小朋友寫作業(yè)拖拉應(yīng)該怎樣正確引導
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很多孩子在寫作業(yè)的時候,總是磨磨蹭蹭的,每次都是到半夜才能完成,有時候還會拖到第二天,這讓家長十分頭疼。面對這種情況,家長應(yīng)該先冷靜下來,尋找適當?shù)囊龑Х绞讲攀顷P(guān)鍵。那么,小朋友寫作業(yè)拖拉應(yīng)該怎樣正確引導呢?
小朋友寫作業(yè)拖拉應(yīng)該怎樣正確引導
1.整理孩子寫作業(yè)的書桌
孩子的自制力本來就弱,注意力集中的時間也短,因此父母要盡可能地為孩子提供無干擾、無刺激的學習環(huán)境,書桌上除了必要的課本和學習用品外,與寫作業(yè)無關(guān)的物品都要撤離,盡量減少其他物品分散孩子注意力的可能。這是讓孩子集中注意力寫作業(yè)的第一步。
2.家長不能為孩子制造干擾
很多家長讓孩子寫作業(yè),自己雖然在旁邊盯著,但卻是在玩手機或者追劇,美其名曰是陪著孩子,實際就是給孩子制造干擾,讓孩子難以一心一意寫作業(yè),所以當孩子寫作業(yè)磨蹭時,家長首先要進行反思,看自己有沒有給孩子營造良好的學習氛圍?如果家長自己都在玩手機,憑什么要求孩子好好寫作業(yè)呢?
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手機早已融入我們的日常生活,為人們的生活提供了很大的便利,成為了我們生活中不可缺少的工具。手機能夠?qū)⒇S富多彩的世界展示給我們看,就連大人都很喜歡手機,更何況是孩子。發(fā)現(xiàn)孩子越來越愛玩手機的情況,家長需要幫助孩子認識到手機的不良影響,并和孩子制定合理的玩手機時間,讓孩子能夠正確使用手機。
孩子愛看手機應(yīng)該怎樣正確引導
1.制定規(guī)矩
和孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制,例如每天使用手機的時間限制、使用手機的地點限制等。確保規(guī)矩是公平和合理的,并與孩子達成共識。同時,為孩子樹立一個好榜樣,自己也要遵守規(guī)定。
2.引導而不是抑制
孩子自身缺乏自我控制的能力,所以需要成年人來進行適度地指導,許多家長認為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機,但這種強制的手段是非常錯誤的,反而激起了孩子的逆反心理,雖然從父母那接觸不到手機,他可以從同學那借到手機,這樣反而不利于他的心理健康。
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小朋友攀比,家長應(yīng)該及時對孩子采取正確的教育,告訴孩子我們不能單純地攀比誰穿的好看、誰吃的好、誰用的東西貴,應(yīng)該攀比的是學習和誰做了好事等等,應(yīng)該攀比的是好的方面,應(yīng)該克服那種單一的、無意義的攀比心理。
小朋友攀比家長應(yīng)該怎樣教育
1、家長審視自我、給孩子樹立良好榜樣。家長陪伴孩子的時間最長,更是孩子的第一位老師了,家長的一些言行舉止都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。如果,家長也有“愛攀比”的行為,喜歡去跟別人比誰家買的車更貴、誰家孩子的學習最好,那么這些行為也會被孩子在不經(jīng)意間學習模仿。
而且,這個時候,家長去教育孩子,也是起不到一個良好教育效果的,孩子也不會聽。因此,家長在教育孩子之前,要先好好審視自己,看看自己身上有沒有攀比的心理,是不是也會嫉妒別人、是不是也會虛榮。如果家長發(fā)現(xiàn)自己身上也存在這樣的問題,首先就要先改正自己,不盲目攀比,給孩子樹立一個良好的榜樣。
2、學會接納和理解孩子??隙ê⒆拥膶徝烙^念,你想要的東西是挺不錯的,可是我們可以欣賞它,并不一定要擁有它。世界上美好的事物很多,我們不可能都攬為己有。
先肯定接納孩子的情緒,讓孩子的情緒得以安放,父母再提建議,會更有利于接受,直接拒絕說不行,孩子一時扭過彎來,會據(jù)理力爭。
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孩子放學回家之后,第一件事情就是扔下書包跑出去玩,玩到吃飯的時候回來了。回來之后,不論家長怎么催促孩子寫作業(yè),孩子就是不愿意去寫,如何讓孩子愛上寫作業(yè),成為很多家長的一塊心病。
孩子不愛寫作業(yè)家長應(yīng)該怎樣做
1、告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不愿寫作業(yè),有可能是因為孩子并不明白寫作業(yè)究竟有怎樣的好處,寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以,家長不妨明確告訴孩子,寫作業(yè)的好處有哪些。
“好好寫作業(yè),老師會更加喜歡你哦”。在學生時代,能得到老師的重視,是每一個孩子都渴望的事情。所以,沒有哪一個孩子不希望得到老師的喜歡與關(guān)注。家長告訴孩子,只有認真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注,孩子就會為了博得老師關(guān)注,而更樂意去寫作業(yè)。
2、適當?shù)莫剟?,幫孩子養(yǎng)成好習慣。任何人做事,都需要有動力的支撐,才能完成的更加高效。孩子做作業(yè)也一樣。當孩子不愿意寫作業(yè)的時候,家長可以適當?shù)慕o予獎勵,讓孩子更有動力。
對于獎勵,家長可以準備一些小橡皮、尺子等學習用品,既有助于學習,又能很好的激勵孩子。只要孩子在規(guī)定的時間內(nèi)很好的完成作業(yè),家長就要兌現(xiàn)獎勵。使得孩子感受到父母的誠信,以至于在下一次寫作業(yè)的時候,會更加的認真自覺。
