七歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
-
孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)父母要沉下心來(lái)想想,孩子是不會(huì)的多呀,還是想玩一會(huì)開(kāi)上寫(xiě)呀,還是要有什么要求呀,這得先弄明白,然后緩和緩和孩子的心情,陪他做他想做的事,慢慢的他的心愿達(dá)到了,該他陪你實(shí)現(xiàn)愿望了,這樣不就達(dá)到目的了,日久天長(zhǎng)孩子就更愿意寫(xiě)作業(yè)了嗎?下面具體來(lái)看看七歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦。
七歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、不要放任自由。
很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小,不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力,其實(shí),這樣的想法本無(wú)可厚非,但是,孩子畢竟要進(jìn)步,不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情,所以,適當(dāng)讓孩子受約束。
2、勤快不要懶散。
我們應(yīng)該讓孩子盡量勤快一些,而不是非常散漫,沒(méi)有上進(jìn)心,一定要讓孩子的性格非常的積極向上,做事情勤快,千萬(wàn)不要讓孩子養(yǎng)成懶散的毛病,盡量行動(dòng)迅速。
-
孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況會(huì)讓家長(zhǎng)非常的抓狂,還有更抓狂的就是孩子寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事了把,有時(shí)作業(yè)量不多,可是孩子就是偏偏不寫(xiě),說(shuō)什么也不聽(tīng),家長(zhǎng)就會(huì)更加的苦惱。
小孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、盡量不催促孩子
很多家長(zhǎng)都有一個(gè)相似點(diǎn),就是喜歡催促孩子,總是害怕孩子作業(yè)寫(xiě)不完。孩子放學(xué)前腳剛踏進(jìn)家門(mén),家長(zhǎng)就已經(jīng)開(kāi)始催促孩子寫(xiě)作業(yè)了,孩子剛放學(xué),家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予孩子休息的時(shí)間,畢竟孩子上了一天的課,身心處于疲憊的狀態(tài),只有休息好了,才能更好的完成作業(yè)。
2、讓孩子自己制定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲規(guī)則
讓孩子自己制定目標(biāo)的好處是,孩子會(huì)更有參與感,而且當(dāng)他們完成任務(wù)時(shí),他們會(huì)更有成就感。目標(biāo)的制定可以從短期目標(biāo)開(kāi)始,比如認(rèn)真完成作業(yè)、不磨蹭、作業(yè)正確率高等等;也可以從中期目標(biāo)開(kāi)始,比如期中考試成績(jī)、一個(gè)月內(nèi)做作業(yè)的認(rèn)真度;也可以從長(zhǎng)期目標(biāo)開(kāi)始,比如學(xué)期末的進(jìn)步、成績(jī)等等。
-
隨著時(shí)光的流逝,孩子也進(jìn)入了該上學(xué)的年齡,很多家長(zhǎng)對(duì)此表示,大多數(shù)孩子回家以后都不愿意主動(dòng)寫(xiě)作業(yè),必須在家長(zhǎng)的督促之下才愿意去寫(xiě),針對(duì)這么一種情況,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)呢?
男孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、給孩子足夠的時(shí)間完成作業(yè),孩子每天都會(huì)有作業(yè),從一年級(jí)開(kāi)始,就要讓孩子養(yǎng)成自己記作業(yè)的習(xí)慣。開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)字,可以用畫(huà)圖的形式代替,兒子一上學(xué)就掌握了這項(xiàng)技能。
在孩子寫(xiě)作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,比如數(shù)學(xué)可能半小時(shí)完成,語(yǔ)文可能1小時(shí)完成。給孩子留出充足的時(shí)間,讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),可以自由地玩一會(huì)兒。
孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分享一下原因,幫助孩子提高效率。寫(xiě)作業(yè)和玩并不沖突,可以允許孩子先玩再寫(xiě)作業(yè),也可以寫(xiě)完作業(yè)再玩。有些孩子是玩夠了之后,心情大好,寫(xiě)作業(yè)更快。
2、家長(zhǎng)要管理好自己的情緒,有人說(shuō)過(guò),任何時(shí)候,一個(gè)人都不應(yīng)該做自己情緒的奴隸,不應(yīng)該使一切行動(dòng)都受制于自己的情緒,而應(yīng)該反過(guò)來(lái)控制情緒。很多家長(zhǎng)在看孩子寫(xiě)作業(yè)的磨蹭時(shí)候,都會(huì)特別生氣。有的爸爸媽媽還會(huì)怒吼說(shuō)孩子笨。
-
初中的孩子正處于叛逆期,也是最容易出問(wèn)題的一個(gè)階段,如果出現(xiàn)不寫(xiě)作業(yè)的行為,家長(zhǎng)一定不可打罵,打罵只會(huì)激發(fā)孩子更嚴(yán)重的逆反心理,家長(zhǎng)應(yīng)該從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手,讓孩子正確認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。
初中叛逆期的孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的秩序感。任何習(xí)慣都是一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程,所以想讓他們主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的話,還是需要家長(zhǎng)的培養(yǎng)。例如我們可以培養(yǎng)孩子秩序,這種秩序就是回家之后先寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)再做其他的,家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中不要過(guò)多給孩子壓力,否則的話,孩子可能會(huì)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭,造成一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣。
2、轉(zhuǎn)移注意力。孩子總是有著無(wú)窮無(wú)盡的好奇心和求知欲的,在很多時(shí)候,孩子不愿意也不喜歡學(xué)習(xí),并不是他對(duì)于求知和讀書(shū)不感興趣,對(duì)老師和父母不害怕和畏懼,家長(zhǎng)要讓孩子通過(guò)我們的積極引導(dǎo),把注意力集中到寫(xiě)作業(yè)這件事情,然后提升孩子的專注力和認(rèn)真度。
3、分析孩子的作業(yè)量,按步驟完成。在孩子寫(xiě)作業(yè)之前,我們要先分析孩子的作業(yè)量,根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時(shí)間,然后給孩子留出充足的時(shí)間,讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時(shí)間之前完成作業(yè),那我們就可以讓他自由地玩一會(huì)兒,但是如果孩子在規(guī)定時(shí)間之后完成作業(yè),要分析一下原因,幫助孩子提高效率。
4、培養(yǎng)孩子自我規(guī)劃時(shí)間的能力。家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子會(huì)做計(jì)劃及時(shí)間管理的能力,自律的孩子,無(wú)一不是目標(biāo)明確、非常有計(jì)劃的。培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃、會(huì)管理時(shí)間也非常重要,家長(zhǎng)可以教給孩子將時(shí)間和任務(wù)量化,制定簡(jiǎn)單的計(jì)劃表,每個(gè)時(shí)間做什么孩子比較清晰,學(xué)習(xí)、和休息也會(huì)有個(gè)明確計(jì)劃。
-
七歲的孩子正處于小學(xué)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)不重,如果孩子不愿意寫(xiě)作業(yè),很大一部分原因就是因?yàn)楹⒆迂澩?,不想?xiě)。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定時(shí)間計(jì)劃表,讓孩子寫(xiě)完作業(yè)才能夠出去玩,以此來(lái)限制孩子,但同時(shí)家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子自主寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
七歲孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、安排一個(gè)時(shí)間表。當(dāng)然,小孩子是不可能按照父母安排的時(shí)間表去執(zhí)行的,所以,父母定要有時(shí)間和精力來(lái)陪孩子一起執(zhí)行。
