小朋友不敢上臺(tái)發(fā)言怎么辦

孩子性格比較內(nèi)向，膽小，不敢與人講話交流，更不要說讓孩子上臺(tái)講話，估計(jì)孩子會(huì)害怕的不敢說一句話，每次家長(zhǎng)看到孩子這樣的情況，總是很無奈，不知道要怎么辦才能幫助到孩子。

小朋友不敢上臺(tái)發(fā)言怎么辦

1、不要給孩子施加壓力。當(dāng)孩子出現(xiàn)緊張不敢登臺(tái)時(shí)，告訴孩子：“不用在乎別人的評(píng)價(jià)，只要把自己想到的話表達(dá)清楚就行，就像站在臺(tái)上和爸爸媽媽說話一樣?！?/p>

孩子緊張，不敢上臺(tái)。很大一個(gè)原因，并不是害怕講話本身，而是害怕下邊的聽眾不認(rèn)可自己，所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子把注意力放在講話本身和爸爸媽媽身上，這樣孩子的壓力就會(huì)減輕很多。

2、可以陪孩子進(jìn)行模擬演習(xí)。不論是當(dāng)眾講話也好，還是獨(dú)自表演節(jié)目。臺(tái)上的自信永遠(yuǎn)都來自于臺(tái)下的練習(xí)。所謂臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。只有在下面反復(fù)地練習(xí)才能夠換來臺(tái)上精彩的表達(dá)。

因此，在正式演出前，家長(zhǎng)可以模擬成觀眾陪伴孩子不斷去練習(xí)。這樣一方面可以強(qiáng)化內(nèi)容的記憶，另一方面也可以讓孩子建立對(duì)舞臺(tái)的感覺，等到正式出場(chǎng)時(shí)，有可能他在臺(tái)下還比較緊張，但是一旦進(jìn)入熟悉的節(jié)奏自然會(huì)表現(xiàn)出平時(shí)訓(xùn)練的狀態(tài)。

孩子不敢和其他的小朋友玩，這件事情讓家長(zhǎng)一直感到十分的困惑不解，想要幫助孩子改變這種狀態(tài)，但是又無從下手，對(duì)此家長(zhǎng)也是感到十分的無力。

孩子不敢和別的小朋友玩怎么辦

1、幫助孩子克服膽怯的心理。家長(zhǎng)要幫助孩子克服掉膽怯的心理，在生活當(dāng)中多去鼓勵(lì)自己的孩子，讓孩子嘗試著去做一些曾經(jīng)不敢做的事，但不要強(qiáng)迫孩子去做，循循漸進(jìn)的，一點(diǎn)一滴的讓孩子去接受，慢慢地幫助孩子克服膽怯。

2、提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力是非常重要的，當(dāng)孩子比較擅長(zhǎng)語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，語(yǔ)言表達(dá)能力比較強(qiáng)的時(shí)候，孩子就會(huì)非常愿意跟人接觸。平時(shí)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。不要指責(zé)孩子太老實(shí)、沒出息 ，不要當(dāng)著外人面說孩子不大方、見不得人等。

3、家長(zhǎng)不要過多參與。當(dāng)孩子們?cè)诠餐瓿伞靶∪蝿?wù)”的時(shí)候，可能有這樣那樣的小問題或小摩擦，家長(zhǎng)也不要立刻干預(yù)，而是在一旁默默觀察，看孩子們?nèi)绾我宰约邯?dú)特的溝通交流方式來解決問題、化解矛盾，從而讓他們能夠在互動(dòng)中習(xí)得更多更有效的相處方法。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)孩子。很多時(shí)候孩子們當(dāng)一件小事情做得非常突出的時(shí)候他們都會(huì)向家長(zhǎng)們邀功，家長(zhǎng)們往往會(huì)忽略這些小小的努力，家長(zhǎng)們要注意到了孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

孩子膽小不敢和其他小朋友玩其實(shí)不僅和孩子的性格有著一定的關(guān)系，和父母的教育也有很大的關(guān)聯(lián)。所以我們?cè)诮鉀Q孩子膽小不敢和其他小朋友玩怎么辦這一問題的前提是家長(zhǎng)要進(jìn)行自我反思，知道自己對(duì)孩子的影響有多大。

孩子膽小不敢和其他小朋友玩怎么辦

第一順其自然，給孩子一些時(shí)間。

孩子只有在有安全感的時(shí)候才敢放手和表達(dá)自己，所以當(dāng)他接觸到一個(gè)新的環(huán)境或新的人群時(shí)，他一開始會(huì)緊張。參與其中會(huì)給孩子帶來更多的壓力，讓孩子不知所措。

因此，媽媽應(yīng)該給孩子一些時(shí)間，讓他慢慢適應(yīng)。當(dāng)他熟悉了，他就會(huì)嘗試去整合。即使孩子一直沒有進(jìn)入孩子的圈子，也盡量不要把他帶走，而是要陪著他讓他在旁邊玩。

第二鼓勵(lì)孩子慢慢學(xué)會(huì)和朋友相處。

在手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)還沒有發(fā)達(dá)之前，孩子大多都愿意在廣場(chǎng)上奔跑，而現(xiàn)在人們都有手機(jī)。孩子也索性直接在手機(jī)上玩，可以說手機(jī)雖然方便，但是手機(jī)同時(shí)也帶來一些比較嚴(yán)重的負(fù)面影響，比如說孩子的視力下降，學(xué)習(xí)成績(jī)。那么，面對(duì)這樣的問題，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)呢？

小朋友愛玩手機(jī)怎么辦

1、良好的溝通，讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

2、家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣，如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持！不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。

