孩子鎖門不讓大人進(jìn)去該咋辦

很多家長反映，孩子進(jìn)入青春期后，越來越難管教了，一些孩子動不動就以反鎖門的方式，反抗父母的管教。其實青春期的孩子生理和心理的變化都很大，父母再以小時候的管教方式教育孩子，很容易引起孩子的反感，進(jìn)而傷害親子關(guān)系。

孩子鎖門不讓大人進(jìn)去該咋辦

了解原因：首先，嘗試了解孩子反鎖門的原因。是因為他們想要一些私人空間，還是因為他們感到不安全或受到威脅？只有了解了原因，才能更好地解決問題。

溝通：與孩子進(jìn)行坦誠的溝通，讓他們知道你的擔(dān)憂和關(guān)心。嘗試與孩子建立信任關(guān)系，讓他們愿意與你分享他們的想法和感受。

給予空間：如果孩子需要一些私人空間，那么可以給予他們一些空間。在安全的前提下，讓他們有自己的秘密和隱私。

建立規(guī)則：與孩子一起制定一些家庭規(guī)則，例如：反鎖門時需要保持開門的狀態(tài)，或者在特定的時間里不能反鎖門等等。這樣可以讓孩子知道有些行為是可以接受的，有些行為是不被允許的。

在孩子的成長過程中，親子溝通是一門非常重要的事情。溝通也是一門學(xué)問，家長如果掌握了這門學(xué)問，和孩子的溝通就會變得非常順暢。如果沒有掌握這門學(xué)問，就會出現(xiàn)家長講話，孩子不聽的情況。面對這樣的情況，家長該怎么辦呢？

孩子聽不進(jìn)去大人的話怎么辦

1、家長說話要分清楚重點。要知道，不管是日常講話還是開會發(fā)言，都要講究主次明晰。因此，家長在和孩子溝通的時候，也要分清楚什么是重點，什么是次要，不要一股腦的全都灌輸給孩子。在孩子的頭腦意識中，他們很難分辨清楚什么是重點，什么是次要。

因此，當(dāng)家長一股腦的全都灌輸進(jìn)去時，不僅讓他們記不住，反而會讓他們心生煩悶，如此豈不是南轅北轍？因此，家長講話一定要分清楚重點，分清楚主次，只有這樣，才能夠讓孩子更好更清楚的聽進(jìn)去。

2、教孩子換位思考。在生活中，家長可以和孩子討論：當(dāng)你喊媽媽時，如果媽媽不回應(yīng)，你是什么感覺？當(dāng)你喊小朋友時，如果對方?jīng)]搭理你，你怎么想？當(dāng)你有問題喊老師時，如果老師沒反應(yīng)，你覺得怎樣？

告訴他，回復(fù)別人的話，是最基本的禮節(jié)，是對別人的尊重。比如別人給你東西，如果拒絕，也要說“謝謝，我不要”，不能置之不理。生活中有一個潛規(guī)則是：你尊重別人，別人才會尊重你。

有的孩子雖然表面上看著在學(xué)習(xí)，實際上心思已經(jīng)不知道飄到哪里去了，其實他們也不是不想學(xué)習(xí)，就是學(xué)不進(jìn)去，他們也很痛苦。那么孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長咋辦？

孩子學(xué)不進(jìn)去很痛苦家長咋辦

1、理解孩子的壓力

孩子學(xué)不進(jìn)去，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不想學(xué)習(xí)，讓自己感到丟人，其實應(yīng)該多替孩子想想，孩子學(xué)不進(jìn)去自然心理也有很大的壓力，所以，家長還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

2、理解孩子的心態(tài)

如果爸爸媽媽只是一味的數(shù)落或者打罵，會令孩子造成極強(qiáng)逆反心理。而且作為家長的我們也沒有明白孩子學(xué)不進(jìn)去的真正原因。爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，家長都希望孩子能遵守紀(jì)律，成績友誼，然而一些叛逆期的孩子，經(jīng)常會出現(xiàn)違反校規(guī)校紀(jì)的事，一些嚴(yán)重的孩子甚至直接被學(xué)校退學(xué)，家長們十分著急，不知該如何正確引導(dǎo)孩子。

孩子犯校規(guī)不讓上學(xué)怎么辦

第一，了解校方對犯規(guī)的態(tài)度。不同學(xué)校對犯規(guī)的處理方式可能存在差別，家長應(yīng)主動與學(xué)校溝通，了解校方的規(guī)定和懲罰方式，以便更好地協(xié)調(diào)和解決問題。

第二，聆聽孩子的訴求，了解犯規(guī)的原因。家長應(yīng)該主動跟孩子交流，聽取孩子的意見和想法，了解其犯規(guī)的原因，有針對性地解決問題，避免以偏概全的處理方式。

