培養(yǎng)孩子情商的方法有哪些

孩子情商不高，家長擔心孩子在為人處世上會吃虧，一般情商高的人，在人際交往上會占上風，能夠很好地駕馭處理人際關系，同時也能夠很好地控制自己的情緒，培養(yǎng)孩子情商的方法有哪些呢？

培養(yǎng)孩子情商的方法有哪些

1、理性思考，控制好情緒

家庭生活中，爸爸媽媽言傳身教，爺爺奶奶、弟弟妹妹、包括孩子自己每一個成員的情緒問題，都可以提出來讓他自己嘗試去解決，逐步培養(yǎng)他們解決情緒問題的能力。慢慢地，他們就積累了這方面的經(jīng)驗和方法，心理上逐漸成熟起來，為以后培養(yǎng)適應社會的高情商打下基礎。稍大點，可以引導看情緒方面的成人書，以幫助理性思考，控制好情緒，情緒穩(wěn)定地處理日常一切，快樂幸福地工作生活。

2、要學會傾聽

有人說：“傾聽就是治愈。”贊同?，F(xiàn)代社會中的壓力委屈，可以面對心愛的人宣泄出來，工作交際中的壞情緒可以安全釋放出來。一定要保持冷靜，不要認為是針對自己來的，不要反駁不要爭辯，做一個靜靜地聆聽者。這就是愛，彼此消解，彼此寬慰。只要掌握好邊界，互不傷害，美好的感情就一步步培養(yǎng)起來了。要沉住氣，多多站在對方的角度考慮，多多詢問代替指責。

如果家長想要自己的孩子認真聽課，取得一個優(yōu)異的學習成績，那在生活中，一定要注意培養(yǎng)他們的專注力，但想要讓孩子擁有一個良好的專注力，家長就一定要注意方法，尊重孩子的意見，這樣才能取得一個更好的效果。那么，培養(yǎng)孩子專注力的方法有哪些呢？

培養(yǎng)孩子專注力的方法有哪些

1.營造一個有利于集中注意力的家庭學習環(huán)境。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品；文具要簡潔。孩子們都喜歡顏色鮮艷、圖案精美、功能多樣的鉛筆盒，功能則應該越簡單越好，鉛筆和橡皮也要造型簡單，功能單一，避免孩子把它們當作玩具來玩；孩子的書房也要收拾得簡潔明快，幼年的玩具要收起來，不要放在顯眼的地方；孩子學習的時候，更不能有電視機、電話等聲音干擾；父母也盡可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。此外，室內(nèi)的光線也是一個容易被忽視的環(huán)節(jié)，光線柔和適度有助于孩子集中注意力，為孩子創(chuàng)設安靜、整潔的環(huán)境。

2.在日常生活中，不要給孩子買過多的玩具。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情形，家長給孩子買了很多的玩具，可是孩子往往是一會兒玩這個，一會兒玩那個。太多的玩具只會讓孩子注意力渙散。

3.跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲，并把這樣的方式貫徹進孩子的生活。你可以有意識的設置一些情境幫助孩子增強多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進的過程。

4.就是家長不要輕易插手孩子的事務，給孩子一個發(fā)揮自己的機會?，F(xiàn)在的家長，對于孩子都是比較疼愛的，如果看到孩子做某件事的時候比較吃力，那么，一定會出手去幫忙。其實，孩子做事遇到困難，家長提供幫助，這并沒有錯，但是很多家長卻沒有認識到幫助的真正含義，而是將替代視為幫助。結果就導致很多應該孩子做的事情，被家長代勞了。這些事情其實在孩子的印象中，本就應該是自己要做的事情，并且自己也做好了，堅持做好，做完的準備，但是卻被家長搶著去做了。而代替孩子做事的行為，就是一種插手孩子事務的行為。所以，家長要注意充分地給予孩子發(fā)揮自己的機會，讓孩子能夠按照自己的意愿去做事、學習、鍛煉，從而在這個過程中不斷地提升自己，加強自己，讓自己更加地專注。

現(xiàn)在父母對子女過分溺愛，更多的是保護和呵護，而不是指導，這樣導致的結果是孩子有很大的依賴性，缺乏獨立的能力，那么培養(yǎng)孩子的獨立性有哪些方法呢？

培養(yǎng)孩子的獨立性有哪些方法？

1、明確你認為的“獨立”具體指什么？是自己穿衣服？自己買東西？還是自己生活？越具體，越有利于解決問題。

2、針對以上具體的“獨立”，制定相應的實施計劃。比如，讓孩子穿衣服，先教會孩子怎么做。確保孩子自己會了之后，再鼓勵孩子自己穿，一定要鼓勵，而不是要求，責備。如果孩子不同意，就和孩子一起商談，在平等交流的前提下，達成共識。比如，孩子想要先穿一件衣服，再穿兩件衣服，然后再逐漸穿所有衣服。

3、平等的與孩子商量，達成共識。這可能會降低父母的要求，要做好準備，如，不是穿所有衣服，而是先穿一件。

4、相信孩子，并且給孩子“獨立”的空間，既不要一手包辦，也不要立刻做甩手掌柜。嘗試與孩子平等交流，共同探討。

現(xiàn)在家長都比較注重孩子的教育，其實最好的方法就是為孩子做出榜樣，不能打罵教育，棍棒下面出不了孝子，非常不提倡。

家長教育孩子的方法有哪些

1、多給予孩子表揚。經(jīng)常給予孩子贊許，是肯定他主觀能動性的有效辦法，給予表揚的話語，使孩子的信心顯著提高，從而有利于孩子增強主動學習的意志，激發(fā)孩子學習的興趣。