3、孩子鬧脾氣時(shí)不拿手機(jī)哄，孩子是情緒多變的物種，有時(shí)候誰(shuí)也沒惹他，他自己一個(gè)人生悶氣或者來鬧鬧你。家長(zhǎng)覺得煩，怎么哄都不聽，這時(shí)候就拿出了大法寶——手機(jī)。而孩子的手機(jī)癮多半就是這樣染上的。因此，家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的原則，不管孩子怎么鬧脾氣，不要用給孩子玩手機(jī)的快速解決方法，不要養(yǎng)成孩子依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。

4、引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)，趨利避害。平常時(shí)，父母要多余孩子進(jìn)行交流溝通，面對(duì)面的向孩子講述經(jīng)常玩手機(jī)以及養(yǎng)成手機(jī)癮，對(duì)自身學(xué)習(xí)對(duì)自身身心等方面帶來的影響及危害，幫助孩子清醒地認(rèn)識(shí)到改掉玩手機(jī)壞毛病的必要性，從而打牢改正基礎(chǔ)。

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，現(xiàn)在越來越多的孩子出現(xiàn)玩手機(jī)上癮的情況，不管家長(zhǎng)怎么說教就是不改，而且還會(huì)變本加厲，甚至放棄自己的學(xué)業(yè)，對(duì)于這樣的情況，很多家長(zhǎng)都已經(jīng)束手無策了。

小朋友玩手機(jī)上癮怎么辦

1、設(shè)定規(guī)則。家長(zhǎng)可以制定家庭規(guī)定，例如限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，以及規(guī)定手機(jī)使用的地點(diǎn)。通過讓孩子明確了解這些規(guī)定的必要性和重要性，有助于他們自覺地遵守規(guī)定。

2、與孩子進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行交流，了解他們使用手機(jī)的原因和需求，并幫助他們解決問題。同時(shí)，也可以讓孩子了解手機(jī)過度使用的危害和負(fù)面影響。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，自己不要沉迷于手機(jī)，不要在孩子面前長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)。如果家長(zhǎng)自己也沉迷于手機(jī)，那么孩子很難理解為什么他們不能使用手機(jī)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該自己做出良好的行為示范，樹立孩子良好的行為榜樣。

4、家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定手機(jī)使用時(shí)間表，合理安排孩子使用手機(jī)的時(shí)間。比如，每天只能使用手機(jī)1-2小時(shí)。家長(zhǎng)應(yīng)該清楚告訴孩子，如果超過了規(guī)定的時(shí)間，就要限制使用手機(jī)的時(shí)間。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該監(jiān)督孩子的手機(jī)使用情況，確保孩子按照時(shí)間表使用手機(jī)。

在家長(zhǎng)眼里，孩子們遇到小伙伴就會(huì)自然而然的打成一片，成為好朋友，其實(shí)不讓，有一部分孩子不喜歡和同齡人相處，或者說孩子很難和其他小朋友交流溝通，家長(zhǎng)遇到這樣的情況，要注意引導(dǎo)孩子。

孩子不愿意和其他小朋友玩怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交朋友。鼓勵(lì)孩子主動(dòng)與周圍的小朋友交朋友，可以通過介紹朋友、組織游戲等方式幫助孩子認(rèn)識(shí)新朋友。同時(shí)，也要教育孩子如何與朋友相處，如尊重他人、分享、合作等。

2、幫助孩子適應(yīng)環(huán)境。幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系，可以通過參加幼兒園組織的活動(dòng)、與老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通等方式，讓孩子逐漸適應(yīng)新的環(huán)境和人際關(guān)系。

3、建立良好的交往方式。幫助孩子建立良好的交往方式，如尊重他人、分享、合作等?？梢酝ㄟ^與孩子進(jìn)行有效的溝通、組織游戲和活動(dòng)等方式，讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處，建立友好的關(guān)系。

4、鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極地表達(dá)自己的想法和感受，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要教育孩子尊重他人的意見和感受。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立正確的人際交往觀念，例如要教育孩子關(guān)注他人的需要和感受，學(xué)會(huì)分享和互助等等。

孩子總是喜歡動(dòng)手打小朋友，不管家長(zhǎng)怎么說教就是不愿意聽，甚至還會(huì)變本加厲，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)很是著急無奈，不知道怎么辦才好，有些已經(jīng)放棄教育孩子，任由孩子發(fā)展，不管不問。

孩子動(dòng)手打小朋友怎么辦

1、家長(zhǎng)要了解孩子之間產(chǎn)生這種矛盾的原因是什么，做到具體問題，具體分析。如果事情不嚴(yán)重，要鼓勵(lì)孩子自己去解決或者指導(dǎo)孩子去解決，比如讓他們用自己的規(guī)則道歉或者謙讓等方式來化解沖突。

如果孩子長(zhǎng)期受欺負(fù)，這時(shí)候靠孩子一個(gè)人解決矛盾就有困難，家長(zhǎng)作為監(jiān)護(hù)人在必要時(shí)可以和對(duì)方孩子的家長(zhǎng)溝通，但一定要慎重。

2、給孩子新的選擇。想辦法轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如把孩子交給另一半看會(huì)兒，或者給孩子看看動(dòng)畫片等，讓孩子專注其他的事情，不要來纏著你。

總而言之，就是“相見爭(zhēng)如不見”，盡量避免在氣頭上和孩子共處，否則情緒很容易失控。能做到及時(shí)離開現(xiàn)場(chǎng)，也許至少能減少一半打孩子的次數(shù)。