第三，采取適當(dāng)?shù)膽土P措施。犯規(guī)本身是不良行為，需要有相應(yīng)的懲罰措施。但是，家長要根據(jù)孩子的情況，采取適當(dāng)?shù)膽土P方式。比如，可以約談孩子并告訴他/她責(zé)任和后果，也可以限制其不良習(xí)慣的活動，配合學(xué)校的處罰措施等。

第四，家長應(yīng)該采取有效措施幫助孩子改正自己的錯誤。與孩子進(jìn)行一對一的溝通，幫助他們理解問題的嚴(yán)重性和負(fù)面影響。同時，根據(jù)具體情況制定出具體的改正措施，比如寫道歉信、補(bǔ)交作業(yè)、改正行為等。此時，家長的角色應(yīng)是引導(dǎo)者和幫助者，而非指責(zé)者。

生活中，孩子的性格形成與孩子的自身和家庭環(huán)境有著重要關(guān)系，一些孩子長期生活在壓抑的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)輕蹙暴躁，性格極端的現(xiàn)象，這類孩子想事情往往容易鉆牛角尖，做出一些令家長難以接受的行為。

孩子性格極端偏激咋辦

及時安撫孩子的情緒。家長平時要多觀察孩子的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常，要及時了解情況，了解掌握孩子的動向，及時安撫好孩子的情緒，避免孩子做出一些比較偏激極端的事情，當(dāng)孩子壞脾氣發(fā)作的時候，家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好、心理特點，盡力將孩子的注意力轉(zhuǎn)移到其他方面去。

認(rèn)識孩子身上的優(yōu)點，避免過度攀比。父母這種所謂的攀比，將結(jié)果告訴孩子也是對他的一種“羞辱”，試想一下，我們會對一個曾經(jīng)羞辱過我們的人有好臉色嗎？顯然是不會的，所以，認(rèn)識孩子的優(yōu)點，避免過度攀比是非常重要的。

注意評價與態(tài)度。在教育孩子的過程中，家長要時刻注意自己的語言和態(tài)度，如果家長隨意批評、否定孩子，甚至指責(zé)、訓(xùn)斥孩子，會使孩子喪失自尊心和自信心，孩子為了維護(hù)自尊心，就有可能與家長發(fā)生沖突，做出一些比較極端的事情。

幫助孩子分析問題。家長可以幫助孩子分析問題，讓他們了解問題的本質(zhì)和原因。通過分析問題，可以讓孩子更好地理解自己的想法和行為，從而減少他們的偏激情緒。

生活中，我們總能見到一些家長抱怨自己孩子脾氣倔，不但聽不進(jìn)去別人的意見，而且也聽不得一點批評之聲，十分難以管教。孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如孩子的性格所致，家長不好的引導(dǎo)等，面對這種情況，家長要停止對孩子的溺愛，為孩子做出正確的榜樣。

孩子聽不進(jìn)去別人的意見和建議怎么辦

父母要謹(jǐn)防欣賞孩子的“狡辯”

碰到孩子找理由狡辯的時候，有的家長會對孩子說：“哎，你還挺有想法的！”有時候父母會假裝生氣，對孩子說“不詭辯不許狡辯”，但孩子能讀懂父母內(nèi)心對自己的欣賞。

這種欣賞比直接明了的表揚更讓孩子有快感，所以孩子覺得我反駁父母的建議，就能獲得他們的好感。孩子不聽父母的建議，就這樣默默地養(yǎng)成了習(xí)慣。

父母不能把自己的要求強(qiáng)加給孩子

青春期最典型的特征之一就是反鎖門，把自己關(guān)在一個小小的世界里，不讓家長進(jìn)入，就好像是偷偷在里面做壞事。有些父母對孩子的關(guān)心，想全方面的了解孩子，事實上，這樣只會將孩子越推越遠(yuǎn)。

孩子反鎖門的心理

1、和父母溝通有障礙，總是說不到一塊去。很多孩子在成長的過程中會和父母的情感產(chǎn)生一些變化，這是由于父母越來越不懂孩子的世界。孩子每次和父母聊天的時候都以不愉快的結(jié)局收場，時間久了，孩子就不喜歡和父母聊天，這是一種割裂的表現(xiàn)。他們用關(guān)門的行為避免了與父母相處，有這種心理的孩子一般都容易有叛逆的行為。

2、開始注重保護(hù)隱私，希望自己得到尊重。當(dāng)孩子慢慢長大的時候就會有保護(hù)自己隱私的意識，他們不喜歡自己的東西，被父母隨意翻動。孩子在七歲的時候就有了這種意識，不過很多父母不懂得尊重孩子，所以還是總會用這種鎖門的方式保護(hù)自尊。

3、想要有自己的空間，所以才會有鎖門的行為。小時候大家都不懂什么是隱私，可是隨著年齡的變化就會慢慢有隱私意識。這時候我們就會產(chǎn)生很多秘密，孩子需要一個空間去保護(hù)自己的隱私，所以回家以后就會有鎖門的行為。

青春期孩子鎖門合理嗎，是什么原因引起的