孩子住校不適應(yīng)怎樣鼓勵(lì)

孩子這會(huì)正出處于青春期，內(nèi)心比較敏感，舒適的家庭環(huán)境變成陌生的住校環(huán)境，一時(shí)半會(huì)還適應(yīng)不過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)可以和孩子慢慢溝通，告訴他這正是證明他長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，以后會(huì)變的更獨(dú)立，多給孩子增添信心，鼓勵(lì)他，也可以找老師一起給孩子開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)。下面具體來(lái)看看孩子住校不適應(yīng)怎樣鼓勵(lì)。

孩子住校不適應(yīng)怎樣鼓勵(lì)

1、要教育孩子去培養(yǎng)自立的能力，自己洗衣服，自己買東西，自己照顧自己，按時(shí)起床等等，這些都是孩子需要培養(yǎng)的自立能力，如果孩子缺少自立能力，那么在適應(yīng)住宿生活的時(shí)候就會(huì)有困難；

2、要教育孩子與人為善。有些家長(zhǎng)對(duì)于孩子適應(yīng)住宿生活不放心，會(huì)教給他們?nèi)绾稳ケＷo(hù)自己，群體當(dāng)中該如何爭(zhēng)取自己的利益。曾經(jīng)有一位媽媽帶著自己的孩子去收拾宿舍，竟然和另位另外一位媽媽因?yàn)闋?zhēng)奪放行李箱的位置而爭(zhēng)吵了起來(lái)。事實(shí)上，孩子學(xué)會(huì)與人相處與人團(tuán)結(jié)，互相幫助，才能夠更好的適應(yīng)群體生活。如果一上來(lái)就想著怎么做才能不受人欺負(fù)，怎么做才能夠保護(hù)自己的利益，是很難與人相處融洽的，而父母走后最難受的是孩子。

3、要培養(yǎng)孩子管理金錢的能力，很多孩子以前沒(méi)有自己管理過(guò)金錢，住宿后要自己管理金錢，自己分配生活費(fèi)，有時(shí)候容易一下子把錢在幾天內(nèi)就花光了，到后邊做就捉襟見(jiàn)肘了。因此在孩子準(zhǔn)備開(kāi)始寄宿生活的前三個(gè)月，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力，可以讓他們來(lái)規(guī)劃自己的零花錢，也可以讓他們幫助父母打理生活的費(fèi)用。

孩子住校不適應(yīng)怎么辦

孩子住校不適應(yīng)可能是因?yàn)殡x開(kāi)熟悉的環(huán)境和家人，在寄宿環(huán)境中感到孤獨(dú)和不安，家長(zhǎng)可采取多種方法安慰孩子，多和孩子溝通，了解他們的擔(dān)憂和顧慮，盡可能給予他們幫助和支持。

孩子剛住校不適應(yīng)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么勸說(shuō)

1.傾聽(tīng)孩子的感受。家長(zhǎng)首先要耐心聆聽(tīng)孩子的感受和困惑，讓他們感到被理解和支持。不要批評(píng)或輕視他們的情緒，而是鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的感受。

2.鼓勵(lì)交流與認(rèn)識(shí)新朋友。提醒孩子與室友和其他同學(xué)建立聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗(yàn)和感受。鼓勵(lì)參與學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或俱樂(lè)部等，幫助他們拓展交際圈子。

3.放平心態(tài)，認(rèn)真對(duì)待。家長(zhǎng)要放平心態(tài)，不能太依賴學(xué)校來(lái)幫孩子消除這種陌生的恐懼感，而是要鼓勵(lì)孩子踏出這一步，去嘗試住校給自己帶來(lái)的有利的地方。另外要配合學(xué)校一起幫助孩子度過(guò)在校的時(shí)光，成長(zhǎng)道路上遇到的事情必須經(jīng)歷了才有成長(zhǎng)，要放開(kāi)手讓孩子大膽去做。