2、給孩子一個(gè)安靜的、固定的寫(xiě)作業(yè)的地方。讓孩子在一個(gè)單獨(dú)的房間或者固定的寫(xiě)字桌,孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),家里盡量保持相對(duì)安靜,不要有電視等噪音或其他干擾因素打擾孩子。孩子寫(xiě)作業(yè)專用的桌子要整理干凈,只放與學(xué)習(xí)、作業(yè)有關(guān)的用品,其他東西都拿走,以免孩子分心一會(huì)兒玩玩這個(gè),摸摸那個(gè)。
3、把作業(yè)分解。比如讓孩子一小時(shí)完成語(yǔ)文作業(yè),孩子按時(shí)完成,就跟他說(shuō):“不錯(cuò),平時(shí)寫(xiě)很久的語(yǔ)文作業(yè),今天這么一會(huì)就搞定了,再努力一會(huì)兒所有作業(yè)就都完成了,感覺(jué)你今天要比平時(shí)快很多??!”聽(tīng)到這樣的話,無(wú)疑是有很大激勵(lì)作用的。
4、吃的零食一定要控制。這段時(shí)間以來(lái),孩子每天都在家里,吃的太隨意也不行,要控制孩子吃的東西,不能吃太多零食,可以把吃零食和完成任務(wù)甚至是做家務(wù)結(jié)合起來(lái),成獎(jiǎng)勵(lì),也督促了孩子學(xué)習(xí)游戲,也控制了吃零食。
-
關(guān)于孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題,家長(zhǎng)一定要引起重視,首先家長(zhǎng)要接納孩子的情緒,同時(shí)可以從多方面緩解孩子面對(duì)作業(yè)的焦慮情緒,其次家長(zhǎng)要激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。
10歲孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、接納孩子的感受。不愿意寫(xiě)作業(yè)的孩子,在面對(duì)作業(yè)時(shí),情緒急躁不安、很煩、很無(wú)聊、很想出去玩、不想被嘮叨。有這些情緒很正常,不然他也不會(huì)排斥了。我們要安撫孩子,讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作業(yè)。
2、家長(zhǎng)表達(dá)自己的情緒??吹胶⒆幽ゲ浒胩觳粚?xiě)我們內(nèi)心一定也很煩躁甚至很生氣,但我們不能把這種急躁通過(guò)發(fā)脾氣和嘮叨的方式,去向孩子發(fā)泄。我們可以表達(dá)自己的擔(dān)心,表達(dá)自己愿意和孩子一起解決目前這種困難的意向,通過(guò)真誠(chéng)的溝通來(lái)建立和孩子之間的歸屬感。
3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出進(jìn)步的時(shí)候,我們一定別忘了及時(shí)鼓勵(lì)孩子。甚至可以反過(guò)來(lái),讓孩子監(jiān)督自己需要改進(jìn)的地方,讓孩子反客為主,更有積極改變的欲望。
4、家長(zhǎng)不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè),不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取,或者不務(wù)正業(yè),或者前途無(wú)望。孩子未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走,一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。
-
孩子不愛(ài)上學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
很多家長(zhǎng)在教育孩子途中,會(huì)遇到孩子不想上學(xué),不愿做作業(yè)的情況,有些脾氣大的家長(zhǎng)遇到這種情況,可能會(huì)因此打罵孩子,但這樣并不能解決問(wèn)題。下面整理些孩子不愛(ài)讀書(shū)、不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的處理方法,希望對(duì)大家能有所幫助。
孩子不愛(ài)上學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦
1、家長(zhǎng)適度調(diào)整對(duì)孩子的期望值。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值盡量與孩子的實(shí)際能力相匹配,不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在最終的結(jié)果上,更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)程中的肯定和努力,多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定,幫助孩子建立自信心。這樣,孩子會(huì)更有動(dòng)力,對(duì)上學(xué)學(xué)習(xí)也會(huì)更有興趣。
2、對(duì)孩子進(jìn)行有效溝通。家長(zhǎng)要和孩子建立融洽的關(guān)系,讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過(guò)程中,尊重他們的情緒和想法。工作忙的時(shí)候,分配些時(shí)間和孩子保持溝通,了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況,這樣有助于家長(zhǎng)解決孩子上學(xué)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題。
3、幫助孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)最終是自己的事情,沒(méi)有人可以代替,再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,給孩子做好榜樣,讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情,而不是痛苦的任務(wù)。
孩子只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值,孩子才能心無(wú)旁騖地積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不再分離時(shí),不管是成人還是孩子,都能找到生活的意義。