孩子寫作業(yè)總是拖拉怎么辦
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大部分孩子對于寫作業(yè)這種事,都沒有什么太大的興趣,反而覺得寫作業(yè)枯燥乏味,耽誤了他們玩耍的時間,所以基本上孩子一回到家,就開始看電視,玩游戲,反而沒有多少孩子一回到家就是做作業(yè)的,就算寫,也是拖拖拉拉的。那么孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦?
孩子寫作業(yè)總是拖拖拉拉怎么辦
1、營造濃厚的學(xué)習氛圍
家長在家里要給孩子營造一個濃厚的學(xué)習氛圍,要注重培養(yǎng)孩子的時間觀念,根據(jù)孩子的實際情況,和孩子一起建立獎勵和懲罰制度。明確告訴孩子,自己作業(yè)拖拉造成的后果由自己負全責。
孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍,父母可以給孩子設(shè)置一個專門供孩子學(xué)習的小書房。孩子學(xué)習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西,這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習態(tài)度。
2、讓孩子養(yǎng)成良好習慣
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孩子寫作業(yè)拖拖拉拉,完成的效率不高,導(dǎo)致成績也越來越差,家長為此也十分焦慮,那么對于孩子寫作業(yè)總是拖拉怎么辦呢?
孩子寫作業(yè)總是拖拉怎么辦
1.為孩子營造一個良好的學(xué)習氛圍
環(huán)境對于人的影響不言而喻, 昔有孟母三遷,終于成就了一代儒學(xué)大家孟子,好的環(huán)境會促使人積極向上,而不良的環(huán)境只會讓人消極頹廢,不思進取。因此在孩子學(xué)習的時候,父母要為孩子營造一個良好的學(xué)習環(huán)境,單獨安排一間安靜的房間供給孩子用來學(xué)習,父母不要制造噪音,最好是放下手機,安靜地在一旁看書,也方便孩子隨時進行問題請教。
2.多與孩子溝通交流
讓孩子積極學(xué)習的前提是讓孩子先感受到愛,快樂愉悅的環(huán)境會讓孩子奮發(fā)向上,從而內(nèi)心充滿力量,自覺主動地學(xué)習、寫作業(yè)。父母除了與孩子溝通學(xué)習上的事情,更要多關(guān)心孩子的日常生活,多與孩子進行溝通交流,讓孩子明白父母的愛不是建立在自己學(xué)習好的基礎(chǔ)上,而是愛他本身。
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有時候,孩子寫作業(yè)成為了家長的一大難事,明明5分鐘就能寫完的作業(yè)量,孩子能拖拉2個小時才動筆。好不容易孩子動筆了,屁股就坐不住了,一會兒上廁所,一會兒摳摳手指頭,一會兒玩橡皮擦。那么就需要家長對癥下藥才好。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦
1、教孩子調(diào)整做題順序
做題先易后難,遇到不會做的題目,果斷跳過;這樣就不會打斷孩子的思路,孩子的信心也能有所增加。
2、幫孩子查漏補缺
家長主動問孩子哪里不會,找出孩子的弱點,有針對性地補習,這樣就能把孩子薄弱的基礎(chǔ)慢慢鞏固起來。
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孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是很多家長都會遇到的難題,一讓孩子寫作業(yè),他就找各種理由拖延。不論家長怎么說,孩子就是不去做,可真是急壞了家長。其實,這是因為家長沒有掌握正確的教育方法,才導(dǎo)致孩子寫作業(yè)這么磨蹭。
孩子寫作業(yè)很拖拉怎么辦
1、跟孩子一起根據(jù)作業(yè)量定時間。孩子放學(xué)回來,家長要做的第一件事就是看看當天老師布置的作業(yè)有多少,先讓孩子自己掂量掂量需要多少時間,如果孩子說的差不多家長就采納孩子的意見;如果孩子說的時間與實際作業(yè)量需要的時間相差過大,孩子說的時間少家長適當增加,反之要減少。
定好時間之后家長和孩子雙方達成共識,就要求孩子在規(guī)定的內(nèi)完成,沒有特殊情況,時間一到不準再寫,即使作業(yè)沒寫完也不再延長時間,至于作業(yè)欠賬的后果讓孩子自己承擔。
2、告訴孩子寫作業(yè)是孩子自己的事情。有許多家長看不得孩子作業(yè)欠賬,孩子的作業(yè)寫不完,家長比孩子還著急。這樣就給孩子一個錯誤的導(dǎo)向,孩子認為作業(yè)是為家長寫的,一旦父母有讓孩子不開心的地方,孩子就以磨蹭或不寫作業(yè)作為對父母的抗拒。
作為家長一定明確地告訴孩子,作業(yè)是你自己的事情,家長的提醒是出于對孩子的愛,寫與不寫與家長沒有任何關(guān)系。家長這樣對孩子表明了態(tài)度,孩子再對家長有什么不滿,也不會以寫作業(yè)作為抗拒家長的籌碼了。
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很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)慢時,就會不自覺的說孩子不認真,其實這是一種不正確的行為,會對孩子的心靈造成傷害,孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多,家長應(yīng)該了解清楚原因再下定論,不要輕易給孩子貼標簽。
