孩子犯了錯(cuò)不承認(rèn)錯(cuò)誤還撒謊怎么辦

孩子在成長(zhǎng)中犯錯(cuò)是在所難免的，但是很多孩子犯了錯(cuò)誤卻拒絕承認(rèn)錯(cuò)誤；有的孩子可能還會(huì)撒謊，面對(duì)孩子撒謊，作為父母，一定要引導(dǎo)孩子講真話，而非聽(tīng)之任之；那么，孩子犯了錯(cuò)不承認(rèn)錯(cuò)誤還撒謊怎么辦？

孩子犯了錯(cuò)不承認(rèn)錯(cuò)誤還撒謊怎么辦

1、做孩子的榜樣

父母要做孩子的榜樣，平時(shí)在孩子面前注意自己的言行，說(shuō)話做事情，說(shuō)到做到，對(duì)孩子起到潛移默化的效果；平時(shí)與孩子多溝通，了解孩子內(nèi)心的想法，幫助孩子一起克服，自然減少孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)；對(duì)于孩子犯錯(cuò)了，父母一定要去了解孩子說(shuō)謊的原因，做到對(duì)癥下藥，從根本上解決問(wèn)題，不能打罵孩子，打罵只會(huì)助長(zhǎng)孩子說(shuō)謊的行為。

2、避免消極的訓(xùn)話，而應(yīng)使用積極的言辭

應(yīng)盡量避免說(shuō)“撒謊的孩子是壞孩子”，而應(yīng)該強(qiáng)調(diào)“說(shuō)實(shí)話是很重要的”。當(dāng)我們不失權(quán)威地，用積極的語(yǔ)言傳遞信息給孩子時(shí)，他們就不會(huì)感到自己是在被責(zé)備了。相反，消積的言辭會(huì)讓孩子覺(jué)得自己被貼上了壞的標(biāo)簽，并導(dǎo)致他們以后隱藏自己不好的行為。

有很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤之后，不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，而且還喜歡找一堆理由狡辯，好想錯(cuò)的永遠(yuǎn)不是自己，是別人一樣，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要及時(shí)采取措施教育孩子。

孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤還狡辯怎么辦

1、詢問(wèn)孩子的原因。問(wèn)孩子犯了什么錯(cuò)誤，詢問(wèn)錯(cuò)誤的原因。如果孩子感到害怕、感到孤獨(dú)、或者因?yàn)樵诩彝ッ苤袎阂?，保持安全和舒適，告訴孩子家長(zhǎng)不會(huì)因過(guò)錯(cuò)懲罰或采取其他不當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚怼?/p>

2、引導(dǎo)孩子正確行為。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)和了解錯(cuò)誤對(duì)個(gè)人和周?chē)h(huán)境的影響，并幫助孩子尋找和建立糾正錯(cuò)誤的行為，使孩子自主地找到有益的解決方法。如果孩子需要幫助，家長(zhǎng)需要支持孩子走出困難，鼓勵(lì)孩子傾聽(tīng)建議和意見(jiàn)。

3、獎(jiǎng)懲并施。適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子知道正確的行為會(huì)得到認(rèn)可；同時(shí)對(duì)于孩子的錯(cuò)誤行為，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子知道錯(cuò)誤行為的后果。

4、孩子當(dāng)時(shí)有了問(wèn)題，父母應(yīng)該及時(shí)提出，及時(shí)引導(dǎo)孩子改正。而不是當(dāng)時(shí)不提出，等到孩子再有哪件事做錯(cuò)時(shí)，一并翻出來(lái)數(shù)落孩子。

人難免會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，不管是大人還是小孩子無(wú)一例外，尤其是孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免的就是犯錯(cuò)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，有的說(shuō)教一次就會(huì)改正，有的不管說(shuō)教幾次，都是不為所動(dòng)，有的甚至還會(huì)不承認(rèn)，說(shuō)謊，這讓家長(zhǎng)很是發(fā)愁。

孩子犯了錯(cuò)誤不承認(rèn)該怎么辦

1、要讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。有些孩子犯錯(cuò)誤卻并不承認(rèn)可能是因?yàn)樽约簺](méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)事情的嚴(yán)重性和錯(cuò)誤，所以他們也不承認(rèn)，因?yàn)楦静恢雷约哄e(cuò)在哪里，孩子還這么小，根本沒(méi)有是非的概念，所以他們也并不知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。

所以，作為父母一定要教會(huì)孩子如何去判別這個(gè)事物的正確與否，告訴他們自己錯(cuò)在了哪里，耐心的去指出來(lái)，而不是去大聲的責(zé)罵，這樣孩子就會(huì)知道自己的錯(cuò)誤在哪里了，自然也愿意承認(rèn)錯(cuò)誤了。

