怎樣才能學(xué)好高中歷史

　　怎樣才能學(xué)好高中歷史？說(shuō)起歷史，你印象最深的是什么？有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)歷史就是背誦，那這位同學(xué)的歷史成績(jī)肯定不好，至少不高。其實(shí)，學(xué)好歷史也是需要方法的，在此，為大家分享一些學(xué)好高中歷史的方法及心得。

　　【怎樣才能學(xué)好高中歷史】

　　歷史研究的基石是史實(shí)，在此基礎(chǔ)上的是史學(xué)家的評(píng)論。只有充分了解史實(shí)，才能辨別別人的評(píng)論是否有根據(jù)。然后加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，為現(xiàn)在和未來(lái)吸取教訓(xùn)。在歷史研究中，掌握史實(shí)是基礎(chǔ)。你知道的歷史真相越多，你要講的證據(jù)就越多。因此，課本是歷史學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，課外歷史書(shū)也是課堂知識(shí)的良好補(bǔ)充。

　　【如何看課本和聽(tīng)課】

　　1、閱讀教科書(shū)的基本要求是對(duì)書(shū)中的史實(shí)有扎實(shí)的把握。學(xué)生可以嘗試?yán)斫夂笥洃洸⑹录湃脒B接網(wǎng)絡(luò)中。首先要掌握事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本信息，然后向前推斷其原因和背景（動(dòng)機(jī)、條件等），向后推斷其影響和意義。邏輯連接相關(guān)事件，加深記憶。另外，在記憶的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)提取角度，注意思維的完整性。

　　對(duì)于更刻板的細(xì)節(jié)，比如現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)生活的變化，學(xué)生可以在時(shí)間軸上標(biāo)注出海關(guān)、交通、通訊等領(lǐng)域的關(guān)鍵事件發(fā)生的時(shí)間。考試前看圖就記住了。

　　如何提高高中物理成績(jī)？如何學(xué)好高中物理的方法和技巧：

　　一、如何學(xué)好高中物理

　　1、選擇適合自己能力的好參考書(shū)。不要買(mǎi)多于一本書(shū)，否則你將永遠(yuǎn)無(wú)法完成它。

　　2、跟著老師上課。物理薄弱的，應(yīng)該多注意基礎(chǔ)的，老師基本講的是基礎(chǔ)的東西。

　　仔細(xì)看書(shū)，最好能通過(guò)書(shū)幾遍，有印象，尤其是實(shí)驗(yàn)部分和公式，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)都有印象，用VCM模擬實(shí)驗(yàn)做重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)幾遍（成績(jī)不錯(cuò)，建議從實(shí)驗(yàn)場(chǎng)拿高分，因?yàn)楝F(xiàn)在高考注重考實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ念}）；而當(dāng)用公式回答問(wèn)題時(shí)，即使你沒(méi)有列出正確的公式，至少有一個(gè)會(huì)得到3分。

　　3、基礎(chǔ)很重要。你可以參加歷年的高考試卷。里面的題目比較經(jīng)典，尤其是選擇題和實(shí)驗(yàn)題。不要隨便挑戰(zhàn)困難的問(wèn)題。

高中時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些家長(zhǎng)為了幫助孩子緩解壓力，會(huì)讓孩子使用手機(jī)，瀏覽下視頻，打打游戲等，然而，孩子接觸手機(jī)后很容易沉迷其中，無(wú)法自拔，進(jìn)而耽誤學(xué)業(yè)，成績(jī)下滑。

高中生怎樣戒掉手機(jī)癮

設(shè)立明確的規(guī)則和界限。首先，要在家庭中設(shè)立明確的手機(jī)使用規(guī)則和界限。這包括規(guī)定手機(jī)使用的時(shí)間段，如晚飯后或周末，以及手機(jī)不應(yīng)該出現(xiàn)的地方，如臥室或?qū)W習(xí)區(qū)域。家長(zhǎng)可以與孩子一起商討這些規(guī)則，以確保他們的參與感和責(zé)任感。

