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四年級(jí)不愿意學(xué)怎么辦

2023-02-271442閱讀量
  • 四年級(jí)不愿意學(xué)怎么辦

    對(duì)于家長來講,孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題,從孩子一年級(jí)到考上大學(xué),這是家長一直關(guān)心的一件事。而四年級(jí)更一個(gè)重要的開端,而這個(gè)頭開得好不好,它的影響力不可小視。一個(gè)好的開端,就是成功的一半。如能在這個(gè)階段,讓孩子發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué),就算是“贏在起跑線”了。

    四年級(jí)不愿意學(xué)怎么辦

    1、引導(dǎo)孩子嘗試上學(xué),孩子已經(jīng)上了小學(xué)了,家長不能像幼兒園一樣放松了,可以由著孩子性子想去就去不想去就不去了。作為家長要多引導(dǎo)孩子,比如跟孩子說,上小學(xué)也是一件很有趣的事,小學(xué)的校園生活會(huì)比幼兒園豐富多彩。而且一起上幼兒園的好朋友們都上了一年級(jí)了,我們?nèi)绻倩厝ド嫌變簣@會(huì)被小弟弟小妹妹笑話哦。多哄一些,引導(dǎo)先讓孩子適應(yīng)上小學(xué)。

    2、建立獎(jiǎng)懲制度,家長應(yīng)該制定獎(jiǎng)懲制度,比如孩子想要一個(gè)玩具的時(shí)候,這就是他的動(dòng)力,可以給他定一個(gè)目標(biāo),完成了就買給他作為獎(jiǎng)勵(lì),完不成就只能等下一次完成家長規(guī)定的目標(biāo)才可以買,或者每天的作業(yè)準(zhǔn)確無誤,可以積攢一朵小紅花,用不同數(shù)量的小紅花跟家長交換需要的東西,這種時(shí)候,孩子會(huì)有自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。

    3、接受孩子的不完美,人無完人,每個(gè)人皆是如此。如果孩子已經(jīng)盡了最大努力去做,父母不應(yīng)該過多的責(zé)罵孩子,而是要讓孩子知道:家是可以和你分擔(dān)壓力和痛苦的地方,不完美也沒關(guān)系。家長接受孩子的不完美,讓孩子發(fā)揮自己的特長,才能讓更多的人看到孩子的閃光點(diǎn)。因?yàn)?,我們的最大愿望就是希望孩子幸福健康,不是嗎?/p>

    4、和孩子一起尋找學(xué)習(xí)方法,好的學(xué)習(xí)方法,既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,又能幫助孩子獲得學(xué)習(xí)成功,要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際,把書本上的知識(shí)有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來,千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、實(shí)驗(yàn)課,達(dá)到家長和孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。

  • 四年級(jí)的孩子不愿意讀書怎么辦

    孩子現(xiàn)在上小學(xué)四年級(jí),這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)能力很高,家長要讓孩子在這段時(shí)間內(nèi),快樂學(xué)習(xí),讓孩子找到學(xué)習(xí)的成就感,這對(duì)孩子來說,可以幫助到孩子以后的學(xué)習(xí),四年級(jí)的孩子不愿意讀書怎么辦呢?

    四年級(jí)的孩子不愿意讀書怎么辦

    1、家長要了解孩子不愛學(xué)習(xí)的原因,讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

    孩子不愛學(xué)習(xí),是有一定原因的,家長可以觀察孩子的學(xué)習(xí)行為,反思一下孩子上學(xué)以來的表現(xiàn),是孩子貪玩不愛學(xué)習(xí)?還是其他原因造成的?

    家長可以和孩子聊天,了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

    2、家長要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,逐步走上學(xué)習(xí)的軌道

  • 四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    現(xiàn)在的很多孩子生活在衣來伸手,飯來張口的快活日子里,學(xué)習(xí)寫作業(yè)哪有玩和享受舒服,所以不主動(dòng)也拖拉。小學(xué)四年級(jí),還不是太遲,一切都還來得及。四年級(jí)的孩子,不愿意寫作業(yè),作業(yè)拖拉磨蹭,主要原因是沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,具體面對(duì)四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?

    四年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境

    作為家長,對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無法改變,但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專心寫作業(yè)的環(huán)境。也許你會(huì)說,孩子每天都在自己房間寫作業(yè)啊,可總是寫得很慢呢!其實(shí)孩子寫作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間,而是客廳,這樣的話,孩子一邊寫作業(yè),遇到不會(huì)的,還可以問正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長,當(dāng)孩子沒有專心寫作業(yè)時(shí),家長時(shí)不時(shí)也能督促一下,比他自己貓?jiān)诜块g寫作業(yè)要更好哦。

    2、及時(shí)排解孩子心中的壓力

    當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí),家長可以問問孩子:最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大?無論孩子是否真的有壓力,當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí),內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。對(duì)有壓力的孩子,父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力,比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng),在家一起聽聽音樂放松心情等,當(dāng)孩子感覺到輕松時(shí),才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情。

  • 四年級(jí)男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

    孩子為什么不愿意寫作業(yè)呢?主要原因就是因?yàn)椋簩?duì)作業(yè)沒有興趣;學(xué)習(xí)壓力太大;缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃;覺得作業(yè)太難,寫不出來等等。所以作為家長,一定要及時(shí)跟孩子溝通交流,找出準(zhǔn)確的原因,才能更好的把問題解決掉。那么,四年級(jí)男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦呢?

