三年級的學生成績差怎么辦

從三年級開始，孩子們的學習會出現(xiàn)兩極分化的情況，但這個“分水嶺”并不是無法避免的，家長們一定要學會少說多聽、少指揮多引導、用正確的方法幫助孩子平穩(wěn)渡過這道坎兒。

三年級的學生成績差怎么辦

1、孩子在校表現(xiàn)尤其是聽課的時候，可能注意力不是特別集中。這個最好的方式應該是跟老師多溝通，多關注，多提問應該可以解決。

2、家庭環(huán)境和家庭教育的忽視，一般來說，孩子三年級，所學的知識，絕大部分的家長都是可以勝任的，所以在放學后，家長應該多關注下孩子的學習進度，學習情況，還有課后作業(yè)的完成情況，包括課后作業(yè)的完成量，完成效果，正確率等等。

3、做題的量，個人觀點，孩子在上學階段還是要刷題的，雖然不是盲目的刷大量的題，但是也不能太少。適量的題目訓練，有助于孩子在做題過程中的熟練度和速度，而且題目見過多了，那么孩子遇到考試和測評也不會緊張。

4、就是要注意教育孩子的方式方法，做到張馳有度，既不能讓孩子玩兒到荒廢學業(yè)，也不能把孩子埋到書堆里。古人說過：一張一弛，文武之道。

三年級是孩子學習的一個分水嶺，很多孩子在一二年級的時候成績很好，但是到了三年級之后，成績不斷下降；這是因為到了三年級之后，其學習難度增加了，如果孩子之前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，必然會導致成績下降明顯。

三年級孩子成績差怎么辦

1、良好的習慣和心態(tài)。幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，以及重視學習的心態(tài)，是每個家長都要學會的重要一課，而這也是讓孩子在學習路上能夠順遂前進的兩架馬車，缺一不可。

2、耐心輔導孩子學習。很多家長在輔導孩子的時候都會犯一個將自己帶入孩子的錯誤，自己覺得孩子學得這些知識都很簡單，孩子也應該一點就通，時間久了就會對孩子失去耐心?？墒歉魑患议L是不是忘記了一點，就是我們接受的教育時長要比自己的孩子要長很多，我們認為容易的事情，對孩子來說會很難，尤其是一些學習能力較差的孩子，這樣的情況時間久了，孩子慢慢就會對學習喪失積極性。

3、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。學習習慣應該從孩子小學的時候就要培養(yǎng)，而且是越早越好。那么好的學習習慣包括哪些呢？自律、愛閱讀、及時糾錯和自我反省、主動學習，能夠抓住碎片時間有效學習。有些家長認為把孩子交到學校，孩子就已經(jīng)享受了教育，但是學校教育和社會教育代替不了家庭教育。父母對孩子的陪伴、監(jiān)督、引導、約束對孩子養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。

4、鼓勵孩子。想幫助任何人，訣竅都是：忽略他的缺點，關注他的優(yōu)點。記?。河肋h只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

二年級學生成績差家長不要不重視，不要覺得孩子才二年級還有很多時間提高成績，其實孩子成績差也反映了孩子對學習的厭倦，從二年級就開始厭倦學習，如果不及時調整的話，之后孩子恐怕也不會對學習有很大興趣。

二年級學生成績差怎么辦

二年級的小孩年級還比較小，比較好動，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。

在家上網(wǎng)課這段時間正好可以觀察一下小孩在上課的時候是否會有這種情況，尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課，互動沒有那么頻繁的情況，光聽老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。

如果上課注意力不集中，容易走神，好動坐不住，很容易就錯過了老師講的知識點，尤其對于老師反復強調的地方就更容易錯了。

二年級學生成績差，家長的用心陪伴、教導很重要，家長要陪伴孩子盡快適應校園的學習。有家長的陪伴與鼓勵，孩子會更加明白學習的重要性。同時家長也會及時發(fā)現(xiàn)孩子在學習中遇到的問題。發(fā)現(xiàn)問題要與孩子一起解決。不要把問題積累，以免導致孩子產(chǎn)生厭學情緒。

有的孩子在三年級的時候，經(jīng)常會因為作業(yè)問題被家長批評責罵，所以長時間的問題積累下來，孩子就變得非常不愿意寫作業(yè)了。但是孩子這樣的情況，不僅會被老師批評，還會影響孩子復習舊知識和學習新的知識。所以家長要幫助孩子改掉不愛寫作業(yè)的不良習慣，讓孩子自覺的完成作業(yè)。

三年級學生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。家長可以引導孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、督促孩子養(yǎng)成好的學習習慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學習習慣了。不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學習成績會受到很大影響。家長在孩子不寫作業(yè)的時候，要耐心地跟孩子溝通。讓孩子有一個準備意識，而且先給孩子戴上守時的帽子。等到時間一到，孩子就不好意思推托；如果孩子不守信用，家長也一定不能縱容孩子。

