13歲該不該有手機

現(xiàn)在手機已經(jīng)成為人們生活的重要工具，人們依靠手機工作、這叫、娛樂等，孩子接觸手機的機會也越來越多，尤其是初高中學生，很多都擁有自己的手機，對于一些沒手機的孩子，便會想方設法，讓家長買，家長卻擔心孩子沉迷手機，耽誤學業(yè)。

13歲該不該有手機

13歲孩子要不要買手機，要看孩子的個人情況，如果孩子學習的積極性高，學習比較主動的話，可以讓給他買部手機。手機是現(xiàn)代的通訊工具，可以方便生活！不過手機有利也有弊。要看學習成績會不會被手機影響了。

另外，孩子能否正確使用手機，關鍵還是家長要對孩子做好引導和監(jiān)督，跟孩子約法三章，明確要求，讓孩子養(yǎng)成自律性，重點是自控能力的培養(yǎng)，自控力在孩子小時候就可以培養(yǎng)：

首先，無規(guī)矩不成方圓。小時候就可以給孩子定下一些規(guī)矩，哪些能做，哪些不能做。

另外，父母要以身作則。爸爸媽媽是孩子最好的榜樣，如果爸爸媽媽能夠有很好的自控力，那么孩子也會有很好的自控力。爸爸媽媽一定要以身作則，平時就當是對自我的一種挑戰(zhàn)，把自己的壞習慣改掉。

在科技快速發(fā)展的今天，孩子是否可以擁有一部手機就成為了家長們需要考慮的問題之一，有的家長認為，孩子有一部手機可以讓孩子更好的與時代接軌，有助于學習，而有的家長卻不支持，認為手機會嚴重影響孩子的學習。

13歲的孩子該不該有手機

手機可以有也可以沒有，沒有什么應該不應該的。孩子十三歲，正是學習任務重的時候，而且這個時候各種手機游戲誘惑也很大，如果孩子管不住自己，就不要隨便買手機給他玩，容易耽誤學習。如果孩子能控制自己，那就可以給他買一個，控制她的使用。

13歲的孩子可以使用手機，但一定要合理使用。手機最本質的作用是什么？是通信，孩子使用手機，能夠在需要的時候及時的聯(lián)系家長或者老師等。而家長或同學、老師等人有事情的時候，也能夠及時的聯(lián)系到孩子，這是一種信息高效化的設備，用處很大。

另外，當孩子有問題的時候，還能夠通過手機上網(wǎng)進行查詢，從而快速地得到解決問題的辦法，獲取相應的知識等等，讓孩子的學習或者是生活更加的高效，為孩子節(jié)省更多的時間。

而在交際圈方面，當大流走向中含有手機因素的時候，如果一個孩子絲毫不懂手機，沒玩過一些手機APP的話，甚至和同學都沒有什么共同的話題，繼而就會影響孩子的交際?？傮w來講，不讓孩子用手機，孩子將會很難適應這個社會。

關于什么時候給孩子買手機的問題一直是讓家長們頭疼的問題，一方面家長會擔心給孩子買早了手機，孩子的自考控能力不足，會影響孩子的學習；另一方面又擔心買晚了，孩子有時候和家長聯(lián)系不方便。

13歲孩子該不該有手機

個人認為可以有，也可以沒有。絕大多數(shù)情況下，父母判斷能否給孩子購置手機，基本上都是依照年齡進行劃分。誠然，孩子的心理成熟狀況、自制能力以及思想高度都將隨著年齡的增長而不斷提高，但父母卻忽視了很重要的一點，那就是這種增長是因人而異的。

因此，父母在給孩子配備手機時，應該以他們現(xiàn)有的自制力作為評判標準。一個孩子擁有很強的自制力，懂得合理安排自己的時間，那么即便他的年紀比較小，父母給他購置手機也并不會引起太顯著的影響。

13歲時，大部分孩子都已經(jīng)上了初中，學習、思維還有專注力基本定型，電子產品不會對其產生嚴重的危害，也不會影響孩子的方方面面的發(fā)展，可以配一個手機。

這一年齡段的孩子，更需要“私人空間”。孩子獨立人格的培養(yǎng)，離不開一定的私人空間。父母過多的束縛和管控，會讓孩子發(fā)展成不健全的人格。擁有屬于自己的私密空間，是孩子獨立必不可少的過程。擁有一部手機，可以儲存孩子交友圈和記事錄，父母的過多束縛，不利于孩子形成健全的品格。

越來越多的孩子沉迷于手機，導致視力下降，耽誤學習，甚至是造成親情淡化；這種情況是家長們無法言說的痛，也是最近幾年的熱議話題；雖然說手機可以為孩子的學習帶來一定的便利，但13歲的孩子尚未成年，普遍自制力較差，很容易沉迷其中，面對這種情況，家長們必須正確引導孩子，讓孩子成為手機的主人。

13歲的孩子該不該用手機

13歲的孩子可以使用手機，但一定要合理使用。手機最本質的作用是什么？是通信，孩子使用手機，能夠在需要的時候及時的聯(lián)系家長或者老師等。而家長或同學、老師等人有事情的時候，也能夠及時的聯(lián)系到孩子，這是一種信息高效化的設備，用處很大。