示范良好的手機(jī)使用行為。家長(zhǎng)們應(yīng)該成為孩子們的榜樣。如果你自己沉迷于手機(jī)，孩子們很可能會(huì)模仿你的行為。因此，要注意自己的手機(jī)使用習(xí)慣，盡量在孩子面前展示出健康的手機(jī)使用行為。這包括避免在家庭聚會(huì)或重要時(shí)刻使用手機(jī)，以及在與孩子交流時(shí)放下手機(jī)。

鼓勵(lì)多樣化的興趣愛(ài)好。孩子們沉迷手機(jī)的一個(gè)原因是他們可能沒(méi)有足夠的其他興趣愛(ài)好來(lái)填補(bǔ)他們的時(shí)間。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參加不同類(lèi)型的活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、音樂(lè)或志愿者工作。這不僅有助于分散他們的注意力，還能夠培養(yǎng)他們的興趣。

鼓勵(lì)戶(hù)外活動(dòng)。安排家庭運(yùn)動(dòng)、散步、露營(yíng)等戶(hù)外活動(dòng)，讓孩子脫離手機(jī)，體會(huì)大自然，享用與家人互動(dòng)的樂(lè)趣。

很多父母總說(shuō)孩子叛逆不好管，其實(shí)叛逆的背后也從另一個(gè)方面說(shuō)明了孩子的成長(zhǎng)，希望青春期孩子的家長(zhǎng)都做一個(gè)有心的家長(zhǎng)，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求。

高中孩子叛逆期家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1.避開(kāi)鋒芒，改變溝通模式

責(zé)備、說(shuō)教是青春期孩子最反抗的事情。他們迫切想自主，又敏感地愛(ài)面子，所以千萬(wàn)不要和他們比較。如果把他們當(dāng)成孩子一樣繼續(xù)訓(xùn)斥，逼迫他們承認(rèn)錯(cuò)誤的話(huà)，孩子一定會(huì)變得更反抗。壓抑住心情，直到說(shuō)話(huà)為止。

2.適度放手，提高對(duì)孩子的容忍度

青春期孩子的心里充滿(mǎn)了矛盾。他們希望自己獨(dú)立，但是不需要依賴(lài)。希望交往，但是敏感封閉。所以，他們總是做一些奇怪的“笨蛋”的事情。比如，突然關(guān)閉了自己，沉迷于某個(gè)偶像，穿著奇怪的服裝，很失落。此時(shí)，接受和放手是青春期孩子對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞。對(duì)于非原則性的問(wèn)題，閉上嘴盡情嘗試吧。孩子需要這些探索和試行錯(cuò)誤，才能發(fā)現(xiàn)真正的自己。

教育這個(gè)話(huà)題在任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，只是每個(gè)時(shí)代孩子所處的環(huán)境不一樣，教育的方式也會(huì)不同。我們不能拿十幾年前的眼光來(lái)衡量現(xiàn)在的孩子，與時(shí)俱進(jìn)、改變模式才是最重要的。

小孩油鹽不進(jìn)怎樣才能讓他聽(tīng)話(huà)

在11-15歲之間年齡的孩子應(yīng)該才算是最逆反期的階段。

我建議家長(zhǎng)們可以從孩子喜歡的地方入手。孩子喜歡玩具，那你可以稍微研究一下，和孩子一起玩；孩子喜歡游戲，如果他不愿意和你一起，你可以在游戲中成為他的對(duì)手，然后在他的世界里交流。

其實(shí)辦法有很多，所謂的油鹽不進(jìn)只不過(guò)是他們下意識(shí)的封閉內(nèi)心或者被某些不良的思想所主導(dǎo)。這些思想有很多因素構(gòu)成，可能是某幾個(gè)頑皮的同學(xué)、可能是周邊環(huán)境產(chǎn)生的不良現(xiàn)象、也有可能是道聽(tīng)途說(shuō)中信息的傳遞。

舉個(gè)例子，父母說(shuō)：“別喝涼水，會(huì)拉肚子的”，孩子想確認(rèn)這是不是真的，于是故意喝了涼水，打算驗(yàn)證父母的說(shuō)法是否正確?？芍?，孩子這種看似“自找苦吃”的不聽(tīng)話(huà)，實(shí)際上是在作為獨(dú)立個(gè)體挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，這是孩子自我成長(zhǎng)的一種心理需求。