3、對作業(yè)產(chǎn)生興趣。興趣是較好的老師，孩子只要對寫作業(yè)有興趣，就會主動寫作業(yè)。家長可以利用各種方式激發(fā)孩子寫作業(yè)，比如用比賽的方式。如果孩子在比賽的過程中做得較好，就告訴孩子這就是作業(yè)寫得好，所學知識鞏固得扎實帶來的好處。若做得不好，就指出這就是不愛寫作業(yè)，對所學知識掌握不牢固所造成的后果。

4、養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習慣很重要。在讓孩子養(yǎng)成主動寫作業(yè)時，起初家長可以給予條件交換，作為孩子主動做家庭作業(yè)的獎勵。就像晚上8點前完成作業(yè)，讓你看半小時電視，或者給孩子真正的禮物等等，及時給孩子一些好處，這樣他們就會因為這些激勵措施而每天積極地完成作業(yè)。

很多孩子存在做作業(yè)磨蹭的情況，家長要引導孩子把寫作業(yè)當作意見很好玩兒的事情，可以試試把難題或是孩子不太愿意做的題當作難關，利用游戲力，引導孩子克服難關，讓孩子在歡樂愉快的氛圍下完成業(yè)。

三年級的學生做作業(yè)磨蹭怎么辦

1、家長一定要堅持原則。孩子對作業(yè)拖拉，不想做作業(yè)，說明孩子在以往的作業(yè)體驗中，感覺到作業(yè)可做可不做，所以他想以抵賴的方式不做作業(yè)，逃避作業(yè)，那么，首先第一條，家長就要堅持原則，不讓孩子有這種念頭，就是要告訴孩子，作業(yè)完不成，其他任何想做的事都不能做。

2、讓孩子養(yǎng)成制定學習計劃的習慣。尤其是這類孩子，規(guī)則意識不強，遇到自己不喜歡做的事情耍潑打賴。家長要從新學期開始，讓他自己制定一個可行的學習計劃，計劃制定好了就要按照計劃行事。計劃一旦定好，雷打不動，一定完成，久而久之，孩子就養(yǎng)成了習慣，知道每天該做哪些事情。

3、給孩子設定一個作業(yè)鬧鐘。在準備做作業(yè)前，為孩子設定一個作業(yè)鬧鐘，讓他提前做好準備工作，讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，做作業(yè)期間，不得做其他分心的事情。如果規(guī)定時間內(nèi)不能完成作業(yè)，就不讓他做其他事情或者玩，讓他養(yǎng)成什么時間做什么事，規(guī)定的時間做規(guī)定的事。

4、讓孩子在作業(yè)中找到成就感。每次孩子作業(yè)完成，請家長適當?shù)臋z查一下作業(yè)，在檢查完作業(yè)以后，請適當?shù)慕o孩子口頭的肯定，或者用一些量分給孩子升級的獎勵。讓孩子找到做作業(yè)的樂趣和成就，家長需要一些策略支持。

小學從三年級開始，學習任務就逐漸加重了，這給那些學習不太好的孩子增添了更重的壓力和負擔，有可能會因此而產(chǎn)生不想上學的想法，所以，作為家長要用恰當?shù)姆绞?，鼓勵孩子，讓孩子為自己加油，不要放棄，還要引導孩子在學習上進步，增添信心。

三年級小學生不想上學怎么辦

1、了解原因，家長首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學相處的不愉快了，還是學習跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學興趣。

2、幫孩子樹立信心，孩子厭學大部分是對自己失去信心。家長看不到孩子的進步，時間久了就會導致孩子缺乏自信心。當孩子取得一個小小進步的時候，家長應該及時給予表揚和鼓勵。通過這樣的方式來為幫助孩子樹立自信心。

3、與孩子溝通，孩子不想上學，家長聽了肯定特別生氣，但家長首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

4、進行正向引導，三年級的孩子其實已經(jīng)有了很強的自尊心和羞恥心，他們害怕在自己的同伴面前丟人。父母可以抓住這一情緒進行勸導。

小學四年級孩子成績差，家長不要過于擔心；此時的孩子還在小學階段，愛玩好動是他們的天性，家長要有耐心，幫助孩子培養(yǎng)良好的學習習慣，才能更好的幫助孩子快速提高成績。

小學四年級成績差怎么辦

1、引導孩子學會聽課。課前要預習，找出不懂的知識和問題，帶著問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；同時聽課也需要參與交流互動，讓大腦活起來；聽課不能只靠耳朵，而是要“眼耳手腦”結合起來。

2、注重掌握學習方法和技巧。好多方法其實不僅僅是適用于初中，有些甚至可以從小學的時候開始，家長們就可以教孩子去慢慢養(yǎng)成這一習慣。比如可以讓孩子專門準備一個本子，專門用來整理做錯的題目，不管是平時的作業(yè)，還是試卷上的內(nèi)容，都要進行記錄。而且不僅僅是記好就可以，平時也要反復進行練習和鞏固。

3、讓孩子知道學習是自己的事。很多父母在孩子的學習上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學習。父母越是逼著孩子去認真學習，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學習、反駁父母的機會。

4、父母不要太過嚴厲。四年級的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識，當父母再像在低年級時那樣，嚴厲地要求他們?nèi)W習、再規(guī)定他們每次考試必須達到的名次時，孩子就會覺得學習是件很苦的事情，從而對學習產(chǎn)生厭煩情緒。