孩子因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)怎么辦

孩子因?yàn)橛憛捵⌒?，所以不想要上學(xué)，對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，想要根除的話，需要詢問(wèn)出孩子不想要住校的根本原因是什么，然后有針對(duì)性地開導(dǎo)孩子，慢慢幫助孩子梳理心情，孩子就能看開了。

孩子因?yàn)樽⌒２幌肷蠈W(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)要耐心的問(wèn)問(wèn)孩子不想上學(xué)的真實(shí)原因，是不是跟同學(xué)或者老師有矛盾？還是想在家玩，還是學(xué)習(xí)太累了等等原因，只要把最根本的原因找到并解決掉，孩子就會(huì)正常上學(xué)了。

2、家長(zhǎng)一定要引起重視，孩子一定是在學(xué)校里遇到了什么問(wèn)題，好好和孩子溝通，并且告訴孩子，“無(wú)論你在學(xué)校里遇到了什么問(wèn)題，一定要告知父母！父母一定會(huì)幫助你解決！”

這樣孩子才會(huì)相信家長(zhǎng)，愿意告訴家長(zhǎng)她正在經(jīng)歷的痛苦！家長(zhǎng)再根據(jù)孩子告知的情況，和孩子好好溝通，要設(shè)身處地理解孩子的不良情緒，與孩子“共情”，溝通時(shí)要對(duì)孩子的問(wèn)題表示理解，然后再引導(dǎo)。孩子即便暫時(shí)不去上學(xué)休整幾天也沒(méi)關(guān)系，問(wèn)題沒(méi)解決，硬把他留在學(xué)校，他也無(wú)心學(xué)習(xí)。

3、順便對(duì)所有的家長(zhǎng)朋友說(shuō)一聲，不要認(rèn)為孩子住校就萬(wàn)事大吉了，一定要多關(guān)注孩子的情緒變化，每周回來(lái)一定不要只關(guān)注孩子的成績(jī)，更多地關(guān)心孩子在學(xué)校的生活，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題！

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子害怕去學(xué)校，或者不愿去學(xué)校時(shí)，要及時(shí)的了解孩子上學(xué)恐懼的原因，及時(shí)調(diào)整教育方式，正確引導(dǎo)孩子充分了解學(xué)校的氣氛和環(huán)境。如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋煵桓疑蠈W(xué)，家長(zhǎng)更要及時(shí)解決，這樣才不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦

有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師，家長(zhǎng)不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，有可能是孩子對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍，讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度以及自己接受批評(píng)時(shí)的心情。

家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過(guò)的陳述，以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見(jiàn)的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于老師處理問(wèn)題存在片面性或有失誤時(shí)，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見(jiàn)，幫助老師彌補(bǔ)教育過(guò)程的疏忽和過(guò)失，以化解孩子的抵觸心理，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問(wèn)題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒(méi)搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)的情況確實(shí)存在，畢竟孩子的心理是十分脆弱的，經(jīng)受不了打擊，所以會(huì)因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)罵，還有朋友的疏離，而變得心情低落，很長(zhǎng)時(shí)間恢復(fù)不過(guò)來(lái)。那么孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)怎么辦？

孩子因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)不想上學(xué)怎么辦

1、維護(hù)老師權(quán)威

老師對(duì)孩子的批評(píng)主要是出于好心，是想讓孩子有一個(gè)好的表現(xiàn)，出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，但是應(yīng)該換位思考一下，多了解一下孩子心里的想法，適當(dāng)減輕孩子的壓力，孩子的心理承受能力比較弱，他們可能承受不了這種壓力，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

2、讓孩子理解老師

無(wú)論出于哪個(gè)成長(zhǎng)階段的孩子，大部分時(shí)間都離不開學(xué)校的教育。作為老師，對(duì)孩子的批評(píng)是在所難免的，當(dāng)然不可否認(rèn)的是，有些老師的批評(píng)有一定主觀色彩的，但大部分老師對(duì)孩子的出發(fā)點(diǎn)都是好的，都是希望孩子能夠有好的表現(xiàn)。因此作為家長(zhǎng)，一定要使孩子正確面對(duì)老師的批評(píng)，讓孩子明白老師批評(píng)的初衷。