八歲孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦
1、提供安靜的環(huán)境。當孩子專注的學(xué)習或者做一些事情時,需要一個單獨的、整潔的環(huán)境,例如獨立的書桌,桌上只擺放筆、紙、橡皮擦、學(xué)習資料等孩子日常必須用到的東西。家長要避免過度關(guān)注孩子的表現(xiàn),讓孩子容易集中精力做自己的事情。
2、幫孩子認識時間的價值。孩子做事磨蹭很大程度上是因為他還沒有時間觀念。家長要想辦法使孩子認識到時間是世界上最寶貴的財富,可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時間的故事,還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。
另外,與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少,這個時候就需要家長們多一些耐心、多一些溝通,明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習慣。
3、多一些鼓勵和獎賞。如果父母能經(jīng)常對孩子說:“你看你做得多快”,“做得真棒,加油啊”,“真好,現(xiàn)在用不著老提醒你了”,這些真誠的鼓勵是能夠打動孩子的,孩子為了不讓父母失望,下次做事就會有意識地提醒自己快點兒。
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孩子的作業(yè)是很多家長都頭疼的問題,放學(xué)回家之后,孩子的第一件事情不是寫作業(yè),而是跑出去玩,好不容易在家長的催促下寫作業(yè)了,孩子還非常磨蹭。本來半個小時就可以完成的作業(yè),他非要磨蹭個兩三個小時,作業(yè)經(jīng)常是寫到半夜。
孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭家長怎么辦
1、不過度負責,培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格,但有時反而是家長太過負責,導(dǎo)致了孩子自律性差。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習慣,家長不能管束太多,而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準備的習慣。在寫作業(yè)前,自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準備好,這其實也是寫作業(yè)的一種儀式感。
2、逐步放權(quán),讓孩子有自主選擇權(quán)。一說到給孩子放權(quán),很多家長會覺得,孩子的自控力本來就很差,再放權(quán)肯定是干脆不寫。其實,正是因為父母不相信孩子有自主決策的能力,干預(yù)過多,才會讓孩子對寫作業(yè)產(chǎn)生抵觸的情緒。
放權(quán)的第一步,可以先從選擇式提問開始,比如詢問孩子:“你想先做語文作業(yè)還是數(shù)學(xué)作業(yè)?你自己決定。”讓孩子自主選擇,而不是替他們做決定:“先寫數(shù)學(xué),再寫語文。”并強調(diào)由他自己決定,這會讓孩子感到被尊重,更好地激發(fā)他們的學(xué)習驅(qū)動性。
3、創(chuàng)造安靜環(huán)境,讓注意力更集中。如果孩子寫作業(yè)時,家長在一旁看電視、刷劇、聊微信,孩子難免產(chǎn)生不平衡的心理:“憑什么爸爸媽媽都在玩,我非得寫作業(yè)?!?/p>
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一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習知識的時候,很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習階段,還不是很適應(yīng),會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習慣。對此家長不要著急,要給孩子適應(yīng)的時間,幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習習慣。
一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦
1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān),家長們往往也會存在想到不做,說了沒做,做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭,家長首先要做到事情想到就做,說了就做的習慣,讓孩子有榜樣可以學(xué)習。
2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的,當孩子做得好的時候,一定要大大表揚,還要點明孩子哪里做得好,下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。
如果孩子做得不好,家長要耐心地跟孩子溝通;實在不行,就要有處罰措施,讓孩子自己說說哪里做得不好,然后那馬上行動,還要有處罰:比如扣減玩耍時間,比如背首古詩,比如寫篇字等等。
3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣,所以,結(jié)束了一天的在校學(xué)習時間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。