六年級(jí)孩子叛逆怎么辦

六年級(jí)的孩子大部分已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，尤其是男孩子，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候在管教孩子的時(shí)候要注意方式方法，不要讓孩子的叛逆行為愈演愈烈，要采取正確的方法引導(dǎo)孩子。

六年級(jí)男孩子叛逆怎么辦

1、穩(wěn)定情緒。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子做朋友。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子也要做出適當(dāng)放手，孩子已經(jīng)進(jìn)入青少年的階段，已經(jīng)開(kāi)始能夠獨(dú)立完成部分事情，家長(zhǎng)需要避免過(guò)分將孩子綁在自己身邊。

開(kāi)始要逐漸放手，讓孩子獨(dú)立完成部分事情，才能夠增加孩子自己的主人翁精神，讓孩子順利、平穩(wěn)地度過(guò)青春叛逆期。

3、減少和孩子的爭(zhēng)吵。青春期正是孩子叛逆的時(shí)候，叛逆期的男孩子，因?yàn)樾宰颖容^直，所以脾氣很急躁，他們覺(jué)得父母只會(huì)罵自己，別的什么都不會(huì)說(shuō)，所以總是和父母吵架，與父母反著來(lái)。

6年級(jí)的孩子已經(jīng)具備了一些獨(dú)立的意識(shí)，甚至有些早熟的孩子，已經(jīng)提前進(jìn)入了青春期，所以在面對(duì)父母一些不恰當(dāng)?shù)墓芙虝r(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生出非常強(qiáng)烈的逆反心理，讓父母無(wú)從管教。

孩子六年級(jí)叛逆怎么辦

1、穩(wěn)定孩子的情緒。五六年級(jí)的孩子正處于懵懂期，他們思想還不夠成熟，生活閱歷不夠，對(duì)于大人世界里的一些事情和規(guī)則并不是很清楚，所以，家長(zhǎng)不要給孩子施加壓力，當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆情況的時(shí)候，家長(zhǎng)保持平和的態(tài)度，耐心教導(dǎo)孩子，將能更好地幫助孩子穩(wěn)定情緒。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的想法。父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

3、讓孩子訴說(shuō)。家長(zhǎng)一定要讓孩子主動(dòng)的述說(shuō)自己的情緒，當(dāng)孩子提及自己的感受時(shí)，鼓勵(lì)其說(shuō)出為什么會(huì)有這樣的感受。家長(zhǎng)在仔細(xì)聆聽(tīng)后，可以心平氣和的從其他人的角度設(shè)幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)孩子，引導(dǎo)孩子從他人的角度看問(wèn)題。

4、給情感發(fā)泄一個(gè)渠道。教育青春逆反期的孩子，家長(zhǎng)需要與孩子建立良好的親子關(guān)系，可以為孩子尋找一個(gè)合適的情感發(fā)泄的渠道，給孩子一個(gè)表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

其實(shí)，叛逆心理是剛剛進(jìn)入青春期孩子萌發(fā)獨(dú)立意識(shí)的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該要理解孩子，因?yàn)榍啻浩谑俏覀兠恳粋€(gè)都會(huì)經(jīng)歷的，只要采取正確的方式去教育孩子，孩子自然就會(huì)減少自己的叛逆心。

小學(xué)六年級(jí)的女孩子叛逆怎么辦

1、多給她們自由。青春期的孩子往往都是比較叛逆的，如果家長(zhǎng)還想用往常的教育方式，只站在自己的角度看問(wèn)題，而不考慮她們的感受，只會(huì)造成負(fù)面影響，多給她們看一些自由的空間，讓她們自己學(xué)會(huì)獨(dú)立，也是幫助她們快速成長(zhǎng)的方式，所以家長(zhǎng)要根據(jù)情況改變自己的教育方式。

2、家長(zhǎng)要掌握批評(píng)的程度。把握好批評(píng)孩子的分寸批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情，批評(píng)太過(guò)度，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評(píng)的太輕，孩子就會(huì)以為沒(méi)太大事，還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。

3、家長(zhǎng)需要調(diào)整心態(tài)。我們不能十幾年如一日的用一種方法，用一種思維，用一種口徑去對(duì)待變化成長(zhǎng)中孩子，她們變了，你的教育方法，你與她的關(guān)系就應(yīng)該有所變化，許多時(shí)候大人一直在用固執(zhí)的權(quán)威面對(duì)孩子，造成“叛逆”是勢(shì)必，如果沒(méi)有這個(gè)叛逆期，大人永遠(yuǎn)都不會(huì)意識(shí)到自己的固步自封，沒(méi)有這個(gè)時(shí)期，孩子就永遠(yuǎn)成不了大人。

