孩子缺乏目標(biāo)感的原因

目標(biāo)是帶領(lǐng)孩子前進(jìn)的動(dòng)力，是引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素，如果孩子的目標(biāo)感不強(qiáng)，那他很難靜下心來學(xué)習(xí)，很難取得一個(gè)好成績(jī)。但要想解決這個(gè)問題，家長就需要找出孩子缺乏目標(biāo)感的原因，然后再做出引導(dǎo)策略。

孩子缺乏目標(biāo)感的原因

1、家長過分“專制”。當(dāng)家長對(duì)孩子的掌控過于嚴(yán)格時(shí)，孩子會(huì)變得很沒主見，潛意識(shí)里認(rèn)為自己是按照父母的想法而活的，自己并不需要有想法和主見。對(duì)于目標(biāo)的認(rèn)識(shí)比較模糊，沒有發(fā)自內(nèi)心想要追求的事物，即使獲得成功也不會(huì)有很強(qiáng)的成就感。

2、家長的期待過高。當(dāng)家長設(shè)定的目標(biāo)脫離實(shí)際時(shí)，孩子短期內(nèi)很難達(dá)到父母想要的結(jié)果，這種過高的要求和期待使得孩子不能夠從努力的過程中獲得正向的刺激，無法感受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快樂。與目標(biāo)的距離過遠(yuǎn)，孩子的目標(biāo)感自然不會(huì)很強(qiáng)烈。

3、沒有危機(jī)感。有很多父母都喜歡通過溫柔的方式來教育孩子，而這種教育方式最容易帶來的一個(gè)問題，那就是孩子可能會(huì)沒有危機(jī)感。現(xiàn)在孩子生活的環(huán)境實(shí)在是太安逸了，所以他們根本就找不到目標(biāo)，同時(shí)他們也不愿意去找目標(biāo)，因?yàn)樗麄冇X得完成目標(biāo)是一件非常困難的事情，倒不如停留在原地去做一些自己喜歡做的事情。

4、找不到人生的方向。其實(shí)有很多孩子沒有目標(biāo)的主要原因，就是因?yàn)樗麄兏揪驼也坏饺松姆较颍齻冇X得自己的人生是很空白的，所以他們也不知道該用怎樣方式來填補(bǔ)內(nèi)心的空白。而且有很多父母都沒有教會(huì)孩子該如何去做事，該如何才能擁有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，所以孩子在面對(duì)人生的時(shí)候就不知道該以怎樣的方式前進(jìn)。

缺乏主見對(duì)孩子來說是有危害的，在家庭中父母不應(yīng)該忽視孩子的想法和需求，需要好好的去培養(yǎng)孩子的主見，讓孩子能夠積極的成長。

孩子缺乏主見的原因

1、父母包辦孩子的一切生活

有很多的父母對(duì)于孩子過度疼愛，認(rèn)為孩子年齡還小，很多事情孩子自己做不好。所以，在生活中，父母就會(huì)一味包辦、代替或過多地干涉孩子的事情。可是，這樣就會(huì)導(dǎo)致孩子沒有機(jī)會(huì)去選擇。在以后的生活中，遇到任何事情，做任何的選擇，孩子都會(huì)不知所措，無從下手。

2、不舍得放手

很多父母覺得不管孩子長到多大，都認(rèn)為孩子應(yīng)該聽自己的。所以給予孩子的關(guān)愛與幫助也不會(huì)減少，會(huì)不斷地去干涉孩子的生活。這樣久而久之，孩子不僅容易失去主見，同時(shí)還可能成為社會(huì)上的“巨嬰”。

孩子的人生目標(biāo)，需要在成長中逐漸清晰、明確。其實(shí)孩子的人生目標(biāo)，是在父母教育中慢慢建立起來的。這是一個(gè)過程，父母要耐心地指引，教會(huì)孩子樹立更加清晰明確的目標(biāo)，并為之努力奮斗，如此才能收獲成功的果實(shí)。

孩子沒有目標(biāo)是什么原因

1、孩子沒有生活的壓力。我們常說：“窮人的孩子早當(dāng)家。”正是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子不愁吃不愁穿，甚至家里邊還有點(diǎn)小存款，所以孩子沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有了人生的目標(biāo)。

