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孩子從來不主動寫作業(yè)怎么辦

2024-03-251184閱讀量
  • 孩子從來不主動寫作業(yè)怎么辦

    孩子回到家從來不會主動寫作業(yè),每次都是需要父母催促提醒,家長為此也十分煩惱,那么孩子從來不主動寫作業(yè)怎么辦呢?

    孩子從來不主動寫作業(yè)怎么辦

    1.孩子做作業(yè)的時間不宜過長

    我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫?,放松放松,這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

    2.學(xué)習(xí)不可操之過急

    我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事,其實這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們在此之間要享受這個過程,再這個過程中會有艱辛,也會有開心,遇到問題我們會煩,會思考,但是解決問題之后,我們也會很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程,不可以操之過急。

  • 小孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

    其實不想寫作業(yè)是每個孩子都會存在的現(xiàn)象,家長不用過于苦惱,只要采取適當(dāng)?shù)姆绞?,積極引導(dǎo)他們,就可以讓他們轉(zhuǎn)變對學(xué)習(xí)的態(tài)度,但家長一定要切記,在引導(dǎo)的過程中,一定要注意自己的態(tài)度和方式,避免加重他們對作業(yè)的厭惡心理。

    小孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

    1、接納孩子的感受。不愿意寫作業(yè)的孩子,在面對作業(yè)時,情緒急躁不安、很煩、很無聊、很想出去玩、不想被嘮叨……有這些情緒很正常,不然他也不會排斥了。我們要安撫孩子,讓他知道他此刻的心情是可以得到父母理解的,而不是父母眼里只有作業(yè)。

    舉個例子:我知道作業(yè)很多,做起來會覺得很難,還可能會有點煩躁,但我們要換一個角度想,做完一個不就像闖關(guān)一樣嗎,你把它當(dāng)做關(guān)卡去闖,是不是就沒那么煩躁了呢?

    2、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè),只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事,其實這種方法是非常不對的。

    學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了,不可以操之過急,我們在此之間要享受這個過程,再這個過程中會有艱辛,也會有開心,遇到問題我們會煩,會思考,但是解決問題之后,我們也會很開心,很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程,不可以操之過急。

  • 孩子放學(xué)回來不主動寫作業(yè)怎么辦

    作業(yè)是讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)節(jié)課內(nèi)容最好的方式,同時也是提升孩子學(xué)習(xí)成績最有效的方法,但是在現(xiàn)實生活中,卻有一部分孩子不愿意主動完成作業(yè),每次放學(xué)回來都需要父母在一旁使勁地催促,讓家長十分無奈。那么,孩子放學(xué)回來不主動寫作業(yè)怎么辦呢?

    孩子放學(xué)回來不主動寫作業(yè)怎么辦

    1.讓孩子有一個寫作業(yè)的計劃

    很多孩子在寫作業(yè)上并沒有主觀意識,對于有的孩子還可能是根本就沒有寫作業(yè)的想法,一放學(xué)就不用像學(xué)校一樣那么拘謹(jǐn)了。這樣不單單會影響學(xué)習(xí),還可能會讓孩子變得沒有約束感,以自我為中心。如果你家里的孩子跟這種情況一樣,家長首先要做到就是培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。放學(xué)之后,如果到了每天的吃飯點,可以先吃飯之后寫作業(yè),如果還沒到可以先讓孩子學(xué)習(xí)。最主要的是詢問孩子的意見,讓孩子決定自己寫作業(yè)的時間是最好的。

    2.寫作業(yè)期間,也讓孩子休息一會兒

    寫作業(yè)跟上課一樣,都需要孩子思想、注意力集中,這樣有利于寫作業(yè)的效率。但孩子的集中力是有限的,往往前20分鐘到30分鐘,可能在注意力上還很足。如果老師留的作業(yè)很難,或者是比較多,就可能會超過這個時間。那么就可以讓孩子在這期間,休息一會兒。就可以把寫作業(yè)這件事安排在吃飯后,這樣孩子也有充足的時間去做一件事。

  • 孩子從不主動寫作業(yè)怎么辦

    大多數(shù)孩子回到家,第一件事就是玩,從來不主動去寫作業(yè),每次都得讓父母催促好幾遍才去寫,家長有時候控制不住自己的脾氣,甚至采取打罵,批評的方式,來提高孩子的主動性,但是并沒有什么用,那么面對孩子從不主動寫作業(yè)怎么辦呢?

