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跟高三的孩子怎么交流

2024-12-031715閱讀量
  • 跟高三的孩子怎么交流

    高三的階段的孩子學(xué)習(xí)壓力比較大,再加上受青春期的影響,情緒非常不穩(wěn)定,心理也比較敏感脆弱,如果要想讓他們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī),以積極地心態(tài)面對(duì)高考,家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)跟孩子進(jìn)行交流談心,幫助他們解決成長(zhǎng)道路上遇到的難題。

    跟高三的孩子怎么交流

    1、了解高三孩子的忌諱。不要過(guò)分的夸獎(jiǎng)孩子。當(dāng)孩子考好了家長(zhǎng)若給以過(guò)分的夸獎(jiǎng),孩子就會(huì)擔(dān)心考敗時(shí)家長(zhǎng)的埋怨、指責(zé)和失望。因此家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)得越起勁,孩子的壓力就越大。不要盲目的埋怨與責(zé)備。有些孩子學(xué)習(xí)都比較吃力,而大多數(shù)都有努力爭(zhēng)取上進(jìn)的愿望,但學(xué)習(xí)不同于挑擔(dān)子,力氣付出越多,效果就立竿見(jiàn)影。如果家長(zhǎng)過(guò)分的埋怨或責(zé)備,很容易使孩子產(chǎn)生放棄學(xué)習(xí)的念頭或舉動(dòng)。

    有些孩子還有一些個(gè)性上的特殊忌諱,這就需要家長(zhǎng)平時(shí)留心觀察。高三家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的忌諱應(yīng)該了如指掌。了解以后,在平時(shí)的接觸和交談中嚴(yán)格避免方為上策。如果時(shí)時(shí)撞擊他們的忌諱,親子之間不但無(wú)法正常溝通,反而會(huì)越來(lái)越抵觸,甚至?xí)[到不可收拾的地步。

    2、說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣,需要保持平靜。高三家長(zhǎng)在說(shuō)任何事情時(shí),哪怕憋著一肚子火,也要提醒自己音量不要太高,語(yǔ)速不要太快。高三家長(zhǎng)要允許孩子反駁、發(fā)牢騷,聽(tīng)孩子把自己的意見(jiàn)表述完,而不中途粗暴打斷。高三家長(zhǎng)需要明白,以平靜的口氣交流,同樣的話(huà)語(yǔ)就更容易被孩子接受,反之說(shuō)得再有理,孩子也會(huì)認(rèn)為你是在教訓(xùn)他,根本就聽(tīng)不進(jìn)去。

    家長(zhǎng)自己的定位應(yīng)是后勤部長(zhǎng),而不是前線的督軍,對(duì)孩子應(yīng)該是更多的鼓勵(lì)與精神上的支持,而不是指責(zé)和嚴(yán)厲的督促。如果孩子本來(lái)就是勤奮的,高三家長(zhǎng)實(shí)在不必再畫(huà)蛇添足,如果孩子存在惰性和比較散漫,那么高三家長(zhǎng)選擇跟孩子談心比命令孩子去做什么要好得多,這是高三家長(zhǎng)們首先得明白的道理。

  • 高三孩子晚上玩手機(jī)怎么辦

    高三無(wú)論是對(duì)于孩子還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是非常重要的一年,全家人嚴(yán)陣以待,與孩子一起迎接高考,然而,很多孩子進(jìn)入高三后,出現(xiàn)沉迷手機(jī)的現(xiàn)象,有些孩子甚至半夜還在偷偷玩手機(jī),家長(zhǎng)知道后不知該如何引導(dǎo)孩子。

    高三孩子晚上玩手機(jī)怎么辦

    1、發(fā)現(xiàn)孩子半夜玩手機(jī),不要急于進(jìn)去打罵,現(xiàn)在的家長(zhǎng)基本都比較火澡,雖然看到很生氣,但是要沉住氣,不要輕易發(fā)火,問(wèn)問(wèn)孩子玩的什么,為什么會(huì)在半夜玩,先聽(tīng)聽(tīng)孩子怎么說(shuō)。

    2、試著先去了解孩子每天晚上在手機(jī)上看的是什么,然后和他慢慢的溝通,切勿打罵,但是小孩子的叛逆期真的是一個(gè)不可忽視的階段,可能會(huì)影響到他的一生,所以建議多多的溝通,多陪陪孩子,多給孩子點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

    3、父母要引導(dǎo)孩子怎么去控制玩手機(jī)的時(shí)間,而不是父母一味的控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,你越不讓他玩,他就越會(huì)抓心撓肝的想,父母高度管控,反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