曾記得看過這樣一篇報(bào)道，在發(fā)達(dá)的一些小村莊里邊，那些孩子十三四歲就結(jié)婚了，一個(gè)記者問他們：“你們?yōu)槭裁唇Y(jié)婚這么早，不去上學(xué)呢？”這些孩子說：“以前是知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在我們覺得命運(yùn)挺好的呀，命運(yùn)根本就不用改變，所以上學(xué)有啥用呀?！蹦憧催@些孩子就是典型的缺乏生活的壓力，沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，沒有了人生的方向。

2、缺少榜樣的力量。我們常?？梢钥吹健袄蠋熤摇?，甚至是“干部之家”。為什么一個(gè)家庭里邊的孩子要有出息都有出息呢？就是因?yàn)樗麄冇邪駱拥牧α浚瑯右粋€(gè)家里邊的孩子要不知道學(xué)習(xí)都不知道學(xué)習(xí)，也是因?yàn)樗麄兛粗渌⒆拥乃魉鶠椋瑏頉Q定自己的所作所為。

在一個(gè)班級(jí)里邊也是如此，成績(jī)好的通常和成績(jī)好的孩子在一起玩，品德好的通常和品德好的孩子在一起玩，那些成差的那么他們的交際圈只有那些成績(jī)差的同學(xué)?！安灰灶惥?，人以群分”其實(shí)也是這個(gè)道理。

安全感，是近年來家長討論比較多的一個(gè)熱點(diǎn)話題，現(xiàn)在有很多孩子在生活當(dāng)中都是缺乏安全感的，做事小心，猶豫不決都是孩子缺乏安全感的表現(xiàn)。家長為了改變孩子的這種情況，正是絞盡腦汁。

孩子缺乏安全感是什么原因造成的

1、父母的關(guān)系不和諧。父母當(dāng)著孩子的面吵架，甚至動(dòng)手，會(huì)給孩子的心理造成巨大的刺激。很多父母在生活的過程中，都會(huì)存在各種各樣的問題，當(dāng)著孩子的面吵架，甚至打架，都是家常便飯。這就是孩子缺乏安全感的根本原因，孩子覺得父母無法提供給自身一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境。

2、父母沒有給孩子高質(zhì)量的陪伴。另外一種原因就是父母雖然在身邊，但是對(duì)孩子從來都不是高質(zhì)量的陪伴，要么玩手機(jī)，不關(guān)心孩子，要么就是過于溺愛，或者是限制孩子。孩子活在父母的陰影之下，從來感覺不到“愛”的真正意義。

3、不信任自己的孩子。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的才干和能力，他才會(huì)更自信。家長應(yīng)尊重孩子，放開孩子的手腳，不要過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。孩子想“自己來”，就給他空間，讓他自己做。孩子沒主動(dòng)要家長幫忙，無論孩子做成什么樣，只要沒有危險(xiǎn)，家長就不參與。

4、總是對(duì)孩子提出一些高標(biāo)準(zhǔn)的要求。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的才干和能力，他才會(huì)更自信。家長應(yīng)尊重孩子，放開孩子的手腳，不要過度干涉和妨礙孩子的自主嘗試。孩子想“自己來”，就給他空間，讓他自己做。孩子沒主動(dòng)要家長幫忙，無論孩子做成什么樣，只要沒有危險(xiǎn)，家長就不參與。

為了可以讓孩子得到更好地發(fā)展，很多家長都會(huì)給孩子制定一些規(guī)則來讓他們遵守，但是實(shí)施下來之后，有些家長就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子的規(guī)則意識(shí)太差，很難執(zhí)行下去。對(duì)于這種情況，家長可以先弄清楚背后的原因，然后再針對(duì)性的解決問題。

孩子缺乏規(guī)則意識(shí)的原因

1、規(guī)矩不一致，孩子有機(jī)可乘現(xiàn)在的很多家庭，爺爺奶奶輩的老人都會(huì)幫著帶孩子，所以對(duì)于孩子來說，他感受到的可能是兩種標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)矩。比如爸爸媽媽給孩子立規(guī)矩的時(shí)候，爺爺奶奶可能會(huì)替孩子求情，甚至私下里還會(huì)幫著孩子破壞定好的規(guī)矩。

