怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子性格膽小懦弱，非常依賴父母；出門在外，習(xí)慣躲在家長(zhǎng)身后；非常不自信；經(jīng)常求助于父母，離不開父母的幫助；總是聽取別人的建議；等等，這些都是孩子缺乏獨(dú)立的表現(xiàn)，那么我們?cè)撛趺磁囵B(yǎng)小孩子的獨(dú)立呢？

怎么培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立

1.應(yīng)給予孩子充分的玩樂時(shí)間，讓孩子可以自由自在的玩耍，如接觸大自然等，不要總是將孩子放在自己的眼皮底下24小時(shí)看護(hù)，那樣會(huì)使孩子缺乏合群性，長(zhǎng)此以往會(huì)讓孩子變得自私與任性，建議平時(shí)讓孩子多與同齡人接觸，那樣會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)分享與獨(dú)立。？？

2.孩子依賴成性，在很多事情上“偷懶”變成了習(xí)慣，他將不愿意主動(dòng)思考，如果給孩子選擇的機(jī)會(huì)，則會(huì)培養(yǎng)孩子思考和選擇的能力，比如讓孩子自己穿鞋，父母可以問孩子：今天穿自己穿黃色的運(yùn)動(dòng)鞋，還是自己穿藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋？哪怕是這樣小小的選擇，也能激發(fā)孩子的能動(dòng)性，說不定孩子的改變就是從這樣的小事開始的。

3.想讓孩子一下子就獨(dú)立起來是很難的，但父母可以和孩子一起體驗(yàn)孩子“變得更獨(dú)立”的這個(gè)過程，比如到了該分床的年齡，孩子自己不敢睡覺，那么父母可以循序漸進(jìn)地引導(dǎo)孩子，和孩子一起設(shè)立“獨(dú)睡計(jì)劃”，從一起布置房間，到前期媽媽哄睡，再到自己完全獨(dú)立睡覺，讓孩子體驗(yàn)到自己成長(zhǎng)的過程，能培養(yǎng)他們的自信，也會(huì)讓他們?cè)谄渌虑樯贤瑯佑歇?dú)立的表現(xiàn)。

4.孩子到了一定年齡也會(huì)想要單獨(dú)玩耍，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)有些時(shí)候他們喜歡在一個(gè)角落獨(dú)自玩文具，笨拙地表達(dá)了他們想要獨(dú)立空間的需求。父母可以幫助他們，專門為寶寶打造一個(gè)私人空間，比如小帳篷，玩具房等等，讓寶寶能夠自己在里面做自己喜歡的事情，自己思考，自己玩耍。這是孩子走向獨(dú)立的重要一步。

隨著家庭條件越來越好，很多父母都習(xí)慣為孩子包辦一切，導(dǎo)致孩子的獨(dú)立性越來越差，那么為此，該怎么培養(yǎng)孩子獨(dú)立性呢？

怎么培養(yǎng)孩子獨(dú)立性

1.要敢于放手

沒有家長(zhǎng)是不愛自己的孩子的，但是不勇敢走出第一步，孩子的成長(zhǎng)空間也會(huì)被局限，因此家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)"狠心"，敢于放手?？梢赃m當(dāng)性地讓孩子自己去經(jīng)歷生活中的一些小挫折，對(duì)于自己可以做到的事情父母就不要插手，讓孩子自己去完成，這樣才能更好的鍛煉孩子。

2.學(xué)會(huì)適度示弱，讓孩子自己尋找答案

孩子都是十分有好奇心的，隨著對(duì)社會(huì)的認(rèn)知越多，越容易產(chǎn)生疑問，化身為十萬個(gè)為什么。當(dāng)孩子詢問的時(shí)候，爸媽千萬不要著急告訴孩子答案，要主動(dòng)示弱，引導(dǎo)孩子去思考。孩子問為什么不要馬上回答，先問問孩子“你覺得為什么呀”，然后再去找尋或者回答。

獨(dú)立性是每個(gè)孩子都必備的技能，所以從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立是非常重要的，那么為此，我們?cè)撛趺磁囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？

怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

1.多陪伴孩子，給予鼓勵(lì)