    4、制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則,在作業(yè)完成后有充裕的時(shí)間時(shí),可以允許孩子用手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),聽(tīng)聽(tīng)書(shū)等等?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大,在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅S斜匾?,不光能排解壓力,還能促進(jìn)身心健康。

  • 14歲的孩子叛逆期怎么交流

    叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段,很多家長(zhǎng)談“叛逆期”色變,因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆硬坏榫w暴躁,而且極難管理,如何與叛逆期的孩子交流,成為家長(zhǎng)們十分頭疼的事。

    14歲的孩子叛逆期怎么交流

    避免兩極教育誤區(qū)。家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期,該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰,侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí),由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限,他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激,這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。

    下放權(quán)利給孩子。孩子進(jìn)入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以,家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利,以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。家長(zhǎng)不要自作主張,將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿(mǎn)滿(mǎn)的,要將時(shí)間交由孩子自己去安排。

    換位思考。孩子到了青春期出現(xiàn)叛逆是正常情況,可能孩子的表達(dá)方式過(guò)于激烈、不成熟,這是他們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了的表現(xiàn)。家長(zhǎng)要多從十四歲叛逆期的孩子角度考慮問(wèn)題,進(jìn)行平等的交流。如果家長(zhǎng)用指手畫(huà)腳的教育方式,只會(huì)適得其反;留有隱私空間。到了十四歲這個(gè)年齡,孩子就會(huì)有自我隱私,有個(gè)人的秘密,家長(zhǎng)要尊重孩子,給予孩子足夠的空間。并且要合理引導(dǎo)孩子發(fā)泄情緒,交流時(shí)語(yǔ)氣要溫和,不要過(guò)于生硬或帶有情緒,若孩子不想說(shuō)可轉(zhuǎn)移話(huà)題,不要給予壓迫感。

    設(shè)定合理的邊界與希望。背叛期并不意味著放任自流。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的年紀(jì)和成熟度,設(shè)定清晰、合理的行為邊界和希望。這些邊界應(yīng)當(dāng)明確、具體,并解說(shuō)背后的原因,讓孩子了解為何需要恪守。一起,也要給予孩子必定的自主權(quán)和選擇權(quán),讓他們?cè)诒囟ㄒ?guī)模內(nèi)體驗(yàn)自我決策的結(jié)果,然后學(xué)會(huì)職責(zé)與擔(dān)任。

  • 孩子膽小不敢和別人交流怎么辦

    社交是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中必須要經(jīng)歷的事情,很多孩子在社交上表現(xiàn)的不盡如人意,膽小內(nèi)向,不敢與人交流等,其實(shí)孩子害羞膽小是很正常的,可能和孩子自身性格或者是害怕生人有關(guān)系,家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)孩子和他人說(shuō)話(huà),練習(xí)孩子的膽量,同時(shí)多多鼓勵(lì)孩子。

    孩子膽小不敢和別人交流怎么辦

    讓孩子多接觸外界。家長(zhǎng)一定要讓孩子有更多的機(jī)會(huì)接觸外界,為孩子創(chuàng)造與人接觸的平臺(tái),不要讓孩子總是待在家里,相反如果孩子得不到應(yīng)有的鍛煉,是不可能培養(yǎng)出膽子大的孩子的。

    正向引導(dǎo)。要改變孩子的靦腆性格,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能在孩子面前給他貼上靦腆的標(biāo)簽,否則孩子會(huì)認(rèn)為自己就是這樣的靦腆性格無(wú)法改變,聰明的做法是堅(jiān)持正向引導(dǎo),適當(dāng)?shù)慕o孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),同時(shí)給孩子提出一些小要求,讓孩子逐漸變得落落大方。

    放手鍛煉孩子,不包辦代替孩子的事情?,F(xiàn)在很多孩子都是溫室里的花朵,一旦離開(kāi)了大人的保護(hù),就會(huì)變得膽小怕事,所以家長(zhǎng)們要放手鍛煉孩子,讓孩子自己處理一些問(wèn)題,就可以讓孩子的膽子變得大一些。

    營(yíng)造安全的社交環(huán)境。為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、溫暖的社交環(huán)境非常重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子參與各種社交活動(dòng),例如加入興趣小組、參加學(xué)校的課外活動(dòng)等。同時(shí),我們也要尊重孩子的社交節(jié)奏,不要強(qiáng)迫他們與陌生人交流,給予他們足夠的時(shí)間和空間來(lái)逐漸適應(yīng)社交環(huán)境。