4.適當(dāng)看望孩子。在每周中間，就比如周三的時(shí)候去看望一次孩子，帶上家里的飯菜，和孩子一起吃頓午餐，就像回到家一樣，這樣一周五天就沒(méi)那么漫長(zhǎng)了；又或是周末第一時(shí)間去接孩子，周日晚上返校帶點(diǎn)家里的食物或者物品甚至他喜歡的玩具。

很多孩子在上高中的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生住校，有很多孩子對(duì)此非常的不適應(yīng)，家長(zhǎng)如果遇到這樣的情況，一定要保持冷靜，采取正確的措施引導(dǎo)孩子，千萬(wàn)不要任由孩子發(fā)展。

孩子剛上高中住校不適應(yīng)怎么辦

1、高中的主課較多，每門學(xué)科有著自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)們要幫助孩子找到較為合適的補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班的老師能夠幫助您的孩子找到更為合適自己的學(xué)習(xí)方式，從而能夠有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效率，減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、每個(gè)孩子都有著自己獨(dú)特的個(gè)性，因此家長(zhǎng)們要經(jīng)常與高中的班主任和管理宿舍的老師進(jìn)行交流，從而幫助孩子更快的去適應(yīng)高中生活，畢竟高中的學(xué)習(xí)氛圍與初中不一樣，高中學(xué)習(xí)內(nèi)容也比初中的要難上許多。

3、不要總是呆在宿舍，多跟同學(xué)出去走。去到新的環(huán)境，新的學(xué)校，都會(huì)有一段適應(yīng)期的。一些適應(yīng)性比較好的，一兩個(gè)星期就行了，慢一點(diǎn)的同學(xué)，一兩個(gè)月也是有可能的，多跟同學(xué)出去打打球或去操場(chǎng)散散步，久了之后孩子就會(huì)習(xí)慣了的。

4、正確引導(dǎo)。在高中的孩子們，獨(dú)立的種子一天天發(fā)芽，但他們?cè)谀承┦虑樯弦踩狈φ_的判斷力，面對(duì)問(wèn)題時(shí)會(huì)迷茫。這時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，掌握思想動(dòng)態(tài)。我們要找一個(gè)話題，引導(dǎo)孩子多說(shuō)一些學(xué)校日常生活中的小事，包括開(kāi)心的事或者煩惱的事。

孩子做事拖拉是一件再正常不過(guò)的事情了，但是家長(zhǎng)要關(guān)注孩子拖拉的程度，如果孩子太過(guò)拖拉，家長(zhǎng)一定要重視起來(lái)，幫助孩子克服拖拉，讓孩子能夠擁有自覺(jué)性，這將對(duì)孩子的未來(lái)幫助很大。

孩子太拖拉怎樣去鼓勵(lì)孩子

1、利用榜樣的力量。別看孩子小，很多時(shí)候他們喜歡的“偶像”影響力是巨大的。在孩子做事消極、磨磨蹭蹭的時(shí)候，可以搬出他們的“偶像”來(lái)激勵(lì)，比如孩子吃飯慢吞吞，“我記得你最喜歡的小豬佩奇，它吃飯是不是特別香呀，你要向它學(xué)習(xí)嗎？”

還可以通過(guò)講故事、看繪本等方式給孩子樹(shù)立榜樣，例如魯迅刻“早”字等。關(guān)鍵時(shí)刻，用這些榜樣來(lái)影響孩子，會(huì)事半功倍。

2、利用孩子的游戲心理，和他比賽。游戲是孩子的天性，小孩子都喜歡從游戲中獲得樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以利用孩子的游戲心理，幫助孩子更積極地做一件事情。比如孩子賴床，和他比賽誰(shuí)先一件件穿好衣服，讓孩子從一件事中體會(huì)到樂(lè)趣，他會(huì)更主動(dòng)快速地去完成。