培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)需要建立親密的親子關(guān)系，讓孩子充分感受到愛。因?yàn)楠?dú)立自主性的培養(yǎng)，需要以孩子的信任感和安全感為基礎(chǔ)。只有當(dāng)孩子相信，在他遇到困難時(shí)一定會(huì)得到幫助，他才有可能放心大膽地去探索外界和嘗試活動(dòng)。因此，在孩子活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該陪伴在身邊，給予鼓勵(lì)。

2.從日常生活開始

培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)從日常生活的點(diǎn)滴做起。讓孩子多從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，孩子的事情盡量讓孩子自己去做。孩子很小的時(shí)候，就要讓孩子單獨(dú)吃飯、睡覺、洗自己的小手帕，幫助父母擺碗筷，收拾家務(wù)。孩子上學(xué)后，要告訴孩子他們現(xiàn)在是學(xué)生了，應(yīng)該更懂事，要承擔(dān)更多的責(zé)任。要求孩子不僅要把自己的事情努力做好，而且還要為家里做一些力所能及的事情，如掃地，疊衣服、擇菜、取牛奶、倒垃圾、盛飯等。只有從一點(diǎn)一滴的小事做起，孩子才能在長(zhǎng)大后獨(dú)立自主地生活和工作，才能不斷增強(qiáng)孩子獨(dú)立做一聽自信心，只有這樣，他才會(huì)在遇到挑戰(zhàn)時(shí)不會(huì)不知所措。

隨著生活條件越來越好，孩子也慢慢養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，其中，過度的依賴父母或者他人就是最明顯的壞習(xí)慣，那么為此，我們?cè)撛趺礃优囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性呢？

怎么樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

首先，遇到困難讓孩子學(xué)著獨(dú)立去解決。在孩子剛開始喜歡自己動(dòng)手嘗試做一些事情時(shí)，因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)和鍛煉，在這個(gè)過程中就可能犯錯(cuò)誤。但很多父母在看見孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候就趕忙插手，告訴孩子應(yīng)該如何去做，甚至干脆動(dòng)手幫孩子做了起來，這樣久而久之，孩子不但不能自立，反而會(huì)更依賴父母。在孩子遇到問題時(shí)，父母不要第一時(shí)間出手相助，而是應(yīng)該先鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦、動(dòng)手去解決問題，讓孩子發(fā)覺自己的潛能，認(rèn)識(shí)到自己的能力。因此，無論孩子做什么事情，父母都應(yīng)該讓孩子獨(dú)立把事情做完，如果失敗了引導(dǎo)孩子動(dòng)腦思考，再換另一種方式去做，直到孩子獨(dú)立把事情完成。

其次，讓孩子參與事情的決策。家里的一些簡(jiǎn)單事情，父母可以多跟孩子說說，聽聽孩子的建議，并鼓勵(lì)孩子說出自己的想法與意見，讓孩子學(xué)著參與決策。比如我們周末去哪兒玩？窗簾換什么顏色的比較好看？還有如果是要分房睡的話，可以帶孩子去采購需要的東西，讓孩子挑選自己喜歡的床，還有一些房間的裝飾品，讓孩子按照自己喜歡的方式一起布置房間。從簡(jiǎn)單的事情讓孩子參與進(jìn)來，這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并且能夠使孩子體會(huì)到自己在家里的重要性，鍛煉孩子自主能力的同時(shí)，還能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和主人翁意識(shí)，從而減少孩子依賴心理的產(chǎn)生。

最后，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，感受挫折，培養(yǎng)孩子自我抉擇、解決問題的能力。多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。比如參加集體活動(dòng)、爬山、旅行，在這些適應(yīng)過程中出現(xiàn)矛盾沖突時(shí)，他會(huì)在不同的環(huán)境中做出不同的判斷。這時(shí)，家長(zhǎng)不要立即去幫他們解決，而是鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)孩子，更不能打擊孩子的獨(dú)立愿望或者包辦代替。當(dāng)孩子體驗(yàn)到成功和快樂會(huì)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的信心和動(dòng)力，從而促進(jìn)他進(jìn)一步做出努力，進(jìn)而增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，提高獨(dú)立能力。

以上就是怎么樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性的解決方法，家長(zhǎng)可以參考一下，希望可以對(duì)您有所幫助。

