成績(jī)不好怎么提高

孩子成績(jī)不好一定是有原因的，家長(zhǎng)先不要發(fā)火，否則孩子會(huì)更加的沒有自信心。既然孩子沒考好，那我們就多幫助孩子的學(xué)習(xí)，讓他總結(jié)沒考好的原因，積累下失敗的經(jīng)驗(yàn)，只要孩子下一次考試的時(shí)候能夠進(jìn)步就是好的。

青春期孩子成績(jī)不好怎么溝通

一，注意溝通頻率，不隨意說教！

我們要多久溝通一次？何時(shí)需要溝通？也是有講究的，比如我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)選擇月考之后，期中考試之后，參加完學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)之后。如果娃的學(xué)習(xí)成績(jī)波動(dòng)比較大，特別是成績(jī)下滑明顯，那么這個(gè)時(shí)間溝通是非常有必要的。還有一種情況需要及時(shí)溝通，就是自己發(fā)現(xiàn)或者是老師反饋娃這段時(shí)間存在一些問題，要及時(shí)溝通。生活中切記不要一坐上飯桌就開始說，大小事嘮叨個(gè)不停。

二，注意溝通方式方法，及時(shí)觀察溝通效果

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子存在某種問題，需要溝通時(shí)，就要考慮如何來溝通效果會(huì)更好，是自己親自溝通，還是把問題私下反饋給老師或者跟娃玩的好的哥哥姐姐進(jìn)行溝通。就比如說發(fā)現(xiàn)孩子早戀了，早戀對(duì)象是同班同學(xué)，如果把問題反映給班主任老師，老師可能通過同學(xué)之間調(diào)換個(gè)座位，或者是一次主題班會(huì)把這個(gè)問題就解決了。接下來我們?cè)儆^察需不需要自己再次溝通。

處于高中階段的很多孩子，沒有意識(shí)到自己處于這個(gè)階段的緊迫性，對(duì)于高考也沒意識(shí)到重要性，所以對(duì)于學(xué)習(xí)一直是無所謂的狀態(tài)，這也讓很多家長(zhǎng)為孩子著急。那么家長(zhǎng)不妨按照以下的教育方法，提高這個(gè)階段的緊迫性，讓孩子自學(xué)學(xué)習(xí)。

孩子上高中后成績(jī)?cè)絹碓讲缓迷趺崔k

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高中之后，成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開的，說白了，孩子沒怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄貙?duì)吧？那么家長(zhǎng)就要觀察好孩子自從升入高中之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來說，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類網(wǎng)吧之類，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4、幫助孩子制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有些孩子并不是自身不努力，也不是對(duì)外面的世界過于迷戀，而是因?yàn)樽约貉永m(xù)小學(xué)與初中時(shí)候的學(xué)習(xí)方法。高中時(shí)候的學(xué)習(xí)和小學(xué)以及初中是完全不同的，那么此時(shí)的孩子如果還繼續(xù)用以前的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必會(huì)造成學(xué)習(xí)上瓶頸的出現(xiàn)。所以說，適當(dāng)?shù)膸椭⒆又贫ㄐ碌膶W(xué)習(xí)方法，可以和高年級(jí)的好學(xué)生們請(qǐng)教一下。

當(dāng)孩子成績(jī)不好遭到排擠時(shí)，家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子打破這種局面，讓孩子能夠擁有一個(gè)好人緣，因?yàn)楹⒆颖煌瑢W(xué)孤立，孩子被迫處在一個(gè)不健康的社交環(huán)境當(dāng)中，可能短時(shí)間內(nèi)看不到弊端，但是時(shí)間久了，會(huì)對(duì)孩子造成很大的影響。

孩子成績(jī)不好同學(xué)排擠怎么辦

1、冰凍三尺非一日之寒，小孩被孤立都是有一定一個(gè)過程的，并且活潑開朗的學(xué)生們比較容易團(tuán)結(jié)。因此，作為父母一定要先考量下自己孩子的性格，是內(nèi)向型或是性格外向。假如是孩子的性格難題，較為內(nèi)向或是內(nèi)向型，家長(zhǎng)都應(yīng)多關(guān)心孩子成長(zhǎng)，多和孩子進(jìn)行交流，還是要多培養(yǎng)孩子社交能力。