3、讓孩子認(rèn)識(shí)到磨蹭的后果。很多時(shí)候孩子磨蹭是不能認(rèn)識(shí)到磨蹭會(huì)帶來(lái)什么后果，這就需要家長(zhǎng)提前告訴他，比如起床磨磨蹭蹭，會(huì)導(dǎo)致遲到；作業(yè)拖拉會(huì)導(dǎo)致熬夜、不能睡覺(jué)地去完成；或者讓孩子直接體驗(yàn)遲到了被老師批評(píng)、熬夜想睡卻不能睡的困倦，通過(guò)親身的經(jīng)歷，他才能從根本上認(rèn)識(shí)到問(wèn)題。

孩子進(jìn)入初三之后，開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)沖刺階段，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)壓力驟然增加，面對(duì)重重壓力，有些孩子們覺(jué)得中考就像一座山，被壓得喘不過(guò)氣來(lái)；此時(shí)家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子從容面對(duì)，才能成功登頂。

孩子初三了壓力大怎樣鼓勵(lì)他

1、家長(zhǎng)多關(guān)心孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該積極與子女交流，明確支持的態(tài)度，鼓勵(lì)子女只要盡了力，成敗與否都不重要，讀重點(diǎn)中學(xué)或普通中學(xué)都予以支持，讓學(xué)生有選擇余地，這是緩解學(xué)生重壓的方法之一。家長(zhǎng)應(yīng)盡量抽時(shí)間跟子女愉快聊天，帶他們到戶外活動(dòng)，幫子女減輕思想包袱，輕松上考場(chǎng)，這才是明智之舉。

2、引導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)姆潘尚那?，調(diào)整心態(tài)?？梢栽谥苣┘s好朋友一起看一場(chǎng)喜歡的電影，和好朋友談?wù)勑?，一起憧憬美好的未?lái)。做做自己喜歡的事，比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書、吃零食、做手工等等。這樣既可以減輕平時(shí)的壓力，又可以使自己保持愉悅的心情。

3、家長(zhǎng)應(yīng)有積極的心態(tài)。讓孩子知道家長(zhǎng)是支持他的，不要用急迫的態(tài)度和他“談心”，不一定要逼迫孩子講話，只需要默默陪著他，同時(shí)，多給孩子信任和自由的空間，想要孩子有積極的心態(tài)，家長(zhǎng)要以身作則，才能感染孩子。性格開(kāi)朗樂(lè)觀的父母，對(duì)孩子的一生有著至關(guān)重要的影響，這是孩子一生的財(cái)富。

4、合理安排學(xué)習(xí)和生活。初三學(xué)習(xí)緊張，可學(xué)習(xí)不是全部，合理安排學(xué)習(xí)，做到張弛有度，才能提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。比如，學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，讓自己休息10分鐘，站起來(lái)活動(dòng)一下身體，喝上一杯熱牛奶，聽(tīng)聽(tīng)愛(ài)聽(tīng)的歌曲，讓緊張的身心得到放松。 或者什么都不做，就閉上眼睛呆著也好，只要你喜歡。

大多數(shù)家長(zhǎng)都是支持孩子住校的，因?yàn)檫@能給孩子們節(jié)省很多時(shí)間，孩子可以利用這些時(shí)間更好的去學(xué)習(xí)。但有一些孩子就會(huì)不適應(yīng)高中住校時(shí)間，不愿意去住校，家長(zhǎng)可以多讓孩子了解一下住校的好處，緩解孩子不愿意住校的情緒。

