孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通

如果孩子在學(xué)校犯錯了，家長在收到通知時先不要心急，不要想當(dāng)然的把過錯歸咎于校方或是其他人。而是保持冷靜，客觀分析，同時積極的和孩子老師溝通，聽一聽老師的說法。那么，孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通？

孩子在學(xué)校犯錯了怎么和老師溝通

1、積極主動的溝通

如果孩子在學(xué)校犯了錯，那么家長要和孩子了解詳細的來龍去脈，然后主動去和老師聯(lián)系，看是否需要家長到學(xué)校進行當(dāng)面溝通。如果是老師打電話或是發(fā)消息告知家長孩子犯了錯誤，那么家長也要主動給予老師答復(fù)，讓老師感受到家長對于學(xué)校教育工作的支持，從而自己也會更加積極的與家長溝通交流。

2、平等尊重的溝通

家長在和老師溝通時，注意不能有先入為主的觀念，而是要體諒老師的工作，抱著平等與尊重的態(tài)度與老師溝通。平等在于家長正確看待老師與家長的關(guān)系，而不是想當(dāng)然的覺得交了學(xué)費，老師就要聽家長的。而尊重在于理解老師的工作，尊重老師教學(xué)的專業(yè)度，不對老師的行為做過多的評價和指責(zé)，而是就事論事，把重點放在幫助孩子上面。

很多時候，孩子犯錯后被請家長，不僅孩子會感到害怕和緊張，家長也會緊張不適應(yīng)。家長不要過于焦慮，孩子犯錯屬于正常情況，只要家長冷靜對待，搞清楚問題，和孩子多溝通，用正確的方法解決事情，就能讓孩子有所成長。

孩子在學(xué)校犯錯老師叫家長怎么辦

1.表達出積極配合的態(tài)度

家長自己做好心理建設(shè)，別急著發(fā)脾氣。要積極的應(yīng)對和配合老師，做好“被請”的談話工作。家長要放下防衛(wèi)的心理，家長要明白，是自己的孩子上課時間違反了紀律，和同學(xué)講話，要本著負責(zé)任的態(tài)度去解決問題，不能有情緒。

2.認真傾聽

認真聽老師說話，不要隨意打斷老師。一般家長到校后，老師會跟家長詳細說明白孩子上課講話的事情經(jīng)過，也是老師和家長共同梳理孩子事情的過程，所以家長要認真聽完，不要隨意打斷老師。

孩子在成長過程中，或多或少都會犯一些錯誤，但是很多父母都是不問緣由，對孩子一頓打罵，其實這樣的教育方式，雖然可以讓孩子一時糾正錯誤行為，但是長期如此，會引起孩子的逆反心理。

孩子在學(xué)校犯錯了我們該怎么去教育他

1、不要去打罵孩子。教育孩子有一個很重要的原則就是“言傳身教”，在教育6歲以下的孩子時，“言傳身教”就顯得更加重要。我們說“言傳身教”，首先要做到的就是在孩子犯錯誤時，父母一定要給孩子樹立好的榜樣，父母不能因為太生氣或者控制不住就對孩子又打又罵。

2、適當(dāng)對孩子采用一個懲罰。有時候，有些孩子是非常調(diào)皮的，他們會故意犯一些錯誤，這個時候除了給他們講道理之外，還應(yīng)該讓他們受到懲罰，讓他們知道犯了錯誤，要為自己的行為負責(zé)任，也要讓他們知道犯了錯就一定會受到相應(yīng)的懲罰，而且這種懲罰不能是那種不疼不癢的，一定要對他們有震懾力。

3、懲罰孩子要適度。生活中，有些家長對孩子所犯的嚴重錯誤，總是輕描淡寫的說幾句，這樣下來孩子不但不改正，反而覺得理所當(dāng)然；而有的家長對孩子所犯的比較輕微的錯誤，卻狠狠教育，讓孩子覺得懲罰太重，所以容易激起對抗情緒。所以，懲罰孩子的時候，一定要根據(jù)孩子所犯錯誤的嚴重程度來“量刑”。

