九歲孩子的心理和教育

9至12歲是孩子成長的關鍵期，這個階段家長需要多陪伴、多溝通、多和孩子像朋友一樣聊天，發(fā)現(xiàn)孩子的問題要及時引導糾正，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和道德品質(zhì)以及心理健康陽光等等各方面，這些在孩子的成長過程中都很重要。

九歲孩子的心理和教育

九歲這個年紀正確引導很重要，不要動不動和孩子發(fā)脾氣，要心平氣和的溝通。引導孩子該往哪個方向走，也可以根據(jù)孩子的喜好鼓勵他給他信心，同時也要監(jiān)督他不要誤入歧途。嚴厲與呵護同在，才讓寶寶茁壯成長。這個年齡段的孩子正是淘氣的時候，家長不要刻意的去管他們，只要求生活和學習上養(yǎng)成好習慣就好了，會受益一生的好習慣。

九歲的孩子正處于由他律到自律的轉(zhuǎn)變的關鍵時期，此刻的孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，和他好好的講道理他是可以聽懂并改進的。首先家長要找到適合自己孩子溝通的方法，與孩子的距離拉進，讓他把家長當做朋友，并愿意聽家長說，其次在改進的過程中也需要家長的不斷提醒與督促，因為孩子的自制力沒有達到自己控制的地步。反之孩子做了比較大的錯事則需要立即制止，這時候讓孩子受點懲罰是必要的，以防下次再犯。

要讓他懂得獨立培養(yǎng)他的主見和意識引導他分辨是非的能力，在外面犯了錯誤一定要及時批評不能一味的縱容。比如和別的小朋友打架了跑回來哭了，作為父母的不能太溺愛，領著孩子去找人家理論。如果這樣你的孩子會更加認為受了委屈，如果孩子不聽話，這時候要有一個人能嚇住孩子，不然越大越管不了。

如果孩子缺乏專注力，還有可能做作業(yè)的環(huán)境東西太多了影響孩子，那么家長就要把桌面收干凈，與作業(yè)無關的東西收起來，并且用孩子感興趣的東西，要求他如果在該完成的時間完成了作業(yè)，就滿足他的合理要求。成年人也要改變自己，畢竟什么原因都不會是單方面的。

父母離異的家庭環(huán)境中，孩子生活環(huán)境和成長的環(huán)境，確實和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會導致孩子感受不到完整的愛，正是這種特殊情形，影響著孩子心理發(fā)育和成長的程度，使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問題。離異家庭的家長，需要付出更多的關注和關愛，才能讓孩子健康快樂的成長。

離異家庭孩子的心理問題及教育對策

心理問題：

1、強烈的自卑感強：離異家庭的孩子經(jīng)常會感到自卑，因為他們家庭缺少一方，無法與其他家庭形成完整的家庭模式。

2、會有一種改變不安定的感覺：長期處在離異家庭中，孩子會不斷地面對變化，由于沒有穩(wěn)定的環(huán)境，他們會感到容易焦慮，不安定。

3、聲譽受損及孤獨感加?。弘x異家庭的孩子很容易受到社會的異樣眼光，他們會感到壓力，孤獨感也因此加劇。

十歲是孩子成長中的重要階段，也是孩子人生觀、價值觀、世界觀形成的重要時期，這個時期的孩子自我意識不斷增強，有自己的想法，家長要給孩子灌輸正確的觀念，幫助孩子健康成長。

十歲左右孩子的心理教育

1.和孩子講話語速要緩慢?？邶X清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。

2.不要說讓孩子妒忌的話。很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟"來刺激孩子，是很不對的。

3.不要恐嚇孩子?？謬槙鹉懬?，隨著年齡的增長，知道恐嚇的話是假的，只不過是用來嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。

4.建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的，這樣你就可以及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并幫助他們解決。

想要教育好小學三年級孩子，家長應該了解下孩子的心理特點，懂得這個時期孩子的心理發(fā)展特點是怎樣的，這樣，教育孩子的方法才能契合孩子，家長不能總是以忙為借口，逃避對孩子的管教，這樣是不行的，孩子會變得無法無天。

小學三年級孩子的心理特點和教育方法

一、小學三年級學生心理特征如下：

此階段是孩子情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折時期。從情感外露、淺顯、不自覺，逐漸變得內(nèi)控、深刻、自覺。但在學習和人際交往中，情緒控制能力還是有限。普遍出現(xiàn)馬虎大意，做作業(yè)磨蹭等不良習慣，需高度重視及耐心糾正。

二、三年級學生性格特點：

1、心態(tài)積極，情緒不穩(wěn)定。3年級孩子的共同特點是積極做事，什么都想聽一聽、看一看、干一干，但又缺乏耐心。但由于生活經(jīng)驗不足，他們在陌生、嚴肅、沖突、約束、遭受指責等情況下，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。

10歲是孩子人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點，這個階段的他們，不再像之前那樣對父母言聽計從，事事順從了，而是開始有自己的標準了，如果父母強制讓孩子聽話，那勢必會讓他們產(chǎn)生更為強烈的逆反心理。

