對于不愛做作業(yè)的孩子該怎么教育

現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫作業(yè)，拖拉磨蹭已經(jīng)是常態(tài)。每天晚上督促娃寫作業(yè)，成為一些家庭中的頭等大事，這真的是讓父母們操碎了心。很多家長平時(shí)的工作特別忙碌，下班回來都感到特別累。每天都要強(qiáng)打精神看著兒子寫作業(yè)，但是孩子拖拖拉拉，寫的特別慢。又不知道應(yīng)該如何教育，那對于不愛做作業(yè)的孩子到底該怎么教育。

對于不愛做作業(yè)的孩子該怎么教育

1、適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化刺激，父母首先可以用獎(jiǎng)勵(lì)作為一種誘餌刺激，告訴孩子只要其能夠認(rèn)真的寫作業(yè)、效率高、正確率高，那么就可以獎(jiǎng)勵(lì)他，這樣的刺激反應(yīng)反復(fù)進(jìn)行，直到孩子形成一種反應(yīng)機(jī)制時(shí)，再撤銷誘餌刺激，孩子依舊能夠好好的寫作業(yè)，但父母也時(shí)隔幾日呈現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)，以免反應(yīng)機(jī)制隨著時(shí)間的消逝而消失。

2、不要過于干涉孩子，當(dāng)孩子做事時(shí)，家長不要在旁邊嘮嘮叨叨的，也不要像看護(hù)犯人一樣看護(hù)孩子，給孩子要營造一種寬松和諧的氛圍，不讓孩子有過多的壓力，培養(yǎng)孩子自律，首先從小事就培養(yǎng)孩子，從生活習(xí)慣、起居出行等一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)孩子自律習(xí)慣。

3、正視孩子的能力，家長要對孩子學(xué)習(xí)的要求要循序漸進(jìn)，當(dāng)孩子成績下降時(shí)，不要一味責(zé)罰，應(yīng)適當(dāng)加強(qiáng)輔導(dǎo)，并注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動(dòng)了。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素。對感興趣的事物，孩子總會(huì)愉快地去探究它，從而使學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程變得積極主動(dòng)，進(jìn)而獲得良好的效果。因而孩子不寫作業(yè)，一定程度上是缺乏學(xué)習(xí)興趣的表現(xiàn)。

現(xiàn)在很多孩子都不喜歡寫作業(yè)，寫起作業(yè)也是拖拉磨蹭已經(jīng)是常態(tài)。每天晚上督促孩子寫作業(yè)，成為一些家庭中的頭等大事，這真的是讓父母操碎了心。無論在孩子的學(xué)習(xí)中還是生活中，教育孩子要講究方式方式，這樣才能有效提高孩子的各方面。

孩子不愛做作業(yè)怎么教育

首先，孩子在完成作業(yè)的時(shí)候，是很希望得到家長的鼓勵(lì)和贊許的，作業(yè)的正確率也是檢測孩子學(xué)習(xí)階段的一個(gè)主要方式。家長一定要學(xué)會(huì)多多的鼓勵(lì)孩子，當(dāng)孩子能把作業(yè)做的又快又好，家長一定不能吝嗇自己的鼓勵(lì)，孩子得到了稱贊之后學(xué)習(xí)的動(dòng)力也會(huì)更加強(qiáng)烈。

當(dāng)孩子做錯(cuò)題目的時(shí)候，大部分家長都是通過大聲呵斥的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，其實(shí)這種方式是不太可取的，孩子做錯(cuò)題目本身就很難過，會(huì)讓自己的自信心受到打擊，而家長的呵斥也會(huì)讓孩子打消掉本來強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)態(tài)度，也會(huì)打消掉孩子的學(xué)習(xí)興致。

孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長，家長可以引導(dǎo)孩子做一會(huì)家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)，進(jìn)行心理和身體的放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