孩子犯錯之后，要對孩子說這幾句話

孩子在學(xué)校的情況和老師溝通方法：1、家長可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績怎樣；2、問孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，比如作業(yè)完成情況等等；3、問孩子的學(xué)校生活方面，比如社交、品德等方面；4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面，比如課程紀律、聽課是否能夠集中注意力等；5、問孩子在學(xué)校參加運動的積極性如何。

問孩子在學(xué)校的情況怎么和老師溝通

1、問學(xué)習(xí)成績方面。家長可以詢問老師孩子近階段的學(xué)習(xí)成績怎樣，趨勢是比較平穩(wěn)還是忽上忽下，最好能見到試卷?？荚囀菍⒆訉W(xué)習(xí)情況的測試，非常能說明問題，看看孩子卷面在哪些題型上失分了，這樣也能利用課外時間進行查缺補漏。

2、問學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。孩子每天在校時間，基本都在老師眼皮子底下，老師是最了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，比如上課是否專注；課堂紀律如何；作業(yè)完成的準確率如何等。

3、問孩子的學(xué)校生活方面。這里要和老師詢問一下孩子的社交、品德、體育方面表現(xiàn)如何，有沒有影響品德的事件，孩子人緣如何等，這些都是比學(xué)習(xí)成績更重要的內(nèi)容，家長千萬不要忽視。很多出問題的孩子基本都是在這些方面有所表現(xiàn)，如果家長能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，才能及時想辦法解決。

4、問孩子的課堂表現(xiàn)方面。家長可以問“孩子平時上課的時候坐姿端正嗎”“老師您提問的時候，孩子有積極回答嗎”等問題，老師聽到后會很容易回憶起孩子上課時的一些細節(jié)表現(xiàn)，做出對應(yīng)的回答。如果老師自己沒有印象，那么內(nèi)心里也會產(chǎn)生緊迫感，以后也會下意識地去多留意你家孩子的表現(xiàn)或者多讓你家回答問題。無形中，就促使老師給予你家孩子更多的關(guān)注。

和老師溝通孩子在學(xué)校的情況的方法：1、家長要拿出自己的態(tài)度，感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧；2、家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度；3、家長可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但不能過多地抱怨；4、當(dāng)著老師的面不批評孩子，家長不貶低自己的孩子；5、抓住一切機會，跟老師多多互動。

怎么和老師溝通孩子在學(xué)校的情況

1、家長要感謝老師對孩子的關(guān)心和照顧，并拿出自己的態(tài)度。家長也可以跟老師講一講自己的想法，老師會從專業(yè)的角度給予評價，這樣做也能讓老師感受到家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度，更愿意與家長通力合作。

2、家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度。家長如果主動去聯(lián)系老師的話，對老師來說其實更加方便。因為如果老師一個個去家訪的話，肯定需要更多的時間。如果父母能夠主動聯(lián)系自己的話，不僅老師省時間，對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實更歡迎家長主動來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時候，一定要適時適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴重的時候再去找老師。

3、在跟老師溝通交流的時候，可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨。在跟老師交流孩子情況的時候，家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對象，一直抱怨。如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。

4、家長當(dāng)著老師的面不批評孩子，不貶低自己的孩子，千萬不要因為孩子的一些問題，就當(dāng)著老師的面對孩子大罵。這種教育方式會讓孩子在老師面前丟了尊嚴，產(chǎn)生厭學(xué)的心思，家長應(yīng)該更多的去激勵孩子向?qū)W習(xí)好方向去發(fā)展。

我們都知道想讓孩子變得更好，變得更加優(yōu)秀聽話，除了家庭教育，學(xué)校的教育也是少不了的，因為只有家校一起配合，才能讓教育發(fā)揮出最好的效果，取得更大的成功。但是如今，卻很少有家長會跟老師進行溝通。那下面就來看看，孩子在學(xué)校不聽話怎么和老師溝通吧。

