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孩子抱怨作業(yè)多怎么辦

2023-02-031623閱讀量
  • 孩子抱怨作業(yè)多怎么辦

    孩子抱怨作業(yè)多是心理感受的外在表現(xiàn),一是想通過抱怨發(fā)泄心中的不滿,緩解煩躁情緒;二是想得到家長聲援,找到心理上的支持。此時家長給她講大道理,無非是隔靴搔癢。如果孩子在抱怨的同時情緒越來越低落,倒是該家長給予他一些心理輔導(dǎo)。下面具體來看看孩子抱怨作業(yè)多怎么辦。

    孩子抱怨作業(yè)多怎么辦

    第一,找出引起孩子抱怨的原因。如寫作業(yè)抱怨,是真正因為作業(yè)多寫不完抱怨,還是抱怨沒有準備好相關(guān)物品?或是作業(yè)不會做?還是現(xiàn)在還想玩一會兒,不想寫作業(yè)?發(fā)現(xiàn)寶寶是哪個部分需要幫助,及時前去幫忙。比如整理好書桌,指導(dǎo)他寫不會的題目等。

    也有可能是孩子年齡太小,弄不清楚自己的感覺是什么,可能只是一種求助家長的信號,這時候家長們要多鼓勵、多安慰。

    第二,通過適當?shù)恼婊貞?yīng)減少抱怨。讓孩子知道光抱怨不能讓家長清楚他的要求,可以引導(dǎo)他用正常語調(diào)說話。如果他繼續(xù)抱怨,就告訴他:“如果你好好說話,我會聽你說。但是你一直抱怨的話,我弄不懂你到底要說什么”。如果還是抱怨,請他去自己房間安靜一下。

    如果孩子開始正常說話,語調(diào)明顯變得平穩(wěn)和正常,這時候可以判斷確認他的情緒并與孩子溝通確認。如,“是不是因為爸爸看電視而讓你寫作業(yè),你感覺不高興”?

  • 孩子抱怨作業(yè)多家長該怎么說

    在日常生活中,相信很多家長都聽到過孩子抱怨作業(yè)太多,寫不完的情況。而這個時候,家長的回應(yīng)和引導(dǎo)方式是非常關(guān)鍵的,如果父母回應(yīng)的好,那會激起他們的動力,反之,就會讓孩子產(chǎn)生厭倦的心理。

    孩子抱怨作業(yè)多家長該怎么說

    1、先解決孩子的情緒。孩子抱怨作業(yè)太多,家長不同的回答會帶來不同的結(jié)果。家長回答:“一點都不多,趕快回去寫”,這等于是在否定孩子的感受。被否定的孩子,心里感覺不被理解,就會和父母對抗。所以就出現(xiàn)了各種拖拉磨蹭、不想寫等現(xiàn)象,嚴重的還會破壞親子關(guān)系和學(xué)習(xí)速度。

    正確的回答應(yīng)該是這樣的:“媽媽也覺得你作業(yè)很多,寫這么多作業(yè),確實很煩很累。你說怎么辦,媽媽都支持你”。這個時候,絕大多數(shù)孩子都會說算了,我還是繼續(xù)寫吧。雖然孩子會抱怨,但孩子心里清楚地知道,老師布置的作業(yè)是一定要完成的。所以處理孩子的情緒才是關(guān)鍵,家長一定要學(xué)會先處理孩子的情緒,再去處理孩子的問題。

    2、幫助孩子發(fā)散思考,自我減壓。要學(xué)會擴大孩子的思路,讓孩子自己思考,能不能有什么其它方法來解決這個問題,實現(xiàn)自我減壓。比如,你可以跟孩子說:“那你跟你的同學(xué)溝通過,別人是什么感受嗎?”或者“如果寫作業(yè)的時間這么長,我們是不是可以研究一下怎樣壓縮寫作業(yè)的時間?!钡戎T如此類的內(nèi)容。

    3、給孩子提供幫助,解決問題。這個過程,家長只是起一個監(jiān)督指導(dǎo)的作用。大部分孩子是能認識到自己身上的問題,只是想偷懶,不愿意去承擔責任。那么家長就有義務(wù)讓孩子認識到問題,學(xué)會承擔責任和保留解決問題的睿智。家長可以這么說:作業(yè)多,不是問題,你試試媽媽這個方法,每天上午寫作業(yè),下午去玩一會,晚上的時間像爸爸這樣加加班,一個星期就能寫完了。