其次，良好的家庭環(huán)境也是影響孩子學(xué)習(xí)的一大因素，孩子有時(shí)候并不是不想寫作業(yè)，很多的情況是家長控制不住自己，不能給孩子制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時(shí)候家長在一旁玩手機(jī)刷視頻，孩子內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生抗拒，自然不會(huì)全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，這個(gè)時(shí)候家長一定要關(guān)掉手機(jī)，陪伴孩子學(xué)習(xí)。家長可以在旁邊讀一些書籍，孩子看家長在學(xué)習(xí)，自己自然而然的就會(huì)投到學(xué)習(xí)當(dāng)中，就會(huì)更加認(rèn)真的完成作業(yè)了。

如果孩子是因?yàn)樨澩娑蝗プ鲎鳂I(yè)的話，家長要幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己學(xué)生的身份，讓孩子明白寫作業(yè)學(xué)生的責(zé)任，只有這樣孩子才能正視作業(yè)，同時(shí)家長還要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

小孩子貪玩不愛做作業(yè)怎么辦

1、冷靜教育，切勿打罵。家長不能打罵孩子。教育孩子并不簡單，家長不能操之過急。有些家長心急就會(huì)失去理智，稍有不順就是打罵孩子，這樣的做法非常傷害孩子的感情，只會(huì)讓孩子越來越逆反。

2、正視作業(yè)，確立目標(biāo)。家長要知道，在孩子眼中，無論是做課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，目的只有一個(gè)，那就是不被老師、家長責(zé)罵。要孩子正視作業(yè)，家長先幫他樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有目標(biāo)確定了，孩子才有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，也才能指導(dǎo)孩子課堂、課后的學(xué)習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。家長要采取多種手段調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。最好用的方法便是讓孩子嘗到成功的滋味，比如某一次作業(yè)拿100分或書面工整，被老師表揚(yáng)了。家長見到孩子的進(jìn)步也不要吝嗇你的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

4、科學(xué)指導(dǎo)。家長要科學(xué)地指導(dǎo)孩子做作業(yè)。每個(gè)階段的孩子，家長陪伴他做作業(yè)的方法都不一樣，每個(gè)學(xué)科安排的時(shí)間也會(huì)有所不同，家長要多跟老師溝通，某個(gè)階段需要培養(yǎng)孩子哪方便的能力，只要指導(dǎo)孩子做作業(yè)的方式得當(dāng)，孩子自然能夠取得進(jìn)步，對孩子來說就是莫大的動(dòng)力了。

很多家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在寫作業(yè)時(shí)候，會(huì)感到拖拉磨蹭，一點(diǎn)主動(dòng)性都沒有，這也讓很多父母感到憂愁，因?yàn)樽鳂I(yè)是對孩子上課知識(shí)的檢驗(yàn)成果，擔(dān)心孩子作業(yè)寫不好，會(huì)逐漸影響學(xué)習(xí)成績。孩子不愛寫作業(yè)怎么教育，下面一起來看看吧。

孩子不愛寫作業(yè)怎么教育

1、告訴孩子寫好作業(yè)的好處。孩子不愿寫作業(yè)，有可能是因?yàn)楹⒆硬⒉幻靼讓懽鳂I(yè)究竟有怎樣的好處，寫作業(yè)能為自己帶來什么。所以，家長不妨明確告訴孩子，寫作業(yè)的好處有哪些。比如，家長告訴孩子，只有認(rèn)真寫作業(yè)才能得到老師的喜歡與關(guān)注，孩子就會(huì)為了博得老師關(guān)注，而更樂意去寫作業(yè)。

2、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長。家長可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、提前制定一個(gè)功課計(jì)劃表。我們都知道孩子會(huì)有很多門功課，有語文，數(shù)學(xué)，英語各種各種科目的作業(yè)。我們可以給孩子列一個(gè)計(jì)劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據(jù)具體的時(shí)間，根據(jù)孩子思考的能力來確定。

比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點(diǎn)的時(shí)候做數(shù)學(xué)題，因?yàn)榈绞c(diǎn)以后，孩子的思維肯定會(huì)很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會(huì)越做越開心，越做越輕松。