有不少家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子越大越懶散，每天放學(xué)什么都不想干就喜歡往沙發(fā)上躺著玩，甚至有時(shí)候還不想去上學(xué)，那么，孩子因?yàn)閼胁幌肷蠈W(xué)怎么辦？

孩子因?yàn)閼胁幌肷蠈W(xué)怎么辦

1、讓孩子運(yùn)動(dòng)起來(lái)

運(yùn)動(dòng)能激發(fā)人的活力，改變情緒，增加神經(jīng)興奮性。家長(zhǎng)可以主動(dòng)帶領(lǐng)孩子參加運(yùn)動(dòng)，每天留出一些時(shí)間來(lái)制定例行程序。比如乒乓球、羽毛球，或者慢跑，根據(jù)家長(zhǎng)和孩子喜歡的情況安排一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，孩子的心情會(huì)變得愉快，此時(shí)，家長(zhǎng)再適時(shí)讓孩子做一些家務(wù)，或者安排一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，讓孩子在潛意識(shí)中逐漸改變。

2、不要幫孩子做事

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽孩子的心聲。要傾聽孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。

孩子厭學(xué)”本身也只是問(wèn)題的總現(xiàn)象，“厭學(xué)”二字也只是家長(zhǎng)對(duì)孩子種種表現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)在看法，要解決孩子厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)需要聚焦自我，因?yàn)閱?wèn)題根源在家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育上。

孩子初中不想上學(xué)怎么辦了

第一、不要對(duì)孩子說(shuō)教，講什么不上學(xué)沒(méi)學(xué)歷什么的廢話，孩子不聽，要聽，他就不會(huì)不去上學(xué)；

其次、要冷靜和孩子溝通，找出孩子不上學(xué)的原因。在這個(gè)階段，不要試圖去打擾孩子，家長(zhǎng)把自己當(dāng)成孩子的朋友，和孩子溝通，盡量找到真正的原因。在這個(gè)過(guò)程中，如果孩子不配合溝通，你可以告訴孩子你犯過(guò)的錯(cuò)誤和做過(guò)的尷尬事。告訴孩子之后，你可以對(duì)孩子說(shuō)，你看，爸爸小時(shí)候也做過(guò)這么丟人的事情，沒(méi)什么大不了的，就算不上學(xué)也沒(méi)什么大不了的，來(lái)告訴你父親你的故事。

第三、找到原因后，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要和孩子一起努力解決孩子當(dāng)前的問(wèn)題，重點(diǎn)是和孩子一起，有目標(biāo)，解決孩子的問(wèn)題。

第四、如果問(wèn)題可以解決，問(wèn)孩子對(duì)未來(lái)的想法、規(guī)劃的常識(shí)；如果孩子的想法和計(jì)劃清晰可行，就無(wú)緣無(wú)故地支持他。如果他還沒(méi)有，請(qǐng)慢慢引導(dǎo)他了解他的興趣，并與他一起規(guī)劃他的未來(lái)。

初三是初中階段最重要，也是最關(guān)鍵的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子需要面臨著即將到來(lái)的中考，所以學(xué)習(xí)壓力和心理壓力也會(huì)大一些，但如果孩子不能及時(shí)排解，那勢(shì)必會(huì)讓他們出現(xiàn)放棄學(xué)業(yè)的念頭。

孩子初三不想上學(xué)怎么辦

1、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、了解孩子不想上學(xué)的原因。如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)首先要做的就是耐心勸導(dǎo)，畢竟上學(xué)才是最好的出路，而且初中生的年紀(jì)都是比較小的，如果不上學(xué)的話是不可能會(huì)找到什么好的工作的。

家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行勸導(dǎo)同時(shí)，詢問(wèn)孩子是為什么會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，是因?yàn)槌煽?jī)還是其他的學(xué)校上的原因，只有掌握了原因之后才能夠了解孩子并且對(duì)孩子去解決。

3、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。初三孩子不想上學(xué)可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的，初三面對(duì)著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)或者游戲等等。