怎樣培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)

墻頭草隨風(fēng)倒，這句話的意思是形容反復(fù)無(wú)常，見(jiàn)風(fēng)使舵的小人。也用來(lái)形容，那些人云亦云，沒(méi)有主見(jiàn)的人，可以看作是“沒(méi)原則”的代名詞。這是一個(gè)不好的形容詞，所以家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有這方面的傾向的話，一定要及時(shí)糾正。那么怎樣培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)？

怎樣培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)

1、適當(dāng)刺激

孩子的性格如果不只是老實(shí)聽(tīng)話，還有些呆板怯懦，父母要運(yùn)用激將法，當(dāng)孩子要求父母做事時(shí)，故意冷落，不理睬，激發(fā)孩子的活力，讓孩子著急發(fā)脾氣，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)和態(tài)度，讓孩子的性格慢慢變得開(kāi)朗活潑，善于表達(dá)想法。

2、不要太強(qiáng)勢(shì)

父母太強(qiáng)勢(shì)，什么都替孩子做主，孩子就顯得很弱勢(shì)，不需要拿主意，父母都安排好了，發(fā)表了自己的想法也會(huì)被駁回，于是孩子就懶得思考了。父母要學(xué)會(huì)示弱，關(guān)于孩子個(gè)人的事情有必要征詢孩子的意見(jiàn)，開(kāi)明民主，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，更有責(zé)任心。

有的孩子確實(shí)沒(méi)有什么主見(jiàn)，對(duì)別人的話聽(tīng)之任之，根本不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，所以才會(huì)形成膽小懦弱的性格，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要用心引導(dǎo)，千萬(wàn)不能放任不管。那么怎么培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)？

怎么培養(yǎng)孩子有主見(jiàn)

1、提高主見(jiàn)意識(shí)

讓孩子通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子，體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中有“主見(jiàn)”，能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來(lái)的好處。充分認(rèn)識(shí)到“無(wú)主見(jiàn)”對(duì)人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見(jiàn)”意識(shí)。

2、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

當(dāng)孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)，引導(dǎo)其多獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信孩子的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅(jiān)持，而不要隨意被周?chē)说乃枷胨笥摇?/p>

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到許多困難與挫折，但是這是孩子必須經(jīng)歷的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能強(qiáng)行干預(yù)，幫助孩子避過(guò)這些困難與挫折，不然的話，只會(huì)讓孩子的能力無(wú)法增長(zhǎng)，甚至變的越來(lái)越?jīng)]有主見(jiàn)。那么怎樣讓孩子有主見(jiàn)？

怎樣讓孩子有主見(jiàn)

1、提高主見(jiàn)意識(shí)

讓孩子通過(guò)一些成功的典型事例或者通過(guò)身邊反面例子，體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中有“主見(jiàn)”，能夠堅(jiān)持自己想法而執(zhí)著奮斗所帶來(lái)的好處。充分認(rèn)識(shí)到“無(wú)主見(jiàn)”對(duì)人的影響及危害性，從而提高孩子的“主見(jiàn)”意識(shí)。

2、養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣

當(dāng)孩子遇事有疑問(wèn)時(shí)，引導(dǎo)其多獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題。同時(shí)應(yīng)讓孩子知道，只要是經(jīng)過(guò)充分的證實(shí)后確信孩子的做法或觀點(diǎn)是正確的，就應(yīng)敢于堅(jiān)持，而不要隨意被周?chē)说乃枷胨笥摇?/p>

孩子擁有主見(jiàn)、自信重要嗎？當(dāng)然很重要。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的自信心和主見(jiàn)呢？自信、自愛(ài)、擁有夢(mèng)想、有責(zé)任感、獨(dú)立自主等品格是孩子生活幸福成功的核心要素。而想讓孩子擁有這些品質(zhì)，父母必須去尊重孩子，接納孩子，用無(wú)條件的愛(ài)陪伴孩子。

怎樣培養(yǎng)孩子的自信心和主見(jiàn)?

1、多和孩子平等溝通

孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和我們分享，父母就成了孩子無(wú)話不談的朋友，這對(duì)孩子的自信心成長(zhǎng)大有益處！

2、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定

想要培養(yǎng)孩子的自信心，平時(shí)父母和老師要多看孩子的優(yōu)點(diǎn)，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定，讓他在大人的肯定和鼓勵(lì)中獲得自信心；即使孩子做錯(cuò)了事，父母也不要對(duì)他進(jìn)行指責(zé)、訓(xùn)斥，以免打擊孩子做事情的積極性，挫傷孩子的自信心。

家長(zhǎng)在與孩子相處的額過(guò)程中，可能會(huì)遇到孩子一些不好的心理，他們時(shí)常抱怨自己的父母沒(méi)本事，不能給自己提供更好的條件，家長(zhǎng)們覺(jué)得很無(wú)奈，明明自己很努力給孩子最好的，可還是換不來(lái)孩子的感恩之心。