另外，當孩子有問題的時候，還能夠通過手機上網(wǎng)進行查詢，從而快速地得到解決問題的辦法，獲取相應的知識等等，讓孩子的學習或者是生活更加的高效，為孩子節(jié)省更多的時間。

而在交際圈方面，當大流走向中含有手機因素的時候，如果一個孩子絲毫不懂手機，沒玩過一些手機APP的話，甚至和同學都沒有什么共同的話題，繼而就會影響孩子的交際?？傮w來講，不讓孩子用手機，孩子將會很難適應這個社會。

13歲的孩子的自我控制能力比較強，具備基本的自制力。其次，此時的孩子也具備一定的正確觀念，能夠做到清晰識別一些外來信息的價值，辨識一些信息的真?zhèn)蔚鹊取Ａ硗?，孩子的心態(tài)趨于穩(wěn)定，不會陰沉不定，這樣孩子就能夠具備基礎的抵抗誘惑的能力。所以13歲的孩子可以適當使用手機。

隨著手機的不斷普及，孩子接觸手機的機會越來越多，孩子因為玩手機與父母產生沖突的事，也時有發(fā)生，這些事引發(fā)父母的一些思考，到底應不應該給孩子買手機，其實，手機作為通訊工具，對孩子來說是把雙刃劍，尤其是自控能力差的孩子，家長要慎重考慮。

13歲應該有手機嗎

只要家庭條件允許，13歲的學生應該擁有手機。

孩子玩手機的年齡取決于孩子的自控能力，如果孩子自控力好，他會把娛樂時間和學習時間進行良好的分配，玩手機非但不會沉迷，還能夠適當疏解學習的壓力。而如果孩子自控能力很差，那么手機就會給他們帶肋來很多的危害。

但是，我們不能因噎而就廢食，不讓孩子使用手機。在現(xiàn)代信息化社會里，不讓孩子使用手機，且不說家長與孩子、教師與孩子的聯(lián)系交流受到限制和影響，就是從學生個人適應社會的綜合能力培養(yǎng)上也是十分不利的。將學生隔離于信息社會難以做到，也不利于學生發(fā)展。

為了防止孩子沉迷手機，家長可以設置青少年模式，給小孩使用，平時能夠及時聯(lián)系上小孩，當然也可以作為學習的一個工具，家長給了小孩手機不能不管不問，要定期檢查，考試考的好，可以跟小孩約定放假的時候可以給小孩玩，以提高小孩的積極性。

孩子十三歲了，正處于青春叛逆期，這個時候的孩子是非常不好管教的，很多孩子有沉迷手機的情況，家長不管怎么勸說就是不聽，面對這樣的情況，家長要保持冷靜，采取正確的措施引導孩子。

13歲女孩看手機不聽話怎么辦

1、以身作則，言傳身教，潛移默化，給孩子樹立起榜樣，用具體行動來感化和軟化教育孩子。作為家長，要想讓自己的孩子不迷戀手機，首先自己就不要迷戀手機，要想讓孩子心平氣和不浮躁，情緒穩(wěn)定，自己首先就要做到遇事處事都心平氣和，不浮躁，不張揚，處理事情多動腦，要冷靜，不慌張。

2、真正了解孩子用手機的原因，做到對癥下藥。其實，孩子用手機的方向是有所不同的。有的喜歡游戲功能，有的喜歡聊天，有的喜歡曬自我，有的喜歡學習軟件，有的喜歡在線答題等等。這些工作家長做了嗎，不要動不動不分青紅皂白就動怒，這樣會加劇矛盾。

3、家里人要有耐心，要知道她這種情況也是她自己缺乏自制力的原因造成的。也是她缺乏人生目標，渾渾噩噩過日子長期養(yǎng)成的。所以，要幫她樹立人生的目標。目標不在大，而在她近前能夠做到，然后慢慢提高，慢慢樹立她生活自立的信心，慢慢樹立她“被需要”的成就感。

4、在孩子小的時候，一定要讓他認識到玩手機非常傷眼睛，一定給他控制好時間，一次最多看個半個小時，隔段時間再看都行，要讓它形成習慣，不要孩子說要看手機就讓他看，隨便看也不管也不說。

現(xiàn)在手機已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的東西，不僅大人有自己的手機，很多孩子都有了自己的手機，但是在家長眼里，孩子比較小，自制力比較差，擁有手機會影響孩子的生活和學習，會容易沉迷其中。

13歲孩子有手機正常嗎

13歲孩子得到手機既不過早，也不過晚，是最恰當?shù)哪昙o，過早給孩子買手機只會弊大于利。過早給孩子配手機會損傷孩子的視力發(fā)育，在13歲給孩子配手機，還有以下這些因素考量。

任何事情的發(fā)展離不開專注力的支撐，小學是孩子求學旅程的起點，也是孩子專注力發(fā)展的重要時期，家長不應忽視這個時期的重要性。這個時期給孩子購買相應的電子產品，不利于孩子的成績提升。

13歲時，大部分孩子都已經(jīng)上了初中，學習、思維還有專注力基本定型，電子產品不會對其產生嚴重的危害，也不會影響孩子的方方面面的發(fā)展。

孩子到了一定年齡，對手機有需求是正常的。他們也有自己的天空，自己的世界，也想做自己想做的事。作為父母，我們要站在一個綜合的角度，站在雙方的立場上充分思考問題。