孩子寫作業(yè)問題是讓家長最頭疼的問題之一，面對孩子作業(yè)，家長常常會(huì)感到很無奈，家長可以從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，讓孩子愛上寫作業(yè)，家長還要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，從而增加孩子寫作業(yè)的熱情。

孩子不聽話不愛寫作業(yè)該怎么教育

1、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無望。孩子未來還有很長的路要走，一路都需要家長的陪伴才能走好。

2、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。所以對于有拖延癥的孩子，應(yīng)該規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間，如果正常半小時(shí)可以寫完，剛開始可以要求50分鐘內(nèi)寫完即可。之后再把要求提高至半小時(shí)。

4、提前把準(zhǔn)備工作做好。如喝水，上廁所，吃東西。要求孩子在寫作業(yè)之前完成，寫作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)離開自己的位置。

有些家長發(fā)現(xiàn)孩子總是三天兩頭的拿別人的東西，今天是橡皮，明天就是一支筆。面對這種情況，家長也對孩子進(jìn)行了說教，但是效果都是很明顯，孩子還是我行我素。

對于愛拿別人東西的孩子該怎么教育

1、傾聽孩子的聲音。為了教會(huì)孩子合適的行為方式，家長必須先要了解孩子的愿望。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時(shí)候，不要立即去審問孩子，而是要和孩子溫和溝通，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子說實(shí)話，了解孩子這么做的原因，這樣才可以從根本上解決問題。

理解了孩子的動(dòng)機(jī)后，就可以把孩子的“愿望”和“行為”分開處理。同時(shí)，也給家長時(shí)間去整理情緒、組織語言或再調(diào)整一下方式方法，避免第一反應(yīng)做出的過激或草率行為。

2、要維護(hù)孩子的尊嚴(yán)。有的家長發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)，總愛擺起一副“老子教兒子天經(jīng)地義”的態(tài)度來教訓(xùn)孩子。用暴力不能解決問題。孩子最多知道這件事讓家長特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。

家長應(yīng)有分寸地用科學(xué)方法來幫助孩子克服不良習(xí)慣。如果孩子是初犯，要警告他：這次行為如能改正不再犯，就可以得到原諒，如果再犯要重罰。

俗話說，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，閱讀能給孩子帶來非常多的益處。但是如今電子產(chǎn)品非常豐富，孩子的娛樂活動(dòng)也有很多，于是孩子讀書的時(shí)間越來越少了。如果孩子沉迷游戲，家長不及時(shí)解決，孩子就會(huì)徹底放棄讀書，用讀書的時(shí)間來打游戲。

對不愛讀書的孩子該怎么教育

1、引導(dǎo)興趣。孩子不喜歡看書，一定程度上，孩子認(rèn)為那些書與課本一樣比較枯燥無味。因此，家長可以找一些插畫比較多，色彩比較鮮明的書籍。孩子都是喜歡新鮮事物的，成功吸引到他，也是引導(dǎo)孩子閱讀的一種辦法。

例如四大名著，如果家長買的是密密麻麻，全部都是文字的版本，我們看起來也頭疼。那么找一些有插畫的，孩子閱讀就有了遐想空間，會(huì)對書籍接下來的內(nèi)容感興趣。

2、營造氛圍。孩子看書的時(shí)候，家長盡量給孩子制造一個(gè)安靜的環(huán)境。我們大人打個(gè)電話，還會(huì)把電視聲音關(guān)小點(diǎn)，孩子同樣如此。安靜的環(huán)境，更容易讓孩子投入進(jìn)去。外界聲音很吵鬧，孩子心就會(huì)變得浮躁，看不了多久就想放下出去玩。

3、一起選書。孩子不喜歡看書，那么我們家長擅作主張買了一大堆書，孩子看不進(jìn)去，既浪費(fèi)了錢也沒有效果。不妨嘗試，下次買書的時(shí)候，和孩子一起去。