  • 作業(yè)多孩子鬧情緒家長怎么辦

    當孩子一寫作業(yè)就鬧脾氣的時候,最主要的原因是家長,因為家長沒有教會孩子正確表達情緒的方式。所以在面對此情況的時候,家長要提前和孩子做好約定,教會孩子如何表達情緒,要慢慢的引導(dǎo)孩子。

    作業(yè)多孩子鬧情緒家長怎么辦

    一、提前計劃和約定。就是要提前告訴孩子,會發(fā)生什么,以及你對他的要求是什么。這樣孩子就有可能在心里有個預(yù)期,知道在什么時候自己應(yīng)該做什么。比如這個事情,開始的時候,讓孩子先去寫作業(yè),可是孩子想著先看會兒動畫片,就是因為家長沒有提前跟孩子做好計劃和約定,才導(dǎo)致后面孩子不配合、鬧情緒的一系列狀況。

    在這種情況下,家長可以提前先跟孩子一起做好計劃和約定。比如與孩子約定好,以后放學(xué)回來第一件事是先寫作業(yè),在幾點前提前完成作業(yè),就可以看幾分鐘的動畫片,具體看多長時間也跟孩子提前約定好,幾點之后完成作業(yè)又會怎么安排等等。

    這樣可以讓孩子知道可能會發(fā)生的情況,以及自己應(yīng)該怎么做。剛開始孩子可能不會主動去遵守,就需要家長的引導(dǎo),幫助孩子慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣。

    二、冷靜觀察、判斷孩子的需要。與孩子提前約定好計劃之后,需要注意觀察孩子的行為,比如觀察孩子在什么情況下最容易煩躁、憤怒和不滿,什么事情最讓他感到沮喪或情緒激動。從而了解孩子的需要,比如他是不是累了?餓了?或者太過興奮了?因為孩子之所以有不好的情緒或行為,大多都是因為這些最基本的需求沒有得到滿足。

  • 孩子嫌棄作業(yè)多怎么辦

    孩子嫌棄作業(yè)多的原因可能是因為老師在學(xué)校已經(jīng)布置很多作業(yè)了,家長在孩子回家只會家長還要加作業(yè),是真的多;也可能是因為孩子自己產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,不想寫作業(yè),只想玩。

    孩子嫌棄作業(yè)多怎么辦

    1、減少產(chǎn)生分心的條件。很多孩子寫了幾個字就劃一下手機。因此在孩子寫作業(yè)時,就要將手機等電子設(shè)備保存到其他位置。如果是需要電腦做作業(yè),家長則在一 旁進行指導(dǎo),而家長也要以身作則,看孩子時不玩手機。

    2、堅持到底是關(guān)鍵。當孩子每天有固定的地方、固定的時間寫作業(yè),他們會逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,讀書習(xí)慣會漸入佳境。所以家長必須要孩子堅持每天遵循一樣的規(guī)定,該寫作業(yè)時就要寫作業(yè)。

    3、事先計劃。家長要教會孩子如何做計劃,如何安排時間,完成工作上的任務(wù)。同時,也可以讓孩子參與到家庭的其他計劃當中,比如下午的短跑計劃等。之后便是引導(dǎo)他們按照這種模式完成作業(yè)任務(wù)。如果是大型的任務(wù),則讓孩子學(xué)會分段完成。

    4、練習(xí)時間管理。家長要引導(dǎo)孩子估算自已完成作業(yè)所需的時間,即使是估錯了時間,這個過程也會讓孩子學(xué)會時間管理的能力,并熟練。這樣在隨著年級的提升,掌握時間的能力就會強、面對作業(yè)會不是大事了。

  • 當孩子作業(yè)多感到焦慮怎么辦

    隨著孩子升入的學(xué)習(xí)階段越高,學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)壓力就會越大,這方面不僅會造成孩子單方面的焦慮,也會造成家長的焦慮。所以家長要先排除自己的焦慮,盡快的幫助孩子找到解決問題的方法才是關(guān)鍵。

    當孩子作業(yè)多感到焦慮怎么辦

    1、合理的規(guī)劃孩子的時間?!皶r間就像海綿里的水,擠一擠總會有的”,孩子的時間一樣也可以擠一擠的,讓孩子學(xué)會利用碎片時間,把碎片時間利用好了也可以節(jié)省很多時間。比如在上下學(xué)的路上把背誦的東西背一背,課間休息時間可以把簡單又少的作業(yè)做一做,上廁所時間看看書,中午吃飯時間小憩一會等等,日積月累的養(yǎng)成這些習(xí)慣后,孩子就會懂得如何利用時間了。