日常生活，別因一些小錯(cuò)誤便對(duì)小孩高聲責(zé)怪，長(zhǎng)久以往孩子性格愈來愈內(nèi)向型，畏首畏尾，不容易與人交往。那樣，孩子就會(huì)慢慢地孤立自己。

2、作為父母，不可以輕率的斥責(zé)教師，或是怪一些同學(xué)們。不然很有可能遭受更多的擠兌。并且，絕大部分教師一般不會(huì)有心獨(dú)立某一學(xué)生們的，有可能是管理模式不正確，這也是能夠商議的。而且即使她們有些小矛盾，小摩擦乃至爭(zhēng)吵，小朋友們自己也能解決得非常好，越小的孩子乃至越不在意，忘的迅速。

3、常常和孩子溝通，掌握學(xué)生在學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀況，看看孩子是不是有什么不良好行為習(xí)慣，責(zé)罵同學(xué)們，爆粗口這些個(gè)人行為，隨后對(duì)小孩不恰當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行正確引導(dǎo)教育，幫助自己小孩糾正壞習(xí)慣，教育小孩團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極幫助大家，一個(gè)孩子成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)業(yè)成績(jī)難題，小孩的品行行為習(xí)慣更為重要。

在孩子進(jìn)入學(xué)校之后，學(xué)習(xí)成績(jī)就成為了家長(zhǎng)最重要的事情。孩子的成績(jī)不好，家長(zhǎng)一定要及時(shí)關(guān)注，并幫助孩子找出原因，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以防止孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

孩子讀書成績(jī)不好怎么辦

家長(zhǎng)首先要弄清孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因，如果是孩子年齡太小，對(duì)接觸到的知識(shí)不能理解，那就是家長(zhǎng)的育兒觀念出現(xiàn)偏差，不能拔苗助長(zhǎng)，過早讓孩子學(xué)習(xí)一些接受不了的知識(shí)，家長(zhǎng)要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)，克服自己的焦慮和不切實(shí)際的教育方法。

如果孩子是因?yàn)楹ε率。瑑?nèi)心過于緊張，壓力過大，導(dǎo)致不能全身心投入學(xué)習(xí)，影響了學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)就應(yīng)該多加疏導(dǎo)，從內(nèi)心關(guān)注孩子的擔(dān)憂和害怕，幫孩子消除不良情緒，讓孩子能輕裝上陣，全身心投入學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

如果孩子是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，要及時(shí)引導(dǎo)孩子加以改進(jìn)，引導(dǎo)孩子上課認(rèn)真聽講，課前注意預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，不懂就問。

如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，做事拖拉，做作業(yè)時(shí)老一心二用，就應(yīng)該及時(shí)糾正，最好是從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初中生處在性格養(yǎng)成、身體發(fā)育的階段，家庭教育中的親子溝通能夠有效幫助家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)和心理健康情況，從而進(jìn)行教導(dǎo)，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)未來發(fā)展。

初中生成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么溝通

1、家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系老師。最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。家長(zhǎng)要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。初中生上課的聽講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況都在班主任老師的掌握之中。

2、家長(zhǎng)需要支持孩子的興趣愛好。當(dāng)孩子懈怠的時(shí)候，家長(zhǎng)就用他的興趣鼓勵(lì)他，告訴孩子只有努力學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。孩子在小時(shí)候閱歷不足，思想不成熟，對(duì)外界充滿好奇心，所以喜歡的事情也在不斷的變化。家長(zhǎng)應(yīng)該注重小孩各個(gè)興趣愛好，只要孩子的想法正確，家長(zhǎng)就應(yīng)該給予支持。

3、看淡孩子的成績(jī)。孩子將面臨大大小小的考試，如何對(duì)待孩子的成績(jī)是一項(xiàng)大智慧。如果看到孩子成績(jī)好就表揚(yáng)就容易驕傲，如果看到孩子成績(jī)差就批評(píng)就容易氣餒。所以家長(zhǎng)坦然面對(duì)孩子的每次成績(jī)，讓這一次的成績(jī)成為下一次的墊腳石，看到孩子的進(jìn)步，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)充滿勇氣。家長(zhǎng)需要做到不嘮叨、不提醒、不解救、不指責(zé)、不發(fā)火，僅僅在需要的時(shí)候提供幫助。