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。六年級(jí)女孩叛逆期是正?，F(xiàn)象，這個(gè)階段的她們精力充沛，家長(zhǎng)不要以為整天學(xué)習(xí)就可以束縛她們的心。家長(zhǎng)可以多豐富家庭生活，每個(gè)周末安排一些有趣的活動(dòng)讓全家人參與，讓孩子們期待周末的到來(lái)，這樣可以減少孩子的叛逆行為。

隨著時(shí)間的推移，孩子來(lái)到了六年級(jí)，這是很多孩子叛逆的開(kāi)始，很多父母總覺(jué)得叛逆期只有青春期才會(huì)有，其實(shí)不然，叛逆早在孩子小時(shí)打鬧的時(shí)候已經(jīng)產(chǎn)生了，大多數(shù)父母沒(méi)有自己的教育理論，都是在借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。針對(duì)這一情況還是需要家長(zhǎng)結(jié)合自家孩子的情況進(jìn)行教育。

六年級(jí)孩子叛逆怎么辦

1、讀懂孩子，從他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)變化開(kāi)始。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，看似每天和孩子生活在一起，但是卻往往讀不懂孩子的內(nèi)心世界，尤其是孩子進(jìn)入小學(xué)階段后，心理成長(zhǎng)變化特別迅速，幾乎每?jī)赡昃蜁?huì)邁上一個(gè)臺(tái)階。因此，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不妨先把目光投向?qū)W校，看看孩子在學(xué)校里的成長(zhǎng)變化，然而再?gòu)募依镏纸逃?/p>

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通，聆聽(tīng)孩子的想法父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書(shū)包，但是你卻因?yàn)橹暗臅?shū)包沒(méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書(shū)包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。

3、尊重孩子，叛逆期的孩子性格是比較暴躁，他們做的一些事情是站長(zhǎng)可以接受的，家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候一定要尊重孩子，接納孩子，有耐心的了解清楚孩子到底在想什么？這個(gè)時(shí)候切記不能勸孩子罵孩子。即便你認(rèn)為他的做法非常的不準(zhǔn)確。

4、讓孩子自己嘗試做決定叛逆期的孩子實(shí)際上有一個(gè)心理就是認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己去做一些決定了。但是他們這種心理在家長(zhǎng)眼里就是不聽(tīng)話(huà)、叛逆的表現(xiàn)。有時(shí)候家長(zhǎng)也要打破常規(guī)教育的魚(yú)缸，讓孩子的成長(zhǎng)多一種可能性。

當(dāng)小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆時(shí)，家長(zhǎng)一定站在孩子的角度考慮問(wèn)題，不能強(qiáng)制的要求孩子做一些他不愿意做的事，否則就會(huì)激起孩子的叛逆心，孩子就會(huì)跟家長(zhǎng)頂嘴，甚至?xí)辉俾?tīng)家長(zhǎng)的話(huà)，導(dǎo)致親子關(guān)系越來(lái)越差。

小學(xué)五六年級(jí)的孩子叛逆怎么辦

1、保持冷靜，用愛(ài)和耐心與孩子溝通。面對(duì)孩子的叛逆，很多家長(zhǎng)都表現(xiàn)出極度不滿(mǎn)，他們動(dòng)輒以高高在上的姿態(tài)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)斥，這自然會(huì)加重孩子的叛逆情緒。倘若家長(zhǎng)不用聲音來(lái)壓倒孩子，不用激烈的言辭刺激孩子，而是要保持冷靜，等孩子慢慢冷靜下來(lái)再做溝通，效果一定好很多。

2、正視孩子獨(dú)立自主的需求，與孩子成為朋友。孩子反抗是因?yàn)樗麄冇兄鴱?qiáng)烈的獨(dú)立自主的心理需求，如果家長(zhǎng)忽視這些，總在行為和精神上加以約束，就會(huì)讓問(wèn)題變得越來(lái)越復(fù)雜。所以家長(zhǎng)要正視孩子獨(dú)立自主的需求，理解孩子做出的反抗行為，家長(zhǎng)就要在一定程度上予以滿(mǎn)足。