    2、讓孩子明確自己怎樣寫作業(yè)。有些孩子是在寫作業(yè)時,寫一會玩一會,躺一會玩一會手機,時間同樣是浪費了。所以家長要讓孩子做作業(yè)之前一定有一個清楚的規(guī)劃,讓孩子明確先做什么再做什么,每一項作業(yè)大概需要多長時間,腦子應(yīng)該有一個大概,做到心中有數(shù)。本著先易后難、先少后多、先寫后背的原則去安排時間,做作業(yè)的時候也可以計時,那樣會讓孩子更加有緊迫感。

    3、給孩子自主思考的機會,在孩子放學(xué)回家后,家長的日常操作是打開孩子的書包,拿出作業(yè)本,翻看今天的作業(yè),再檢查所有需要的材料是否都帶回家了。雖然這種操作會讓做作業(yè)這件事情變得高效很多,但這是孩子的工作,應(yīng)該由他自己來完成。所以家長要學(xué)會引導(dǎo)孩子,讓他自己給作業(yè)分類,并讓他預(yù)測每一項作業(yè)需要多長時間,可以適當詢問一下即將進行的類別和科目的問題,讓孩子詳細說明完成這些作業(yè)的計劃。要相信孩子可以學(xué)會自己思考這些問題。

    4、讓孩子克制拖延,如果拖延已經(jīng)成為了阻礙孩子寫作業(yè)的問題,那么就要為作業(yè)設(shè)定一個時間范圍,和孩子商量一下什么時候開始寫作業(yè),在這之前可以先試試孩子的作業(yè)完成情況,并規(guī)定如果一直拖延下去,他就會受到懲罰。另外和孩子討論作業(yè)需要花費多長時間,要特別強調(diào)拖延只會延長寫作業(yè)的時間。

  • 孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵

    孩子總是跟我們說,作業(yè)太多了,不想寫作業(yè),我們作為家長,一定要對孩子做好引導(dǎo),讓孩子明白作業(yè)的意義,保持積極主動的學(xué)習(xí)心態(tài),千萬不可以批評指責孩子,要多從孩子的角度去思考問題,孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵?下面我就來說一說。

    孩子抱怨作業(yè)多怎么鼓勵

    1、共情孩子

    孩子覺得作業(yè)多的感受,我們要感同身受。“作業(yè)的確很多,做完一門,馬上就做另一門,都沒有時間喘口氣,要一直寫好幾個小時,不容易。真是讓人挺佩服的!”如果能準確說出孩子當時的感受和想法,孩子就能感受到父母的理解和接納,煩躁的情緒就能找到發(fā)泄出口。否則,煩躁的情緒會堵到心里,由于對作業(yè)多的反感,進而影響完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。

    2、面對問題找方法

    與孩子一起想辦法面對困難。覺得作業(yè)多可能有這幾種情況:

  • 孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦

    寫作業(yè)是學(xué)習(xí)極關(guān)鍵的一個步驟,但很多孩子特別討厭寫作業(yè),經(jīng)常拖延,把今天的作業(yè)留到明天,這樣不僅起不到復(fù)習(xí)的作用,還會加大明天的作業(yè)負擔,使學(xué)習(xí)陷入惡性循環(huán);那么,孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦?

    孩子嫌作業(yè)多不想寫怎么辦

    1、給孩子提供幫助,解決問題

    找到了孩子不想寫作業(yè),抱怨作業(yè)多寫不完的原因,我們家長就應(yīng)該幫助孩子,給孩子提供一些解決方案,甚至可以和孩子一起想辦法解決,學(xué)會聆聽孩子的心聲。很多家長其實能一眼看出孩子的問題,但通常沒有幫助孩子去解決。除了以家長式武斷的做法去強調(diào)完成作業(yè)的重要性,很多家長其實并不知道該怎么做?

    2、勞逸結(jié)合,分批完成作業(yè)

    很多人表示自己今天一定要努力,全天都要專注去寫作業(yè),但人不是機器,我們的專注時間都是非常有限的,暑假時寫作用,也可以勞逸結(jié)合,每個人集中注意力的時間是有限的,如果作業(yè)量比較大,可以考慮分成兩次甚至三次來做,中間穿插休息時間。

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