀讀書(shū)、鉆研下業(yè)務(wù)知識(shí)。家長(zhǎng)愛(ài)閱讀，孩子也往往養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子也往往有學(xué)習(xí)興趣。

每天，家長(zhǎng)還可孩子交流，問(wèn)今天孩子學(xué)到了什么，有什么體會(huì)，談?wù)勛约涸陂喿x什么書(shū)，有什么收獲。從而提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、榜樣的力量是無(wú)窮的

鼓勵(lì)孩子和好學(xué)、上進(jìn)的孩子交朋友。創(chuàng)造條件讓孩子接觸些優(yōu)秀的成年人和小孩?！敖煺叱?，近墨者黑?！?/p>

有很多家長(zhǎng)表示，小孩子不想上學(xué)是在胡鬧。其實(shí)小孩子不想上學(xué)也是有很多原因的，有些孩子不懂得該如何與別的孩子相處，會(huì)讓自己在學(xué)校沒(méi)有朋友，時(shí)間久了，孩子就會(huì)覺(jué)得孤單，逐漸的也就不愿意再去學(xué)校了。除此之外還有許多原因，那么，到底是什么原因?qū)е?，小孩子?huì)有不想上學(xué)的想法呢？

小學(xué)生不想上學(xué)的原因

1、父母對(duì)孩子過(guò)高的期望，很多父母從小對(duì)孩子要求就很高，這樣會(huì)讓孩子感到壓力特別大，當(dāng)孩子完不成家長(zhǎng)布置給自己的任務(wù)時(shí)，漸漸的就不喜歡學(xué)習(xí)了，不喜歡學(xué)習(xí)了有不想上學(xué)的想法。如果父母提出了孩子努力也無(wú)法去完成的目標(biāo)，孩子再努力也達(dá)不到要求。

此時(shí)孩子多半會(huì)攝于父母威嚴(yán)而選擇默默放棄努力，自信心也嚴(yán)重受挫。和父母沖突不可避免的產(chǎn)生，當(dāng)孩子把很多精力和力量用來(lái)與父母對(duì)抗消耗。自然就沒(méi)有精力去學(xué)習(xí)，由此產(chǎn)生不想上學(xué)情緒。

2、過(guò)分溺愛(ài)、放任自流或要求過(guò)嚴(yán)態(tài)度粗暴。有好多孩子由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的責(zé)任，對(duì)孩子放任自流。或把教養(yǎng)孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛(ài)第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。由于照顧太多，過(guò)分溺愛(ài)孩子，這些小孩子的依賴(lài)性強(qiáng)，懶惰思想嚴(yán)重。

導(dǎo)致這些孩子缺乏責(zé)任心與自制力，上課自由散漫，獨(dú)立性較差，把不良的生活習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來(lái)。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。相反有些家長(zhǎng)以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對(duì)孩子嚴(yán)格要求固然重要，但過(guò)份地嚴(yán)格特別是用粗暴的手段對(duì)待孩子，非但達(dá)不到目的，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生逆反心理。