高中孩子玩手機怎么辦

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的中學(xué)生擁有自己的手機，然而由于孩子自控能力差，一些孩子出現(xiàn)玩手機上癮，耽誤學(xué)業(yè)的情況，面對這種情況，家長一定要及時干預(yù)，與孩子一起制定手機使用策略，控制孩子使用時間。

高中孩子玩手機上癮怎么辦

與孩子溝通。爸爸媽媽應(yīng)該盡可能與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C并找到處理辦法。也許是因為學(xué)習(xí)壓力太大，可能是因為孤獨或交際不良等。通過與孩子溝通，擬定相應(yīng)的計劃。

教孩子分配時間。一個合理的時間分配是削減手機使用的好辦法。爸爸媽媽能夠幫助孩子擬定一個時間表，將時間分配到學(xué)習(xí)、娛樂和其他活動中。建議家長和孩子一同設(shè)定紅線，即最長使用時間，以幫助孩子更好地控制自己。

培育多樣化的興趣喜好。幫助孩子尋找其他有意義的活動，比如體育運動、繪畫、音樂或志愿者活動等，能夠轉(zhuǎn)移他們對手機的依賴。多樣的興趣喜好不僅能豐富孩子的生活，還能培育他們的歸納能力和自信心。

制定明確規(guī)矩。建立一套明確的規(guī)矩是幫助孩子擺脫手機沉迷的有效途徑。家長可以與孩子一同制定合理的手機使用規(guī)定，明確每天使用的時間和地點。同時，制定獎懲制度，激勵孩子按照規(guī)定使用手機，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)孩子的時間管理意識和責(zé)任感。

高中是孩子玩手機的高發(fā)期，孩子沉迷于手機家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式；在溝通的時候不能和孩子起沖突，要以平和的態(tài)度面對這件事情。

高中孩子假期玩手機怎么辦

第一個技巧：用非批判的思維，看到孩子的進步TA才愿努力

首先來看看，手機到底有哪些吸引孩子的地方呢？好玩、有趣、有支持、有關(guān)注等，這些都是手機能給孩子提供的好處。

然而家長在看孩子玩手機時卻把手機的好處視如無物，只會向孩子表達憤怒或不滿，教育孩子別老玩手機，要多去學(xué)習(xí)。但實際上會使孩子形成“爸爸媽媽并不理解我，他們不是和我一個陣營的”這樣的歪曲認(rèn)知，讓孩子處處與父母敵對，產(chǎn)生叛逆情緒。

通過手機，孩子能隨時與朋友交流，得到情感安慰，又能在手機上獲得自己有興趣的信息和玩樂體驗，這些都是孩子需要卻容易被家長忽視的內(nèi)容，且手機里沒有人會一直評判他們。非評判態(tài)度滋養(yǎng)出的“接納氛圍”，在手機里，孩子能真實地表達自己，同時還能獲得關(guān)心和理解。

高中孩子愛玩手機，是因為孩子現(xiàn)在也大了，如今是網(wǎng)絡(luò)時代，手機的普遍使用使得孩子過早就接觸了手機，有些家長關(guān)于手機的使用沒有教孩子，等到發(fā)現(xiàn)問題了，孩子也已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了，再去管就不好管，但是也是有一定的方法的。

高中孩子愛玩手機怎么辦

1、理解接納。孩子身上那些你看不慣的事情，先不要急著否定，或許等你真正了解的時候，你才會發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的魅力。

如果孩子喜歡聽流行音樂，你完全可以跟著一起聽聽呀，順便讓孩子給你講講歌手背后的成長與辛酸，說不定你也會慢慢喜歡上孩子的音樂。這樣既跟孩子交流了感情，還給了孩子一個傾訴的機會。

2、共同商定規(guī)則。告訴孩子，你理解他玩手機的需求，但因為他這個階段學(xué)習(xí)是不能放松的，所以對于玩手機要有一些時間規(guī)定和限制。

在大家心情都不錯的時候，一家人可以一起制定一個共同遵守的規(guī)則。注意，規(guī)則不是單方面限制孩子的，而是需要全家共同遵守。

高中的階段是孩子一生當(dāng)中一個重要的時期，孩子面臨著高考的任務(wù)，但同時，這個時候的孩子也非常的叛逆，喜歡跟家長作對，如果出現(xiàn)玩手機的情況，家長一定要正確教育孩子，否則孩子會更加叛逆的。

孩子上高中不聽話玩手機怎么辦

1、耐心勸導(dǎo)，積極溝通。孩子沉迷于手機，家長著急在所難免，但是在勸誡孩子的時候也要注意方式?？梢韵群秃⒆訙贤ㄒ幌伦罱男睦頎顟B(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對玩手機一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對孩子說很多喪氣話，這樣反而會適得其反。

2、適當(dāng)?shù)耐媸謾C，注意勞逸結(jié)合。想讓現(xiàn)在的孩子戒掉手機，是絕對不可能的，放假的時候可以適當(dāng)?shù)耐嬉煌妫瑢W(xué)習(xí)固然重要，但也不能一根弦崩得太死，容易斷，還有一部分同學(xué)為了多一點復(fù)習(xí)時間，一直挑燈夜讀到大半夜。晚上睡眠不足，白天上課不能全神貫注地學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身體素質(zhì)差，所以一定要勞逸結(jié)合，這樣才能保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3、明確手機的使用時間和使用范圍。無規(guī)矩不成方圓，高中孩子沉迷手機的解決方法就是明確手機的使用時間和使用范圍。教會孩子掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒誘惑的方法，以提高其自我約束能力。

