怎么跟老師溝通孩子的問題

現(xiàn)在的父母，基本上都是第一次做父母，缺乏教育孩子的經(jīng)驗，所以在教育孩子的過程，總會出現(xiàn)這樣或者那樣的錯誤，但是很多父母都沒有找到有效的解決方法。那么怎么和老師溝通孩子的問題？

怎么和老師溝通孩子的問題

1、約定會面時間

作為老師，沒有什么比在上課前、放學(xué)后或課間時間遇到家長開即興會議更糟糕的了。盡量尊重教師有限的時間，不要忽然間出現(xiàn)，老師可能有，也可能沒有時間充分解決你的問題。

2、學(xué)會用各種方式溝通

包括面談，電話溝通，微信交流，電子郵件往來等，以達(dá)到經(jīng)常與老師溝通的目的。

如果想要擁有一個品學(xué)兼優(yōu)的孩子，除了家庭教育，學(xué)校的教育也是必不可少的，因為除了家庭，孩子接觸最多的地方就是學(xué)校，甚至跟老師呆在一起的時間比父母還要多。所以家長一定要跟學(xué)校緊密聯(lián)系，好好合作。那么，怎么跟老師溝通孩子的問題呢？

怎么跟老師溝通孩子的問題

1.家長在跟老師交流孩子情況的時候，要積極主動，但是也要適時適度。很多家長擔(dān)心自己去跟老師交流孩子情況的話，會耽誤老師的時間。有的家長臉皮比較薄，認(rèn)為如果自己主動去跟老師交流孩子的情況的話，可能會打擾到老師的工作、生活，擔(dān)心老師不歡迎自己。其實，這個擔(dān)心是沒必要的。家長如果主動去聯(lián)系老師的話，對老師來說其實更加方便。因為如果老師一個個去家訪的話，肯定需要更多的時間。如果父母能夠主動聯(lián)系自己的話，不僅老師省時間，對孩子的了解肯定也更全面。很多老師其實更歡迎家長主動來聯(lián)系自己，跟自己一起交流、商討孩子的教育方式。但是，聯(lián)系老師的時候，一定要適時適度。不要堆積一堆問題，或者等到問題嚴(yán)重的時候再去找老師。

2.在跟老師溝通交流的時候，可以把自己的想法和問題簡單講給老師，但是不要過多地抱怨。很多家長在跟老師溝通的時候，往往傾訴比較多。其實，在跟老師交流孩子情況的時候，家長應(yīng)該把問題和自己的想法簡單講給老師，而不是把老師當(dāng)成知心大姐姐、當(dāng)成傾訴的對象，一直抱怨。如果家長過多的表達(dá)自己的不滿和怨憤的話，不僅令老師尷尬，對孩子也是沒有任何意義和幫助的。所以在跟老師交流的時候，家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之后，再多聽聽老師的意見。只有當(dāng)家長能夠放平心態(tài)，在跟老師交流的時候，才能得到有效的建議。這樣的話，對孩子也會有一個全方位的了解。

3.與老師積極協(xié)商。由于家長已經(jīng)提前向孩子了解事情的經(jīng)過，心里應(yīng)該已經(jīng)有解決問題的辦法，但是，家長要讓老師先說出建議，因為老師會比家長考慮地更為全面。如果老師有合理的建議，家長可以立即接受并盡快把問題解決掉，否則，家長可以向老師提出自己的想法，雙方再進(jìn)行協(xié)商。當(dāng)然，由于孩子犯錯在先，家長作為監(jiān)護人必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不可隨意推卸責(zé)任。如果需要家長進(jìn)行經(jīng)濟賠償，家長可以根據(jù)自身的經(jīng)濟條件和承受能力，跟老師進(jìn)行協(xié)商。

怎么跟老師溝通孩子的問題，跟老師溝通的過程中，家長的態(tài)度一定要陳懇，明確的表達(dá)自己的想法，同時也要客觀理性地看待孩子的問題。

孩子學(xué)習(xí)出問題，及時和老師進(jìn)行溝通是必不可少的。而作為家長，更要掌握和老師溝通的方法，來提升效率，獲得更好地效果。那么，家長要怎么和老師溝通孩子的教育問題？

怎么和老師溝通孩子的教育問題

1、前提是真誠和尊重

任何溝通都需要做到真誠，家長和老師之間的溝通也不例外。家長在和老師溝通時要注意尊重老師的工作，不要先入為主，指責(zé)老師等等。而是要切實的站在老師的角度考慮，讓老師看到家長真誠的態(tài)度，也會讓老師樂于和家長溝通，從而幫助家長更好地了解孩子的在校情況。

2、有重點的溝通

家長和老師的目的不僅僅是了解孩子的在校情況，更多的是了解老師對孩子的評價，從而加以改進(jìn)。這就要求家長，不要什么事情都要追問老師，而是在溝通中找到重點。日?，嵤?，家長其實都可以從孩子口中了解大部分內(nèi)容，所以家長在和老師溝通時，就要明確自己的目標(biāo)性。比如學(xué)習(xí)成績，課堂表現(xiàn)，以及孩子和同學(xué)的關(guān)系等等，從這幾個方面多聽聽老師的評價，再結(jié)合實際，合理的對孩子進(jìn)行教育。