抱怨父母的孩子有怎樣的心理

孩子對(duì)父母之間長(zhǎng)時(shí)間相互埋怨的習(xí)得性放任心理。如果任何事情孩子都埋怨父母，那就是父母相互埋怨，不加規(guī)范自己這面鏡子直接影響到了孩子，孩子自然會(huì)習(xí)得性放任自己。

孩子對(duì)父母長(zhǎng)時(shí)間指責(zé)埋怨自己的報(bào)復(fù)心理。孩子的成長(zhǎng)是在不斷體驗(yàn)犯錯(cuò)中一天天長(zhǎng)大，如果父母按照成人思維面對(duì)孩子，剝奪孩子的體驗(yàn)，缺乏耐心，或包辦，或埋怨嚇唬孩子，會(huì)使孩子或自卑或叛逆或假裝順從。

不愿擔(dān)當(dāng)，逃避責(zé)任的心理。他們常常把自己的問(wèn)題歸結(jié)為父母的問(wèn)題，對(duì)父母表示不滿，最關(guān)鍵的原因就是他們自己不愿意面對(duì)問(wèn)題，不愿意承擔(dān)責(zé)任。

對(duì)父母的不滿。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)，這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)都需要父母的幫助和指導(dǎo)。如果父母不能提供足夠的支持和幫助，孩子就會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不滿。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤的行為，需要家長(zhǎng)及時(shí)指正，如孩子偷拿別人的東西等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)指出孩子的行為錯(cuò)誤，幫助孩子建立物權(quán)觀念和價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子的正確行為。

孩子有小偷小摸行為怎樣正確教導(dǎo)

幫助孩子建立物權(quán)觀念。很多孩子對(duì)于物品的所有權(quán)根本不理解，所以他們分不清自己的跟別人的東西有什么區(qū)別。所以就分不清告訴與不告訴別人之間的區(qū)別。

給予孩子一定的零花錢(qián)。孩子小偷小摸行為的背后，往往來(lái)自于缺乏。比如：孩子從來(lái)沒(méi)有零用錢(qián)、看到別人有零花錢(qián)，自己的自尊心受挫了等等原因。所以一定要給孩子一些可以自由支配的零花錢(qián)，順便還可以培養(yǎng)下孩子的自控能力。

家長(zhǎng)要謹(jǐn)記不要去斥責(zé)、打罵孩子。家長(zhǎng)都知道打罵只是為了不讓孩子犯同樣的錯(cuò)誤，但是往往打罵的效果并不是長(zhǎng)久的，并且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在小偷小摸時(shí)會(huì)做的更隱蔽。打罵只會(huì)傷害孩子自尊心，并且還會(huì)激起孩子的逆反心理。

加強(qiáng)與孩子的溝通與配合。讓孩子認(rèn)識(shí)到這種行為是為家庭所不容，為學(xué)校所為社會(huì)所不齒的。同時(shí)不要傷害孩子的自尊心。如果發(fā)現(xiàn)孩子擁有不屬于自己的東西時(shí)，一定要追查清楚。另外鍛煉與不良誘因作斗爭(zhēng)的意志力。

通常未成年的孩子，其人生觀和價(jià)值觀并不完整，他們對(duì)黑與白、錯(cuò)與對(duì)分辨的并不清楚。未成年孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)用心引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子有來(lái)歷不明的手機(jī)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子手機(jī)的來(lái)源。在和孩子的溝通中，家長(zhǎng)要通過(guò)談心的方式引導(dǎo)，避免過(guò)度批評(píng)孩子，同時(shí)也要告訴孩子，有什么需要可以和家長(zhǎng)溝通。

發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)應(yīng)該怎樣去跟他溝通

1、了解原因：與孩子溝通，了解孩子為什么要偷偷準(zhǔn)備手機(jī)。在與孩子溝通時(shí)，接納并描述孩子的感受。但同時(shí)家長(zhǎng)要明確自己的態(tài)度，我們可以告訴孩子，能理解他想玩手機(jī)的這種心情，不反對(duì)孩子玩手機(jī)，但是如果是在約定時(shí)間以外，偷偷玩手機(jī)甚至藏手機(jī)，這是絕對(duì)不可以的。

2、引導(dǎo)孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)才是重中之重，和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說(shuō)明私藏本身就是不對(duì)的，孩子有什么事情可以和父母說(shuō)，這一點(diǎn)也是想要和孩子們打開(kāi)心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

3、幫助孩子建立手機(jī)的界限感，在建立手機(jī)界限感的同時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高注意力，改善家庭環(huán)境，改善家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系。

4、關(guān)注需求：了解孩子在學(xué)習(xí)和生活上的需求，盡可能為他們提供支持和幫助。如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而需要使用手機(jī)放松，可以鼓勵(lì)他們嘗試其他健康的放松方式，如運(yùn)動(dòng)、閱讀等。