對孩子先采用定時法，也就是給自己制定一個玩手機的計劃，例如每天只玩半小時，過幾天習(xí)慣后，再把計劃調(diào)整為三天玩一次，一周玩一次，直到能完全控制自己為止，家長要多關(guān)心配合，給以精神上和物質(zhì)上的獎勵，以促進孩子鞏固效果，消除不良行為。

高中階段是高中的沖刺時期，幾乎所有的孩子都在爭分奪秒的學(xué)習(xí)，但是也有一部分學(xué)生還是沉迷于手機當(dāng)中，天天抱著手機玩。不管家長怎么說他，孩子就是不聽，依然我行我素，這讓家長非常著急，十分擔(dān)心孩子的高考成績。

讀高中的孩子愛玩手機怎么辦

1、深度面談，上高中的孩子應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無法做到，或者根本沒有放在心上，所以家長需要對孩子進行深度的面談，一方面找出孩子玩手機不愛學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個問題；

另一方面激勵孩子學(xué)習(xí)的斗志，一般是通過真實的成功案例來講解，讓孩子的代入感更強，比如某某同學(xué)以前也是這樣，現(xiàn)在卻是尖子生等等。

2、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。大部分孩子不愛學(xué)習(xí)的原因都是知識點不會，而不是大家說的不想學(xué)習(xí)，孩子不會又沒人教自然就成了成績差的學(xué)生，其實這部分孩子底子都還有，就是缺乏主動性，如果家長能夠幫助或者輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那么效果肯定不一般。

3、給孩子定規(guī)矩，對孩子形成制約。家長要在弄清楚孩子玩手機的內(nèi)容之后，進行積極有效的干預(yù)。利用孩子周末回家的機會，觀察孩子在家里玩手機的表現(xiàn)，針對已經(jīng)掌握到的具體情況，和孩子進行比較正式的談話，讓孩子明確知道家長對這件事的重視和態(tài)度，并讓孩子談出自己的態(tài)度。

手機本身不是洪水猛獸，孩子喜歡玩手機也是天性。如果發(fā)現(xiàn)孩子玩手機，只是簡單粗暴地把手機屏蔽掉，那么孩子一旦長大，自由了，脫離了家長的管控，很有可能會深陷其中，不能自拔，所以家長要用正確的方式去引導(dǎo)孩子，不可盲目制止。那么，發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機怎么辦？

發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機怎么辦

1、對手機有正確的認(rèn)知，手機不是洪水猛獸，沉溺于手機才是。孩子偷偷玩手機還算是小事，關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子不要沉溺于手機，合理安排好時間。首先要明白手機是如何吸引孩子的，家長一定要了解自己的孩子，知道他為什么喜歡玩手機，他從手機中能得到什么，知道這個后，才有更加合適的切入點。

2、接納孩子玩手機，如果發(fā)現(xiàn)孩子玩手機，不要急著責(zé)備孩子。直接跟孩子講，沒關(guān)系，玩手機是一件很正常的事情，要玩就光明正大地玩，不要偷偷摸摸。這樣做的目的是為了讓孩子放下對大人的戒備，愿意跟大人溝通。溝通是解決一切問題的前提。如果強硬地用粗暴的方式對待孩子，孩子可能表面順從，但心里不認(rèn)同，背后則會更加地叛逆。

3、引導(dǎo)孩子合理的玩手機，要讓孩子明白手機可以玩，但是不能玩物喪志、沉迷其中不能自拔。一旦孩子學(xué)會合理使用手機，就會利用手機網(wǎng)絡(luò)查詢自己不懂的學(xué)習(xí)問題，把學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

4、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)除手機以外的樂趣，家長可以跟孩子說一下玩手機的要求，比如，周末每天可以玩半小時手機，可以好好玩，但是還需要做好三件事：運動、讀書和做作業(yè)。運動，周末兩天要每天走3000步，要每天讀一小時書單上的書，摘抄10條好詞佳句；做作業(yè)，要列好清單一項項完成等等。

高中的孩子總是玩手機，不分晝夜，不分場合，也不分時間，導(dǎo)致孩子把所有的精力都放在了玩手機上，無心學(xué)習(xí)，成績一落千丈，讓家長看了十分頭疼，不知道該怎么引導(dǎo)才好。那么高中的孩子總是玩手機怎么辦？

高中的孩子總是玩手機怎么辦

1、深度面談

上高中的孩子應(yīng)該懂事了，很多道理都明白，但就是無法做到，或者根本沒有放在心上，所以家長或者老師需要對孩子進行深度的面談，一方面找出孩子玩手機不愛學(xué)習(xí)的原因，并幫助孩子解決這個問題；另一方面激勵孩子學(xué)習(xí)的斗志，一般是通過真實的成功案例來講解，讓孩子的代入感更強，比如某某同學(xué)以前也是這樣，現(xiàn)在卻是尖子生等等。

2、輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

大部分孩子不愛學(xué)習(xí)的原因都是知識點不會，而不是大家說的不想學(xué)習(xí)，孩子不會又沒人教自然就成了成績差的學(xué)生，其實這部分孩子底子都還有，就是缺乏主動性，如果家長或者老師能夠幫助或者輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那么效果肯定不一般。