    四年級(jí)男孩不愿意寫作業(yè)怎么辦

    1.冷靜溝通

    如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話,我們可以選擇冷靜的溝通,千萬不要變得暴躁,不然的話,孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡單的跟孩子交流一下,問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢?我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后,他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

    2.讓孩子明確學(xué)習(xí)目的

    無論是家長還是老師,都應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行思想教育,讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的是什么。孩子有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),才能從根本上改變學(xué)習(xí)態(tài)度,在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

  • 四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

    現(xiàn)在的孩子生活條件都比較好,不懂的生活的艱辛,在學(xué)習(xí)上稍微碰到解決不了的問題,就不想去上學(xué)了,那么,四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦?

    四年級(jí)孩子不愿意上學(xué)怎么辦

    1、與孩子溝通

    孩子不想上學(xué),家長肯定特別生氣,但家長首先要控制情緒,減少焦慮,在情緒穩(wěn)定和孩子冷靜溝通的情況下,找出原因?yàn)槭裁春⒆硬幌肷蠈W(xué),看看孩子有什么訴求和困難。

    2、換位思考

    上學(xué)是孩子的義務(wù),不想上學(xué)意味著孩子壓力很大,家長應(yīng)該換個(gè)角度,站在孩子的立場去思考問題,換位思考,和孩子一起面對(duì)壓力和困難。

  • 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

    有家長表示孩子剛上四年級(jí)就經(jīng)常和家長頂嘴,不想去上學(xué)的情況,這讓家長很是苦惱,不知道怎么去和孩子溝通,那么,小學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦?

    小學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)怎么辦

    1、家長在這種情況下,一定要耐心與孩子溝通,傾聽孩子的想法,對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育,告訴孩子現(xiàn)在不要努力學(xué)習(xí),以后一事無成。利用這個(gè)暑假的時(shí)間進(jìn)行更多積極的教育和引導(dǎo),給孩子們講一些古今難讀的故事。

    讓孩子讀一些勵(lì)志的兒童故事,然后讓孩子簡單說說書的內(nèi)容和對(duì)自己的啟發(fā)。讓您的孩子意識(shí)到自己閱讀的好處。家長要不斷培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí),讓孩子主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。

    2、大部分孩子都能聽老師的話,尤其是班主任老師的話,老師的話比家長的話管用。家長要誠懇地要求老師對(duì)孩子進(jìn)行教育,主動(dòng)聯(lián)系老師,在老師的安排下帶孩子去老師家,讓孩子面對(duì)面接受老師的教育和指導(dǎo),樹立孩子的學(xué)信心。

    如果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí),請(qǐng)老師指出孩子的薄弱環(huán)節(jié),家長可以幫助孩子補(bǔ)課,為孩子的知識(shí)鋪平道路。

  • 一年級(jí)學(xué)生不愿意去學(xué)校怎么辦

    一年級(jí)的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,只要家長給予孩子充分的鼓勵(lì),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,就能幫助孩子順利實(shí)現(xiàn)過渡,盡快成為名副其實(shí)的小學(xué)生。

    一年級(jí)學(xué)生不愿意去學(xué)校怎么辦

    1、對(duì)孩子明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。家長可以針對(duì)孩子的實(shí)際情況,針對(duì)學(xué)習(xí)困難,如課業(yè)負(fù)擔(dān)過重或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)?shù)葐栴},讓孩子重新樹立學(xué)習(xí)的自信心,明確目的,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

    2、培養(yǎng)孩子良好的親子關(guān)系。家長可以與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,與學(xué)校老師保持積極溝通,讓老師幫忙解決孩子自身的心理問題,幫助孩子調(diào)整情緒,調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    3、培養(yǎng)孩子廣泛的社會(huì)性。學(xué)習(xí)環(huán)境在學(xué)習(xí)中,家長應(yīng)給孩子提供一個(gè)安靜的環(huán)境。不要總是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)抱著電視、電腦或電視,更不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)走來走去。孩子有了厭學(xué)的情緒,對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣,家長更應(yīng)該關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)方面,多關(guān)注他們的興趣點(diǎn),給他們提供足夠的鼓勵(lì)。

    4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子進(jìn)入小學(xué)之后,有了學(xué)習(xí)的自覺性。有了學(xué)習(xí)的自覺性,才會(huì)慢慢培養(yǎng)好習(xí)慣。對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,沒有目標(biāo),沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。父母要和孩子共同找到問題的所在,幫助孩子度過厭學(xué)期。

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