  • 24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

    父母在與孩子相處的過(guò)程中,相處的方法將對(duì)孩子的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響,一些家長(zhǎng)性格比較強(qiáng)勢(shì),孩子從小在壓抑的環(huán)境中長(zhǎng)大,進(jìn)入叛逆期或成年后,這類(lèi)孩子或?qū)⒊霈F(xiàn)一種集中爆發(fā)的現(xiàn)象,出現(xiàn)性格乖張,不愿與父母溝通交流,甚至厭惡父母的現(xiàn)象。

    24歲孩子不愿意和父母交流怎么辦

    平等地和孩子對(duì)話(huà)。有的父母通常都擺出一副高高在上的姿態(tài),但是24歲已經(jīng)是一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的成年人了,父母不該再像對(duì)待小孩子一樣嘮嘮叨叨,而應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)孩子自己的心聲。

    不要傷害孩子的自尊心。自尊是這個(gè)年齡的孩子非常需要的心理元素,他們剛剛步入社會(huì),想要得到來(lái)自各方面的認(rèn)可,所以作為父母一定要給他們足夠的尊重。

    給孩子提供恰當(dāng)?shù)膸椭T诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中有的父母可能想把所有的一切都安排好,但是對(duì)于24歲的兒子來(lái)說(shuō),爸媽能夠給一些參考意見(jiàn)就足夠了,并且給了意見(jiàn)以后也不用管孩子聽(tīng)不聽(tīng)取,兒子會(huì)有自己的判斷。

    尊重孩子的獨(dú)立性:孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)逐漸產(chǎn)生獨(dú)立意識(shí),不愿意和父母交流可能是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可以自己做決定。父母應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性,不要過(guò)度干涉孩子的生活和決策。

  • 高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

    高三的孩子處于青春期,一般情況下會(huì)比較敏感,而且自尊心都是比較強(qiáng)的,如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負(fù),會(huì)特別反感去上學(xué),怕別人瞧不起自己。

    高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

    1.家長(zhǎng)先要學(xué)會(huì)控制情緒、耐心傾聽(tīng)

    當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后,首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長(zhǎng)在孩子發(fā)生矛盾后,在未知事情全貌的前提下,不可指責(zé)對(duì)方孩子,讓矛盾升級(jí)。

    同樣,如果家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥自己的孩子,將責(zé)任完全歸咎于自己的孩子,也可能會(huì)讓自己的孩子蒙受委屈,讓他們對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生失望的情緒。

    建議家長(zhǎng)首先要做的就是耐心詢(xún)問(wèn)事情的原委,讓孩子們說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做,心里是怎么想的,然后嘗試站在孩子的角度,盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。

  • 高三的孩子不聽(tīng)管怎么辦

    孩子不想上學(xué),往往不是因?yàn)樗麄冋娴牟幌肷希撬麄儾荒苌?,所以父母想要通過(guò)開(kāi)導(dǎo)他們來(lái)促使他們上學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的,父母需要做的是真正的幫助孩子解決問(wèn)題。

    高三的孩子不聽(tīng)管怎么辦

    一無(wú)為就是有為。有的家長(zhǎng)一聽(tīng)就大聲說(shuō):啊,不管,那孩子還不上天了。我說(shuō)的是無(wú)為而不是不管。管得不對(duì)和不管結(jié)果都差不多。無(wú)為就是順應(yīng),要抓住青春期孩子的情緒特點(diǎn),順應(yīng)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),千萬(wàn)不能和孩子對(duì)著來(lái),因?yàn)?5%的家長(zhǎng)都會(huì)在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來(lái)。

    家長(zhǎng)在孩子強(qiáng)硬時(shí),放一放,該做啥做啥,讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺(jué)。孩子平靜時(shí)心情好時(shí)再和孩子溝通,這樣對(duì)話(huà)才有質(zhì)量。家長(zhǎng)要知道其實(shí)無(wú)為就是有為呀。

    二家長(zhǎng)要惜字如金。家長(zhǎng)在孩子小時(shí)養(yǎng)成了方方面面都要交代孩子怎么做,而且不厭其煩的習(xí)慣。青春期的孩子你再這么啰嗦,孩子肯定會(huì)煩你的。那么家長(zhǎng)就要說(shuō)的少,說(shuō)的精,孩子覺(jué)得你說(shuō)的話(huà)有用,他就不會(huì)煩你說(shuō)話(huà)了,你和孩子的溝通就是順暢而高效的。

    三家長(zhǎng)要和孩子平視。家長(zhǎng)此時(shí)要用孩子的心去體驗(yàn)孩子的感受,他討厭什么他喜歡什么,他為什么生氣他為什么高興,家長(zhǎng)能和孩子共情,孩子就沒(méi)有了心理的孤獨(dú)。

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