3、把握好批評(píng)孩子的分寸。批評(píng)孩子也是一項(xiàng)很考驗(yàn)父母的事情，批評(píng)太過(guò)度，孩子會(huì)覺(jué)得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評(píng)的太輕，孩子就會(huì)以為沒(méi)太大事，還會(huì)一如既往的控制不好自己的情緒。

4、千萬(wàn)不要帶著情緒去教育孩子。因?yàn)檫@樣會(huì)使親子間的矛盾升級(jí)，爭(zhēng)吵是避免不了的。如此不理智的舉動(dòng)，只會(huì)讓孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加嚴(yán)重。當(dāng)孩子的情緒及做法表現(xiàn)不合理時(shí)，家長(zhǎng)可以試著先讓自己冷靜，然后在給孩子講道理。和氣的教育方式，更容易直擊孩子內(nèi)心，有利于親子間的和諧。

首先，小學(xué)、初中的學(xué)生玩手機(jī)最容易上癮，家長(zhǎng)應(yīng)該有清醒的認(rèn)識(shí)，但學(xué)校的各種學(xué)習(xí)任務(wù)都離不開(kāi)手機(jī)，家長(zhǎng)在孩子使用手機(jī)用于學(xué)習(xí)的過(guò)程盡量抽空陪同、監(jiān)督；其次，可以將手機(jī)用于娛樂(lè)的時(shí)間作為孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì)并嚴(yán)格遵守協(xié)議，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子既不會(huì)上癮，反而可以提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。那么，面對(duì)六年級(jí)的孩子玩手機(jī)叛逆怎么辦呢？

六年級(jí)的孩子玩手機(jī)叛逆怎么辦

如果孩子確實(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了手機(jī)常不離手的壞習(xí)慣，作為家長(zhǎng)，不要強(qiáng)行去制約，以防止孩子產(chǎn)生逆反心理，從而違背了教育孩子放下手機(jī)的初心，事與愿違。

現(xiàn)在的孩子們業(yè)余生活里幾乎很少有玩伴。因?yàn)槊總€(gè)人的家都離的相對(duì)較遠(yuǎn)，所以有的孩子即使有玩伴，大多數(shù)情況下也不會(huì)主動(dòng)去聯(lián)系。

在這種情況下，手機(jī)恰好能幫助他們抵御這種無(wú)人可找的無(wú)聊，所以他們通過(guò)對(duì)手機(jī)的依賴(lài)，填補(bǔ)了內(nèi)心里的那一份孤獨(dú)。久而久之，就養(yǎng)成了手機(jī)不離手的壞習(xí)慣。

作為父母，要改掉孩子常玩手機(jī)的習(xí)慣，就要多引導(dǎo)式的幫助孩子走出家里，去向戶(hù)外，去找到更有意義的消遣方式。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的時(shí)期，是常見(jiàn)的青春期現(xiàn)象，叛逆期的孩子不再單純的完全依賴(lài)家長(zhǎng)，有獨(dú)立的想法，有時(shí)可能會(huì)與父母產(chǎn)生激烈的爭(zhēng)吵，這都是正常的，作為家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要了解到孩子的需求，避免盲目的進(jìn)行說(shuō)教和懲戒。

五年級(jí)孩子叛逆怎么辦

家長(zhǎng)要懂得改變教育方式。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，性格也在潛移默化的發(fā)生著改變。比如說(shuō)孩子小時(shí)候喜歡聽(tīng)父母安排，但長(zhǎng)大后更多的是希望父母能聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)和想法。教育過(guò)程中，父母只要發(fā)現(xiàn)某種教育方式行不通，就要根據(jù)實(shí)際情況改變自己的策略。

鼓勵(lì)孩子。一個(gè)孩子在他自己成功的時(shí)候，得到家長(zhǎng)的肯定、鼓勵(lì)的時(shí)候，他就會(huì)迅速產(chǎn)生自我價(jià)值，建立自信，他的創(chuàng)造性會(huì)被激發(fā)，然后會(huì)樂(lè)意去解決不會(huì)的問(wèn)題。孩子需要的是父母的關(guān)注和肯定，在溝通當(dāng)中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用正確的激勵(lì)溝通方式，這樣孩子才能快樂(lè)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

多陪伴孩子。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說(shuō)陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過(guò)陪伴孩子的方式走進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以使親子關(guān)系會(huì)相處的更融洽。

換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，因此，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子不聽(tīng)話(huà)的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。