4、家長(zhǎng)要以身作則熱愛學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)不要將家庭氣氛營(yíng)造得過于嚴(yán)厲、苛刻，盡量包容、寬松一點(diǎn)，少拿孩子與別人家作比較，少一點(diǎn)威脅，多一點(diǎn)鼓勵(lì)。如果想讓孩子成為一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人，家長(zhǎng)首先要熱愛學(xué)習(xí)，給小孩做出表率。

小學(xué)到初中總會(huì)有一個(gè)過渡期，孩子肯定不能一時(shí)適應(yīng)從高處跌到低處的感覺，面對(duì)孩子成績(jī)差的時(shí)候家長(zhǎng)不要打擊、批評(píng)孩子，要幫助孩子找到成績(jī)下滑的原因，這樣才能更好的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

女兒剛上初一成績(jī)不好怎么辦

1、父母要直面現(xiàn)實(shí)，平和心態(tài)接受孩子成績(jī)差的事實(shí)。更重要的是要用心于孩子，多抽時(shí)間陪伴孩子，管理孩子。要理智、冷靜地和孩子促膝和長(zhǎng)談，引導(dǎo)、教育孩子從思想上改變學(xué)習(xí)態(tài)度，振孩子的學(xué)習(xí)信心，多鼓勵(lì)少批評(píng)，先讓孩子看到自己希望和信心，做到不自我放棄。

2、幫助孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間，并下決心陪伴孩子，嚴(yán)格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一開始家長(zhǎng)不要要求太高，只要孩子能做到按計(jì)劃行事就行。只要孩子能按時(shí)作息，孩子學(xué)習(xí)的心就能收回。待孩子收回放野的心，再?gòu)母叩姆矫嬉蠛⒆印?/p>

3、給孩子制定有現(xiàn)實(shí)意義的奮斗目標(biāo)，父母給制定出相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。能夠落實(shí)的小目標(biāo)，對(duì)孩子的提高十分有效，一是能讓孩子得到實(shí)實(shí)在在的鼓勵(lì)，大大提高孩子的成就感和自信心，增加孩子學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。二是極有利于迅速扭轉(zhuǎn)孩子學(xué)習(xí)上不良習(xí)慣。只有孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高成績(jī)就會(huì)很快了。

4、了解孩子是否偏科，還是不愛學(xué)所有科。有些科目不能引起孩子的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是正常的事情。家長(zhǎng)如果不懂，可以和孩子溝通一下，測(cè)驗(yàn)一下，看看問題出在哪里。盡量用興趣科培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，再帶動(dòng)其他科?？偝煽?jī)上去了，學(xué)習(xí)興趣也就培養(yǎng)出來了。

在生活中，經(jīng)常會(huì)有一部分孩子因?yàn)槟承┮蛩囟a(chǎn)生不想上學(xué)的想法，而其中最常見的因素就是——成績(jī)不好。因?yàn)檫@類的孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，沒有從中獲得成就感，所以隨著時(shí)間的流逝，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。那么，孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦呢？

孩子成績(jī)不好不想上學(xué)怎么辦

1.不要一味責(zé)怪孩子

很多爸媽看到孩子成績(jī)一掉隊(duì)，就各種著急，把一切過錯(cuò)推向孩子。結(jié)果孩子不斷承受著負(fù)面的批評(píng)時(shí)，它的反作用就施加到學(xué)業(yè)上，讓孩子有厭學(xué)的情緒。事實(shí)上，如果家長(zhǎng)懂得為孩子“撐腰”時(shí)，孩子往往能為家人產(chǎn)生更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

2.在孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰

許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅;即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。針對(duì)孩子考試成績(jī)不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)和安慰，鼓勵(lì)是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法;安慰則可使孩子一時(shí)的難過和壓力得以緩解。但是，鼓勵(lì)和安慰孩子時(shí)，父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因，然后通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使孩子理智地認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣去彌補(bǔ)自己的不足之處。