家校合作是現(xiàn)在教育的主要形式，家長合作離不開家長和老師之間的溝通，如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)了問題，家長一定要記得和老師溝通，這樣可以從根本上發(fā)現(xiàn)孩子的問題，最后幫孩子解決問題。那么這時孩子出現(xiàn)問題怎么和老師溝通也是很多家長比較難為情的問題。

孩子出現(xiàn)問題怎么和老師溝通

首先家長一定要開門見上，直奔主題。

家長可能覺得自己不常給老師打電話，所以每次打電話都想和老師多聊一聊。這是可以理解的，但是問題是，對于家長來說是一個電話，而老師每一天都會接到好幾個家長的電話，詢問作業(yè)的、詢問學(xué)校學(xué)習(xí)情況的看，也有溝通其他的。

所以家長在和老師交流的時候盡量長話短說，開門見山，直奔主題要交流的意思，表達(dá)完即可。

其次談話的時候不要跑題。

青春期的孩子出現(xiàn)早戀的情況，其實是一件非常正常的事情，家長不用過于驚慌，而是應(yīng)該采取正確的方式，來給孩子樹立正確的愛情觀，讓他們正確的處理這份感情，幫助孩子走出誤區(qū)。

家長怎么和孩子溝通早戀的問題

1、和孩子平等對話，搞清楚孩子早戀的原因。對待孩子早戀的問題，家長應(yīng)該放下架子，和孩子進(jìn)行朋友一樣的平等的對話，主要搞清楚孩子為什么早戀。其實很多時候孩子早戀是比較盲目的，可能僅僅是朦朧的好感，或者是受其他同學(xué)的影響，還可能是因為好奇。

2、規(guī)范孩子談戀愛的方式。孩子早戀，未免會有很多不成熟的舉動。比如，有些孩子談戀愛就是買買買，送送送。家長不妨告訴孩子，兩個人相處，心靈的溝通才是最重要的。兩人可以互相探討生活中的麻煩、學(xué)習(xí)上的壓力、對未來的打算等等，共同努力，培養(yǎng)穩(wěn)固而長久的情感。

3、談自己的戀愛經(jīng)歷。談家長自己浪漫或者樸素的戀愛觀念戀愛經(jīng)歷，明確的告訴孩子家長是尊重孩子的感情的，但是不希望他們談戀愛，這樣的戀愛太早，對于學(xué)習(xí)的影響很大，至少有一方會很大，這樣的學(xué)習(xí)成績會影響到他們的未來，沒有好的未來現(xiàn)在憧憬的甜蜜生活，根本就不會實現(xiàn)。

4、表明立場，表示理解。在整個談話過程中，我們需要與孩子表明自己的立場，即便心里不樂意，但也要向孩子表示理解，不會阻攔或者強行拆散孩子，畢竟青春期對異性充滿好感，憧憬家長之外的親密關(guān)系很正常。我們要接納青春期戀愛，才能更好的引導(dǎo)孩子。

可以說，學(xué)校是孩子人生當(dāng)中時間呆的最長的地方。那么，老師也成為了孩子一天當(dāng)中最多接觸的人。老師對于孩子在學(xué)校的一些表現(xiàn)和狀態(tài)，可能比家長要更了解和更加深入，如果說孩子的成績不理想，家長應(yīng)該怎么和老師進(jìn)行溝通呢？

孩子學(xué)習(xí)不好怎么跟老師溝通

1、尊重老師，家長首先端正對老師總體的看法，不論你對老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師一一所有教我們知識的人，指的是群體，尊重老師實質(zhì)是尊重自己。

2、拉長焦距看孩子的教育，孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個階段都跑在前面，而關(guān)鍵在于贏在終點。缺少戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運動員才會不惜體力、不計后果為了追求眼前的領(lǐng)先而導(dǎo)致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分?jǐn)?shù)更不能決定孩子的一生。

3、真實反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，很多家長在和老師溝通孩子學(xué)習(xí)的問題時，都很喜歡隱瞞一些真實的學(xué)習(xí)情況，干擾老師做出判斷。對于老師老說，能夠掌握孩子在家的學(xué)習(xí)情況非常重要。很多小學(xué)生都是“戲精”，在學(xué)校里聽老師話，尊重同學(xué)，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得很好。

一回家就開始稱王稱霸，父母如果不是三催四請，幾乎很難順利地展開學(xué)習(xí)。所以家長沒有必要為了面子，故意把孩子在家的真實情況進(jìn)行美化。老師了解不到真實的學(xué)習(xí)情況，就沒有辦法對孩子身上具體的學(xué)習(xí)問題作出正確的引導(dǎo)和改正。

社會在不斷的進(jìn)步，沒有學(xué)歷與文憑，孩子在未來可能連立足之地都沒有。因此，家長必須要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)目的，同時多和孩子的老師交流，家長與老師共同認(rèn)可孩子的努力，才能盡快幫助孩子改變與成長。

孩子厭學(xué)怎么有效和老師溝通

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

2、避免過度地批評和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長要避免過度地批評和指責(zé)，多對孩子的“閃光點”進(jìn)行鼓勵和表揚，同時幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。老師和家長要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學(xué)交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會傾聽，學(xué)會表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時，家長要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。