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孩子在少年時期,首要任務(wù)就是學習,學習成績的提升離不開每天孩子作業(yè)的完成情況。但很多孩子由于天性愛玩,對待學習又不怎么上心,做作業(yè)要么邊玩邊做,讓父母輔導中很是頭疼。
小朋友不喜歡寫作業(yè)怎么辦
1、營造學習氛圍。其實有的孩子并不是不喜歡寫作業(yè),而是家里缺少學習的氛圍。比如孩子在寫作業(yè),父母卻在玩手機,那孩子自然是不會專心學習的。這時父母一定要給孩子一個良好的學習氛圍,最好是陪著孩子一起學習。可以找本書看,這樣孩子就不好意思再玩耍了,就會乖乖寫作業(yè)。
2、養(yǎng)成習慣。對于不愛寫作業(yè)的孩子,父母一定要幫助孩子養(yǎng)成按時寫作業(yè)的習慣。最好是放學回家后馬上寫作業(yè),不要讓孩子先玩耍,這樣就很難收心。如果每天給孩子規(guī)定一個特定的寫作業(yè)的時間,那時間長了孩子就會養(yǎng)成習慣,按時寫作業(yè)的。
3、做一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課,有語文,數(shù)學,英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,根據(jù)具體的時間,根據(jù)孩子思考的能力來確定。
4、觀察孩子的需求,主動提出援助。有不少孩子上課時,沒能完全接收老師的講課知識,自然在做功課的時候他們就會一臉困惑,他們希望有人在旁邊指點自己,這個時候,家長能否有這個能耐是一個問題,或根本沒有察覺孩子的求援表情,只是把孩子單一看做是“不努力”,那孩子就會更加磨蹭了。
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很多家長在教育不愛寫作業(yè)的孩子時,都感到苦惱,孩子不愛寫作業(yè),做家長的肯定是是最焦慮的,不寫作業(yè),就會被老師批評,就不能好好鞏固知識點,就會影響學習成績等。下面為大家分享下小朋友不愛寫作業(yè)的處理方法,供大家參考。
小朋友不愛寫作業(yè)怎么辦
1、作息規(guī)律,杜絕壞習慣。父母要對孩子進行良好學習習慣的培養(yǎng),離不開干凈整潔的學習環(huán)境和有規(guī)律的作息時間。家長應(yīng)幫孩子養(yǎng)成好習慣,比如作業(yè)要在規(guī)定時間內(nèi)寫完,寫作業(yè)時必須收起電子設(shè)備,不許熬夜打游戲等。
2、進行適當休息。長時間做作業(yè),很容易疲勞。當看到孩子昏昏欲睡時,可與其一起做20次開合跳,玩玩石頭剪刀布,或者伸展運動,起身喝點水也能有效緩解疲勞。為了提高專注力,孩子做作業(yè)前可以散散步,活動活動身體。
3、建立獎勵制度。獎勵立刻兌現(xiàn),鼓勵效果最佳。比如,孩子每天按時完成作業(yè),周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說:“這學期成績?nèi)际莾?yōu)秀,就給你個很大的獎勵。”對孩子而言,設(shè)定長期目標往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴,貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。
4、制定一個功課計劃表。我們都知道孩子會有很多門功課,有語文,數(shù)學,英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個計劃表,告訴孩子先做什么,后做什么,根據(jù)具體的時間,根據(jù)孩子思考的能力來確定。
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當孩子出現(xiàn)抗拒寫作業(yè)的情況,很多家長是無奈的,既不能打罵也不能逼迫孩子寫作業(yè),就算是逼迫孩子寫作業(yè),也只會被孩子勉強應(yīng)對,把作業(yè)寫的一塌糊涂。其實每個孩子都有貪玩的心理,有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象,家長一定要耐心的引導孩子。
孩子抗拒寫作業(yè)應(yīng)該怎樣溝通
1、陪著孩子一起寫。在家寫作業(yè)是十分孤獨的事,就算家長勉強孩子寫作業(yè),孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè),就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著,也能夠幫助孩子快速的進入學習狀態(tài)。孩子成長的每一步都需要陪伴,包括寫作業(yè)的時候也是如此。
家長陪伴孩子寫作業(yè),不僅可以監(jiān)督孩子,還可以在孩子遇到困難的時候,幫助孩子。除此之外,對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助,陪伴孩子寫作業(yè),更有利于提高孩子寫作業(yè)的效率。
2、學會看表。當孩子寫作業(yè)分神的時候,很多家長都喜歡用嚴厲的語言催促孩子,其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感,效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子,雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念,孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間,要比家長語言催促的效果好很多。
3、學會鼓勵。每一個孩子心中都喜歡得到家長的獎賞和鼓勵,如果孩子在寫作業(yè)時遇到困難,家長要積極地鼓勵孩子,當孩子在寫作業(yè)的過程中犯了錯時,在指出孩子錯誤的同時也不要忘記鼓勵孩子要更加細心認真。當孩子把作業(yè)寫完之后,還要給予一定的獎賞。