孩子在學(xué)校不聽話怎么和老師溝通

1、盡量控制自己不打孩子，在老師與孩子同學(xué)面前保護孩子的自尊心。當(dāng)孩子犯錯誤時，家長不要急于打孩子，因為沖動地打孩子，效果往往適得其反。這時候，你可以向孩子說出自己此刻的感受，讓孩子知道你對他剛才行為的不滿。比如，告訴孩子“我現(xiàn)在心情不好！”“你這樣做我很不滿意!”“我不喜歡你這樣沒禮貌！”“你的表現(xiàn)很讓我傷心！”等。描述自己的心理感受，有助于平靜自己的情緒，也有助于讓孩子站在父母的角度來想問題，從而促進孩子的反思。

2、對老師表示尊重。家長必須注意自己與老師溝通時的語氣和態(tài)度，不能因為老師請自己到學(xué)校面談，就覺得很沒有面子而火冒三丈，對著老師大呼小叫，或者態(tài)度非常不客氣。家長必須理解老師的良苦用心，老師這樣做的目的是幫助孩子解決問題，并借此對孩子進行教育，避免今后發(fā)生類似的事情。而且家庭教育對孩子的影響非常大，只有實現(xiàn)家校合作，才能達到更好的教育效果，所以，家長要充分尊重老師，并積極配合老師的工作。

3、聽老師陳述事實。家長必須耐心傾聽老師講述孩子犯錯的整個事情經(jīng)過。當(dāng)然，家長在跟老師交流前都會向孩子了解情況，不能因為自己已經(jīng)聽孩子說過一遍事情經(jīng)過，就隨意打斷老師的說話，而是要讓老師把事情的來龍去脈說清楚。這樣做不僅是對老師的充分尊重，還可以從老師處了解到更加客觀的事實真相，因為孩子的說法可能存在片面性。

4、跟老師商量對策。家長聽完老師反映的事情經(jīng)過以后要主動請老師給出解決問題的建議。因為孩子在學(xué)校發(fā)生的事情交由老師處理比較合適，家長需要做的就是支持并配合老師開展工作。當(dāng)然，如果家長對老師提出的建議不滿意，或者有更好的解決問題的辦法，家長也可以向老師提出自己的想法，與老師共同商量對策。只要家長本著積極解決問題的態(tài)度與老師進行協(xié)商，就能與老師達成共識。

家長想要了解孩子的在校情況，還是要多積極主動的和老師溝通，才能更好的了解孩子的表現(xiàn)。老師和孩子朝夕相處，對于孩子表現(xiàn)怎么樣一般都會心中有數(shù)，那么作為家長，要怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況呢？

怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況

1、進行有效溝通

積極主動的溝通，并不意味著事事都要去向老師請教，大前提是進行有效的溝通。比如家長非常泛泛的去問老師孩子表現(xiàn)怎么樣，老師也會摸不著頭腦，不知道從哪些方面來向家長傳達孩子的情況。所以家長要多避免無效溝通，而是學(xué)會找重點，盡量去問老師一些具體的問題，從而做到更加真實的了解孩子的在校情況。

2、詢問孩子的課堂表現(xiàn)

學(xué)會找到和老師溝通的重點，家長可以從孩子的課堂表現(xiàn)入手。因為課堂是老師和孩子溝通的大環(huán)境，對于孩子的行為，老師會更加印象深刻。家長可以用一些非常明確的問題，比如孩子聽課時是否遵守紀律，是否回答問題積極等，來幫助老師更好地回憶孩子的上課表現(xiàn)。同時也可以通過這些問題，讓老師下意識的去在課堂上觀察孩子，或者點孩子回答問題，無形中也增強了孩子的課堂效果。