“愛(ài)美之心，人皆有之”，正在讀高中的孩子，此時(shí)還處于叛逆期，燙頭發(fā)很可能是孩子叛逆行為的表現(xiàn)之一。發(fā)現(xiàn)孩子燙頭后，家長(zhǎng)一定要穩(wěn)住自己的情緒，千萬(wàn)不要發(fā)火，叛逆期的孩子用強(qiáng)硬的手段，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是沒(méi)有效果的，反而會(huì)使孩子更加叛逆。家長(zhǎng)可以和孩子聊聊天，傾聽(tīng)他的心聲，了解孩子的想法，正確引導(dǎo)孩子。

高中生燙頭家長(zhǎng)怎樣管

1、保持冷靜：家長(zhǎng)應(yīng)該保持冷靜，不要過(guò)于情緒化或采取過(guò)激的行動(dòng)。首先，要理解孩子的行為，并嘗試與他進(jìn)行溝通，了解孩子的想法和需求。

2、了解原因：與孩子交流，了解他為什么想要燙頭?？赡苁且?yàn)樽非髸r(shí)尚、想改變自己的形象，或者是想表達(dá)自己的個(gè)性和獨(dú)特性。通過(guò)了解原因，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子的行為，并找到合適的解決方案。

3、給予建議：家長(zhǎng)可以給予孩子一些建議，比如注意燙發(fā)后的護(hù)理和保養(yǎng)。同時(shí)，也要告訴孩子燙頭可能會(huì)對(duì)頭發(fā)造成一定的損傷，避免出現(xiàn)不必要的風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題影響到孩子。

在意發(fā)型的孩子是不是進(jìn)入青春期了

由于一些特殊的原因，一些孩子慢慢出現(xiàn)害怕上學(xué)的的現(xiàn)象，通過(guò)各種理由拒絕上學(xué)。面對(duì)孩子的這種情況，很多父母感到很困惑，不知道孩子為什么會(huì)害怕上學(xué)，更不知道該怎么去讓孩子恢復(fù)到正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，有因必有果，作為孩子的父母有責(zé)任和義務(wù)了解孩子為什么會(huì)恐懼上學(xué)，那么，對(duì)學(xué)?？謶衷鯓犹幚砗⒆硬拍苋ド险n呢？

對(duì)學(xué)校恐懼怎樣處理孩子才能去上課：

一、家長(zhǎng)首先應(yīng)該與他們談心，盡可能了解所有與他們上學(xué)有關(guān)的情況，找出孩子不愿意上學(xué)的原因。注意開(kāi)導(dǎo)，不要覺(jué)得孩子是“壞孩子”，批評(píng)、指責(zé)孩子的“懶惰、退縮”，不要采用簡(jiǎn)單的恐嚇的辦法，迫使孩子去上學(xué)，以免加重孩子的心理創(chuàng)傷。

二、要正面誘導(dǎo)，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的信任感和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子焦慮或恐懼心理明顯，父母要克制自己焦慮恐懼情緒，以免加重孩子的負(fù)面情緒，可針對(duì)性地請(qǐng)兒童心理咨詢(xún)師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并取得老師的配合。

然后，家長(zhǎng)要耐心等待，并陪伴孩子，以消除或減輕其焦慮。每當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，即應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校生活。

三、剛?cè)雽W(xué)，沒(méi)有進(jìn)入角色，不適應(yīng)校園生活。有些孩子雖然上過(guò)幼兒園，但因?yàn)闆](méi)有學(xué)前教育的過(guò)渡，還不能完全適應(yīng)學(xué)校生活。我記得我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友，老師在黑板上寫(xiě)東西，回頭班里少了一個(gè)學(xué)生，他竟然跑出去了。如果是這樣的問(wèn)題，就在家多開(kāi)導(dǎo)他一下，時(shí)間長(zhǎng)了就好多了。家長(zhǎng)要多說(shuō)一些學(xué)校的好，而不是說(shuō)學(xué)校不好的地方。