2、給孩子自主發(fā)展的空間。要尊重孩子的個性，在孩子的思想世界里多澆灌愛的滋潤，盡量減少對學習過程中的管制，耐心引導他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造問題的答案。

3、把握好激勵與約束的平衡。建立正確的學習情境，當孩子失敗了，應在安慰之余，有意識地引導他們重新思考，鼓勵他們以新的方法去嘗試，不要簡單性地與他們爭論。

4、增強孩子的自尊心。要在孩子的成長過程中，及時給予孩子正確的引導，使孩子有一個自律的自覺，在家里及校外多做正確的事，這一切有利于孩子建立起自信心，也有利于開發(fā)孩子的潛能，也是一個正確的孩子的教育。

如何教育好孩子，相信是每一位做家長的都格外關注的話題，孩子在成長的過程中，總是會出現(xiàn)各種各樣的問題，這個時候家長的引導教育，就會顯得格外重要。

教育孩子的好方法有哪些

1、要給孩子貼上正向的標簽。人會無意識地努力，讓自己的行為與標簽保持一致。“標簽”，對孩子的個性發(fā)展和自我認同，影響巨大。作為父母，不要永遠盯著孩子的缺點看，要善于觀察，找出孩子的閃光點，用正面的標簽，去不斷鼓勵孩子發(fā)揚優(yōu)點。

2、不要與孩子斗強。不要用“激將法”刺激孩子。父母總是比孩子有力量，無論是體力還是生活經(jīng)驗，父母和孩子“斗智斗勇”，原本就是實力懸殊，當然，父母可以和孩子比賽一些他們擅長的具體項目，比如打球等，但不要以輸贏為目的。

3、要傾聽孩子的聲音。平等地對待孩子，給他們發(fā)言權，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲，久而久之，他們會不敢對家長說真話，不愛與家長交流。

對年幼的孩子，哪怕他們講話詞不達意，大人也要耐心地與他們交談。任何粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為，都會對孩子產(chǎn)生傷害。

家庭就是孩子的第一所學校，父母就是孩子的第一任老師，為了孩子能夠擁有好的教育，成為一個品德高尚的人，就需要父母們多下功夫，多學習一些教育孩子的方法和技巧，讓孩子健康快樂的成長。

教育孩子有哪些好方法

1、父母提高自身素質。父母是孩子的第一任老師，要想當好這個老師，就要不斷的學習，提高自身素質。孩子從幼兒園、小學、中學到大學，老師會經(jīng)歷很多次變換，唯獨父母不會換，父母是“永不退休的班主任”。孩子的成長會經(jīng)歷很多階段，每個階段都有不同的特點，父母在教育的時候只有不斷學習，不斷提高，才能完成教育孩子這偉大而光榮的任務。

2、要擅于賞識自己的孩子?，F(xiàn)在很多父母都普遍存在這樣的問題，只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子，就會覺得自己的孩子有問題，總習慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨一無二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅于賞識自己的孩子，孩子的長處我們要看到，孩子的過失我們也要原諒。

3、用“甜頭”幫孩子戒掉壞習慣。一些小學生的家長，他們訴苦說孩子寫作業(yè)很磨蹭，明明很快就能寫完的作業(yè)，孩子總是要寫到將近11點。磨蹭的習慣一旦養(yǎng)成，就會后患無窮。當孩子升入初中和高中后，作業(yè)量會大大增加，孩子需要花大量的時間才能完成課內(nèi)作業(yè)。磨蹭使孩子的學習效率大大降低，孩子會更加抵觸寫作業(yè)。

所以承諾在作業(yè)完成后給孩子一些“甜頭”，比如每天晚上寫完作業(yè)，給孩子一段“游戲時間”，時長根據(jù)她完成作業(yè)的情況調整，可以是一小時也可以是半個小時，那么孩子的學習勁頭就會加大，也更容易盡快寫完作業(yè)。這樣，磨蹭的壞習慣自然而然也就改掉了。

孩子的情商培養(yǎng)，有很多種方法，家長應該在孩子還小的時候，著力培養(yǎng)孩子的情商，創(chuàng)設良好的家庭氛圍，平常我們家長為人處世要有好的方法，這也是對孩子情商的一種直接影響。

孩子情商培養(yǎng)的方法

1、培養(yǎng)同理心。一個有同理心的人，能敏銳的感知別人的快樂與悲傷，他就有很好的人際關系，好的關系讓他幸福；他能為別人著想，那他一定是個有道德的人，而不是空有學識的精致利己主義者；同時，有同理心的人都是有人性的，這是做人的根本。

2、培養(yǎng)責任心。情商高的孩子，對自己應遵守的規(guī)則、應履行的義務有較為明確的認識。當自己犯了錯誤時，能勇敢面對，承擔自己應負的責任，而不是哭鬧、耍賴。

3、管理情緒的能力。一個情商高的孩子，不會在測驗不及格的同桌面前炫耀自己的100分，因為這很傷人，除了讓同桌更痛恨你，沒有別的好處；同樣，一個有教養(yǎng)的孩子，不會把在學校受的委屈發(fā)泄到父母身上，因為我們不能讓無辜的人替我們的壞情緒買單。

情緒本身并沒有對錯，但當我們關注自己情緒的時候，卻不斷的自我調節(jié)，這就是我們的情商。兒童往往不會控制自己的情緒，所以說培養(yǎng)他們控制情緒，就是在培養(yǎng)他們的高情商。兒童有時會情緒失控，抱怨，甚至暴躁。