由于父母長(zhǎng)時(shí)間的溺愛，導(dǎo)致孩子越來越依賴父母，漸漸失去了獨(dú)立的能力，那么為此，我們?cè)撛趺磁囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立能力呢？

怎么培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力

1.珍惜孩子自我獨(dú)立意識(shí)

當(dāng)孩子兩三歲的時(shí)候，出現(xiàn)了最初的自我概念，開始出現(xiàn)“給我”“我要”“我會(huì)”“我自己來”等自我獨(dú)立意向。心理學(xué)家指出：當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

2.提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成

家長(zhǎng)可以有目的、有計(jì)劃地交給孩子一些任務(wù)，讓他們獨(dú)自去完成。例如：讓他自己搭積木 、粘貼一幅畫、修補(bǔ)自己的書、照顧小金魚等。在安全的環(huán)境下，讓孩子獨(dú)自購買小商品、取快遞等。如在活動(dòng)中出現(xiàn)困難，要鼓勵(lì)他自己去克服，讓他感到“我能行”。孩子完成時(shí)，贊許他的成果。注意任務(wù)一定是他們力所能及的，要讓他經(jīng)過努力能夠成功。

孩子的性格各有不同，總有一個(gè)調(diào)皮的孩子，對(duì)于父母的管教置之不理，還出現(xiàn)不尊重父母的行為。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格批評(píng)孩子的所作所為，讓孩子意識(shí)到不尊重父母的重要性，這樣孩子才會(huì)慢慢改正自己的不良行為表現(xiàn)。

孩子不尊重父母敬畏之心怎么培養(yǎng)

1、營(yíng)造平等互愛的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來自父母的愛，同時(shí)也能感受到父母之間的愛，這樣會(huì)使孩子知道父母也是需要?jiǎng)e人的關(guān)愛的，從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開始發(fā)展到關(guān)心他人。

家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育在觀點(diǎn)方法上的一致性才是教育成功的關(guān)鍵，和諧才能一致，一致才會(huì)成功。如果父母的意見不一致，就會(huì)造成孩子的投機(jī)心理。

2、不可過分滿足孩子。家長(zhǎng)絕不可以讓孩子覺得自己是家長(zhǎng)的一切，父母對(duì)他的需要應(yīng)該無條件地滿足，他可以隨心所欲得到任何東西。孩子在成長(zhǎng)過程中，經(jīng)常會(huì)因?yàn)樵竿貌坏綕M足而體會(huì)到失望感，這是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過程， 家長(zhǎng)不必害怕孩子因此受挫折，而是應(yīng)該引導(dǎo)孩子慢慢從挫折中學(xué)習(xí)、了解自己并非萬能，可以無限制地隨心所欲。

3、給孩子做榜樣。讓孩子尊重父母最簡(jiǎn)單的方法，就是父母首先要尊重孩子。父母只有用自己的行動(dòng)向孩子示范，讓孩子在父母的模范行為感召下，尊重父母。經(jīng)常聽到父母為孩子不懂得尊重自己而煩惱，有的父母說，我經(jīng)常什么事都幫孩子做了，可他們對(duì)我很不尊重。

四年級(jí)的孩子已經(jīng)開始有了自己的見解和認(rèn)知能力了，再加上學(xué)習(xí)難度的不斷增加，孩子很容易在成長(zhǎng)過程中遇到一些難題，如果家長(zhǎng)不能及時(shí)幫助他們克服，那對(duì)孩子今后的身心發(fā)展也會(huì)帶來一些不利的影響。

四年級(jí)的孩子怎么培養(yǎng)和教育

1、注意孩子的心理方面。四年級(jí)的孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意去交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流。

如果家長(zhǎng)這時(shí)候關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓做家長(zhǎng)的摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

還有這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育四年級(jí)的孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、督促孩子的作業(yè)。家長(zhǎng)在對(duì)于四年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)和功課，這時(shí)候就要多多督促完成，但是不要用成績(jī)就是一切去看待，要在這個(gè)年紀(jì)開始培養(yǎng)他們獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力。要去指引，讓小孩子自己思考解決問題，不要輕易的打罵，容易起到相反的作用。