10歲孩子的心理教育方法

1、父母多與孩子交流互動。溝通是解決一切問題的最有效辦法，只要多交流，很多問題都可以避免，父母也可以將孩子的叛逆問題防患于未然。除了父母與子女的關系外，彼此還是朋友關系，更加需要交流了。

2、父母也要學會自我反省。孩子出現(xiàn)頂撞父母的行為之后。在第一時間做父母的不要完全在孩子身上找錯誤。要從另一個角度分析為什么孩子會出現(xiàn)頂撞行為，自己作為父母又應該怎樣避免這種情況的發(fā)生。

在自己的語言行為上是否有過激和獨斷專行的情況，只有通過改變自己某些不足，然后在和孩子進行談話教育，這也讓孩子更容易接受而減少逆反心理。

3、跟孩子講明道理。家長對十歲的孩子進行教育時要講明道理，把道理講得越透徹越好，因為這個年齡段的孩子已經(jīng)具備一定的理解和判斷能力，只要家長說得有理有據(jù)，孩子就會欣然接受，反之，孩子就會抗爭到底。

隨著孩子年齡的增長，孩子的生理和心理也在慢慢發(fā)生轉(zhuǎn)變，其中一些不良的心理問題，以及行為習慣也漸漸地開始出現(xiàn)。所以在這個時候，家長應該及時給予孩子正確的引導，讓孩子在良好的環(huán)境下健康成長。

十歲孩子的心理及教育

1、認知和分辨力有提高。十歲孩子在認知和分辨力并沒有達到成熟水平，對于一些事物的看法還相對較片面。這主要源于利已行為，導致十歲孩子常常圍繞自己的興趣，或者心情而看人做事。對于隨心情而定的現(xiàn)象，和以往那種直接拒絕有所不同的是，如果家長能夠合理地加以引導和分析，十歲孩子很容易接受勸告或建議，而后去做該做的事。

2、自我意識增強，膽子更大。自我意識增強表面看是孩子按照自己的意愿和想法去看人做事，但是從心理活動的動機來看，往往是察言觀色或隨風而動。就如在課堂上凡是愛經(jīng)常違反紀律的同學，其同桌或周圍的同學極易被影響和帶動，這種架秧子起哄現(xiàn)象，不僅讓個別帶頭起哄的兒童自我感覺很良好，更為關鍵的是通過獲得心理上的優(yōu)勢，可以隨意破壞規(guī)則或違反紀律，而老師又拿他們沒有辦法。

3、能力有所不足。孩子開始有自己的某些想法，但判辨是非的能力還是極其有限，處于兩極分化的階段。這時期的孩子的社會交往經(jīng)驗不足，經(jīng)常會遇到自己難以解決的問題，可能會出現(xiàn)不安的情緒。家長以及老師等長輩的正確引導，可以使孩子安然度過不安的時期，綜合能力就會得到快速提高。

4、情感日漸豐富，情感表達能力下降。由于孩子對自我感受的優(yōu)先放在首位，加之閱讀和理解能力增強，情感世界日漸豐富。和以往那種天馬行空的想像所不同的是，十歲孩子的情感需求更現(xiàn)實，往往集中在吃喝玩樂學方面更多一些。

孩子在成長發(fā)育的過程中，家長要關注孩子心理上的健康，以免給孩子帶來不良的影響。良好的家庭教育，對于孩子的心理健康有著至關重要的作用。所以家長應該多學習相關的常識，多傾聽孩子的內(nèi)心真實想法，讓孩子健康的成長。

家長如何注重孩子的心理教育

1、對孩子要有適度的期望。每個家長都希望望子成龍，望女成鳳，受到傳統(tǒng)思想的影響，總是會支配或者指責孩子，非但沒有效果，反而會讓孩子心理上及人格上發(fā)生扭曲。對孩子期望值太多的話，支配就會越多，讓孩子內(nèi)心變得很脆弱，當孩子稍微受到挫折和失敗時，會直接半途而廢或者喪失創(chuàng)造性。

正確的面對孩子的過錯以及失敗，冷靜的面對一切，對于孩子要有足夠的耐心，不能破口大罵，不然會傷害其自尊心。家長應該幫助孩子分析失敗的原因，并且總結(jié)經(jīng)驗。當發(fā)現(xiàn)孩子在某種方面做出小成績時，要給予一定的表揚和肯定。家長要樹立正確的教育觀，使用科學的教育方式，讓孩子心理更加健康。

2、給孩子創(chuàng)造和諧溫馨的家庭環(huán)境。孩子的居住房間，要保持干凈和衛(wèi)生，讓孩子內(nèi)心能感覺到舒適。可以在孩子房間內(nèi)掛置地圖或字畫等，房間內(nèi)放置書架，讓孩子遨游在書本的世界中。若是有條件的話，應該給孩子提供光線充足且安靜的房間。一些家長工作比較繁忙，沒有時間收拾家務，這樣會約束孩子的身心發(fā)展。

另外，和諧的家庭環(huán)境也是至關重要的，長時間待在和諧的家庭中，孩子情感豐富而且細膩，有穩(wěn)定的情緒，性格積極樂觀且有自信心。如果夫妻雙方經(jīng)常吵架的話，孩子沒有安全感，總是焦慮悲觀而且緊張。家長要努力的提高心理健康水平，給予孩子更多的耐心和恒心。