雖說“隔輩親”的情況客觀存在，但這種做法卻是最要不得的。給孩子立規(guī)矩，家長的態(tài)度首先要達(dá)成一致。否則，孩子很快會(huì)找到“空子”，因?yàn)橛腥藫窝?，而變得不明是非、不講道理，這種壞毛病一旦養(yǎng)成，再想糾正就會(huì)非常費(fèi)力。

2、大人破壞規(guī)矩，孩子無所適從工作繁忙的家長，時(shí)常會(huì)因?yàn)闆]時(shí)間陪伴孩子而心懷內(nèi)疚。正因如此，有時(shí)孩子提出了過分的要求，家長也會(huì)抱著彌補(bǔ)的心情去滿足。

長此以往，孩子也就不會(huì)再把所謂的規(guī)矩當(dāng)回事了。在孩子的教育中，如果是立下的規(guī)矩，那么無論時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合，都要去遵守。如果意識(shí)到自己陪伴孩子比較少，應(yīng)當(dāng)在陪伴上多花時(shí)間，而不是用妥協(xié)換取孩子的好感。

在生活中，家長是否經(jīng)常遇到孩子做出一些否定自己的行為；是否經(jīng)常遇到孩子說“我不會(huì)”“我不行”等這些話；是否在親戚朋友面前，出現(xiàn)羞怯，不敢表達(dá)自己等行為。其實(shí)這些都是孩子缺乏自信的表現(xiàn)，但父母如果想要提升他們的自信心，那就需要先找出問題的根源。那么，孩子缺乏自信是什么原因呢？

孩子缺乏自信是什么原因

1.過度保護(hù)和過分關(guān)愛

家長在日常生活中對(duì)孩子的事情包辦或代辦過多，不讓他們自己動(dòng)手做些力所能及的事情，使他們?nèi)鄙賹?duì)自身能力的認(rèn)識(shí)。有的家長對(duì)孩子的關(guān)愛無微不至，所有的事情都包辦、代辦。孩子學(xué)習(xí)一種技能，如果不給他嘗試的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，他的能力怎么會(huì)得到發(fā)展呢？家長頻繁地剝奪他的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他的自信心也越來越差。過度保護(hù)的另種表現(xiàn)是恐嚇。

家長經(jīng)常用各種危險(xiǎn)恐嚇孩子，"別爬高會(huì)摔斷你的腿！""去學(xué)游冰，淹死怎么辦？""外面有什么東西，你會(huì)遇到危險(xiǎn)的"這招很管用，孩子大多會(huì)因此乖乖待在家中，但孩子的自信心也正是這樣被嚇掉的，這種教育方式使孩子能力下降，不敢大膽嘗試任何事情。

2.父母為孩子做決定

孩子缺乏自信心的原因有很多，一是家長的過度保護(hù)，讓孩子缺乏鍛煉的機(jī)會(huì)，二是孩子對(duì)自己的要求過高，總是和比自己強(qiáng)的孩子相比，三是周圍人的嘲笑，讓孩子漸漸失去自信，這些原因都可能讓孩子逐漸迷失自己，變得膽小自卑。

孩子缺乏自信心的原因

1、過度的保護(hù)

現(xiàn)在的家庭中大多都是獨(dú)生子，在我們的社會(huì)生活中，由于“獨(dú)生子”現(xiàn)象的普遍存在，因此這些孩子將會(huì)在家中成了霸王。受到祖輩和父母的愛寵，這六雙眼睛時(shí)刻都在關(guān)注著小寶貝的動(dòng)靜，生怕會(huì)有點(diǎn)閃失。

2、缺乏成功的體驗(yàn)

孩子在成長的過程中總是存在失敗感，會(huì)對(duì)其健康的人格帶來負(fù)面的影響，會(huì)讓他們變得孤獨(dú)不安，考試時(shí)會(huì)有焦慮、過分的自責(zé)，做任何事情時(shí)會(huì)有退縮的心理。作為家長應(yīng)該做好引導(dǎo)，讓孩子理性的對(duì)待失敗。我國教育中以成績(jī)好壞來評(píng)判孩子，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差時(shí)就會(huì)遭受到打擊，久而久之會(huì)引起不自信。