孩子不適應(yīng)高中住校生活該怎么辦

1、家長(zhǎng)要理解孩子。孩子面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，擔(dān)心是很正常的，孩子在家里住習(xí)慣了，身心都能放松。一旦面臨一個(gè)陌生的環(huán)境，他就會(huì)莫名地感到?jīng)]有安全感。比如跟室友的關(guān)系，能相處的好嗎？再比如熄了燈，室友們會(huì)及時(shí)安靜下來(lái)嗎？還有宿舍里的規(guī)章制度嚴(yán)格嗎？自己會(huì)不會(huì)失眠？這都是即將面對(duì)的事情，家長(zhǎng)要理解孩子，并安撫孩子。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該做好孩子心理情緒的疏導(dǎo)。要在思想上讓孩子明白，他遲早要走出自己的舒適區(qū)，獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活。融入集體生活，是人作為社會(huì)性動(dòng)物特征的標(biāo)志。

3、面對(duì)孩子的擔(dān)憂，家長(zhǎng)要給出解決問(wèn)題的具體辦法。要囑咐孩子和室友搞好關(guān)系，多幫助他人，說(shuō)話做事，考慮別人的感受。要告誡孩子，嚴(yán)格遵守宿舍的規(guī)章制度。按時(shí)就寢，被褥疊放規(guī)范等。萬(wàn)一有失眠的情況，也不要和失眠較勁，身心放松，接受暫時(shí)睡不著的現(xiàn)實(shí)，閉目養(yǎng)神。

4、做孩子樂(lè)觀生活的好榜樣。孩子離開(kāi)家的初期，大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)有一種無(wú)力感。想去幫助孩子解決各種困難，卻無(wú)處著手。這時(shí)候，我們應(yīng)該積極調(diào)整自己的心態(tài)。耐心給孩子遠(yuǎn)程指導(dǎo)，相信孩子慢慢可以處理好一切。在幫助孩子適應(yīng)獨(dú)立生活的同時(shí)，我們也應(yīng)該積極調(diào)整自己的生活重心。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活瑣事，我們只能退居幕后了。

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，很多家長(zhǎng)把分?jǐn)?shù)作為評(píng)判孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子考得不好時(shí)，家長(zhǎng)只會(huì)一味的去責(zé)罵孩子，這樣只會(huì)適得其反，讓孩子慢慢的開(kāi)始懼怕考試，甚至?xí)霈F(xiàn)不想去學(xué)校的現(xiàn)象。

孩子考的不好怎樣鼓勵(lì)孩子

1、不能責(zé)罵孩子。孩子考完試回到家以后，家長(zhǎng)看到了卷子千萬(wàn)不要發(fā)火，對(duì)于平時(shí)的一些學(xué)習(xí)情況，也要很好的進(jìn)行提前的了解，然后根據(jù)相應(yīng)的試題仔細(xì)的進(jìn)行分析，和孩子一起找出來(lái)為什么會(huì)出錯(cuò)的原因，因?yàn)檎莆盏牟焕喂?，還是粗心大意所造成的，這樣立下一個(gè)有效的目標(biāo)，在下一次爭(zhēng)取考到好成績(jī)。

2、可以讓孩子寫一個(gè)總結(jié)。孩子如果沒(méi)有考好，父母要鼓勵(lì)孩子寫考試以后的總結(jié)?？偨Y(jié)是什么原因造成考試沒(méi)有考好，馬虎不認(rèn)真，還是題目太難根本不會(huì)造成的。讓孩子對(duì)考試拿出重視心，總結(jié)自己到底是哪里錯(cuò)了，改掉不認(rèn)真的習(xí)慣。

3、用語(yǔ)言肯定孩子的能力。在語(yǔ)言上，表達(dá)出對(duì)孩子的欣賞，對(duì)孩子的能力要有所肯定，這樣孩子才會(huì)恢復(fù)自信心。其次，要讓孩子把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，盡快走出考試沒(méi)考好的陰影。最后，讓孩子繼續(xù)努力，不要放棄。聰明的父母要知道，這樣的語(yǔ)言最有效果的，想讓孩子獲得好的成績(jī)，就要把話說(shuō)到孩子心里面。

4、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負(fù)擔(dān)，這是兩全其美的事情。所以父母要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)給予孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子體會(huì)到自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?？梢栽诤⒆幼灾鲗W(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。