    孩子從不主動寫作業(yè)怎么辦

    1.父母和孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃

    家長和孩子共同制定計劃大大增強(qiáng)孩子的參與感。重點是孩子感到在家很有地位,孩子的想法被尊重。制定計劃一定要尊重孩子的想法,很多家長喜歡直接按照自己的想法來制定,就等于是命令孩子,約束孩子,你該怎么做,孩子自然他就會有情緒,有反抗的意識。共同制定達(dá)成共識,孩子遵守的意愿才會比較強(qiáng),違反規(guī)則父母做出懲戒教育,孩子自然也容易接受。制定計劃同時可以讓孩子自己制定獎勵和懲罰的規(guī)則,這樣同樣他會獲得參與感,并且自己制定,自己完成,他會獲得很多的成就感。讓孩子充分獲得參與感,成就感,來提高學(xué)習(xí)興趣,慢慢的就會在輕松快樂中養(yǎng)成了主動寫作業(yè)的好習(xí)慣。

    2.孩子做作業(yè)的時間不宜過長

    我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè),然后適當(dāng)?shù)耐嫠R粫海潘煞潘?,這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合,等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

  • 四年級的孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

    四年級的孩子不主動寫作業(yè),主要是因為沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。很多學(xué)生喜歡偷懶,什么事情都沒有玩重要,作業(yè)做不做都無所謂,那么對于四年級的孩子不主動寫作業(yè)怎么辦呢?

    四年級的孩子不主動寫作業(yè)怎么辦

    首先,要看孩子具體是哪一科成績不好。語文,數(shù)學(xué),還是英語,或是兩科甚至三科都沒學(xué)好。有的孩子偏科,尤其男孩子,數(shù)學(xué)往往學(xué)得不錯,但語文和英語常常不行。而一些女孩子恰恰相反,語文和英語可以學(xué)得蠻好,卻對數(shù)學(xué)缺根神經(jīng)。只有先找到問題根源,才能針對下藥。

    其次,對于四年級的孩子不主動寫作業(yè),要查找四年級孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不是出了問題。許多孩子學(xué)習(xí)成績不好,甚至越到高年級成績越差,往往就是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。上課常開小差愛走神,導(dǎo)致課后作業(yè)不會做或亂做一通。

    久而久之,惡性循環(huán),越不會越不想學(xué),產(chǎn)生了厭學(xué)心理,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也越來越差。具體表現(xiàn)在課上極不專注,作業(yè)潦草,甚至常常不寫作業(yè),整個人一講到學(xué)習(xí)就是一副拖拉懶散樣,任憑家長老師怎樣批評就是改變不了壞毛病。

    第三,要查看孩子的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)。一些家長望子成龍,望女成鳳的心情過于急切,只顧督促孩子一股腦地鉆進(jìn)學(xué)習(xí)堆里,沒有注意培養(yǎng)孩子正確有效的學(xué)習(xí)方法,結(jié)果孩子每天學(xué)得很累,卻事倍功半。長此以往,孩子成績肯定會下降。

  • 孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

    孩子總不想寫作業(yè)的原因有很多,有孩子自身的原因,也有家長的原因,還會受到環(huán)境方面的影響。但是當(dāng)出現(xiàn)孩子不寫作業(yè)時,家長自己要先反思一下自己,看看自己的教育方式是否有問題。

    孩子總不想寫作業(yè)怎么辦

    1、不會嚴(yán)格執(zhí)行孩子回家就必須做作業(yè),有時會滿足讓他先玩一會兒再做。很多人的觀點就是孩子放學(xué)回家,第一件事,必須是做作業(yè),不然作業(yè)還沒做完,就已經(jīng)是晚上了。對呀,天色已晚,孩子也失去了玩耍的興趣,他會因為沒有得到調(diào)整狀態(tài)而直接進(jìn)入做作業(yè)的程序,感到悶悶不樂。

    2、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序。給孩子更多的自由,讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè),別看這個小細(xì)節(jié)不起眼,實際上透露出孩子的興趣愛好,往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的,他會感到很快樂,也是一種積極的狀態(tài)。

    3、給孩子規(guī)定時間內(nèi)做完規(guī)定的事情。無規(guī)矩不成方圓,給孩子養(yǎng)成一個有時間觀念的習(xí)慣是很有必要的,那體現(xiàn)出了一個人的原則。守時的從另外的角度看就是一種誠信,這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè),但那個卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期,是正好培養(yǎng)的時候。

    為了加強(qiáng)孩子做作業(yè)的積極性,對孩子可以進(jìn)行夸獎,偶爾帶有獎勵,比如看電視,玩玩具,和其他同學(xué)玩耍等,當(dāng)孩子形成一種意識,只有自己付出了,自己努力,至少做了該做的事情,才有得到。

  • 孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

    隨著時光的流逝和科技的發(fā)展,孩子也到了該上學(xué)的年紀(jì), 讓家長十分煩惱的就是,因為科技的發(fā)達(dá)導(dǎo)致很多事情都要孩子在手機(jī)上完成,然而孩子拿到手機(jī)后,對于老師和學(xué)校的作業(yè)和任務(wù)表現(xiàn)的毫不在意,轉(zhuǎn)頭就開始進(jìn)入娛樂模式。

    孩子看手機(jī)不寫作業(yè)怎么辦

    1、以身作則,家長要以身作則,不管多么喜歡玩游戲,只要孩子在身邊,都不能玩。試想一下,如果你規(guī)定不讓孩子玩手機(jī),自己卻時不時的拿著手機(jī),沒事玩幾把斗地主,打麻將什么的,孩子心中會如何做想?此刻應(yīng)該會很傷心吧,心里肯定在想,爸爸媽媽心里最愛的是手機(jī),而不是我。

    2、提升孩子們在學(xué)習(xí)上的成就感,如果一個人在某件事情上獲得了成就感,并得到了贊揚(yáng),那么他們便會在這件事情上更加努力,尤其是渴望家長夸贊的小孩子,家長的夸贊往往會讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí)。不過這里所說的夸贊可不是直接進(jìn)行口頭上的夸贊,父母們應(yīng)當(dāng)在孩子們展示了自己的學(xué)習(xí)成果之后進(jìn)行夸贊以及適當(dāng)?shù)墓膭?,這樣孩子便會獲得在學(xué)習(xí)上的成就感。

    3、經(jīng)常改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,如果經(jīng)常待在一個環(huán)境中工作學(xué)習(xí),人們難免會產(chǎn)生厭倦以及懈怠感,小孩子尤其是如此,經(jīng)常讓他們在家里做作業(yè),他們便會覺得這很無聊,這時父母們可以考慮換個地方讓孩子寫作業(yè),比如父母們可以帶孩子去圖書館、公園等地方,如此孩子就會產(chǎn)生新鮮感,學(xué)習(xí)效率則會更高。

    4、尋求替代品,提供給孩子娛樂玩耍的東西很多,尋找一些替代品,轉(zhuǎn)移孩子對手機(jī)的依賴。例如,家長可以買一些拼圖,既能夠開發(fā)孩子的智力,也可以專注注意力。放學(xué)之后,家長不是很忙的情況下,陪孩子打打羽毛球或者乒乓球,也是休閑放松的辦法。

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