2、培養(yǎng)孩子恰當(dāng)?shù)妮斱A心。父母引導(dǎo)孩子恰當(dāng)?shù)妮斱A心，可以讓孩子更加從容的對(duì)待輸贏，并不說(shuō)每一場(chǎng)比賽都要贏，其中的收獲和體驗(yàn)同樣是很寶貴的經(jīng)歷。當(dāng)孩子可以輕松的看淡輸贏后，自然對(duì)自尊心也會(huì)較少的被輸贏心所牽扯。適當(dāng)?shù)淖尯⒆芋w驗(yàn)輸?shù)母惺埽矔?huì)讓孩子更加能夠面對(duì)生活中的小挫折。

3、適當(dāng)?shù)谋硎緦?duì)孩子的贊賞。贊賞孩子并非是一件簡(jiǎn)單的事，也需要父母對(duì)尺度進(jìn)行一定的把握。過(guò)分的贊賞會(huì)讓孩子產(chǎn)生過(guò)高的自我評(píng)價(jià)，進(jìn)而表現(xiàn)出過(guò)強(qiáng)的自尊心。

其實(shí)很多時(shí)候孩子撒謊并不是出于本意，而是因?yàn)楹ε卤患议L(zhǎng)責(zé)罰，所以不愿意承擔(dān)錯(cuò)誤，但是這是個(gè)不好的行為習(xí)慣。這時(shí)就需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，讓孩子充分意識(shí)到自己撒謊的錯(cuò)誤性，并且及時(shí)改正。

孩子犯錯(cuò)不承認(rèn)錯(cuò)誤還撒謊怎么解決

1、以平常心看待孩子的問(wèn)題。有時(shí)候孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，很大程度上是害怕受到懲罰，這是孩子通過(guò)之前的體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的。家長(zhǎng)的氣憤、責(zé)怪、嘮叨、抱怨都不能從根本上解決問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子通過(guò)各種途徑掩飾錯(cuò)誤。因此，家長(zhǎng)要以平常心對(duì)待，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)引導(dǎo)、教育、溝通等方式幫助孩子解決問(wèn)題。

2、心平氣和地與孩子溝通。通過(guò)全神貫注地聆聽(tīng)孩子的講話，家長(zhǎng)可以全面了解事情的經(jīng)過(guò)，了解孩子是如何思考的，進(jìn)而判斷孩子是不是做錯(cuò)了事情。如果是孩子錯(cuò)了，家長(zhǎng)要和孩子好好談?wù)?，可以和孩子一起思考如何?duì)事情進(jìn)行補(bǔ)救。

3、保護(hù)孩子的自尊心。有些孩子不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，是害怕更多的人知道，擔(dān)心大家笑話自己。作為家長(zhǎng)，遇到這種情況的時(shí)候，一定要小心處理，以避免對(duì)孩子的自尊心造成傷害。

4、通過(guò)故事、榜樣的力量影響孩子。孩子是看著父母的背影長(zhǎng)大的，如果大人做了錯(cuò)事卻不愿意承認(rèn)，孩子自然會(huì)如此。因此，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立好的榜樣，另外，可以通過(guò)相關(guān)主題的童話故事，通過(guò)與孩子討論故事中人物的行為，引導(dǎo)孩子思考什么是正確的做法、什么是錯(cuò)誤的做法。

有些家長(zhǎng)反應(yīng)，有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)又撒謊的不良習(xí)慣，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子，但是這樣做，只會(huì)讓孩子更加的叛逆，并不利于解決問(wèn)題。

小孩老是撒謊又不承認(rèn)錯(cuò)誤怎么辦

1、批評(píng)不應(yīng)重復(fù)。孩子做錯(cuò)了事，應(yīng)當(dāng)避免多次重復(fù)地教育。如父親說(shuō)過(guò)了，母親又接著說(shuō)；今天說(shuō)過(guò)了，明天又接著說(shuō)，這樣容易傷害孩子的自尊心。對(duì)感受性比較敏感的孩子應(yīng)當(dāng)特別注意。

2、教育應(yīng)前后內(nèi)外一致。教育必須保持一貫性。切忌在自己心情好的時(shí)候，見(jiàn)孩子做了錯(cuò)事也不進(jìn)行教育，心情不好時(shí)則進(jìn)行責(zé)備、訓(xùn)斥。教育又必須保持一致性。

3、教育要掌握分寸。孩子犯了錯(cuò)誤，父母如果批評(píng)過(guò)于嚴(yán)厲，會(huì)挫傷其自尊心，甚至引起反抗；而如果批評(píng)不力，平平淡淡又不能震撼其心靈，他就會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂。有的時(shí)候，孩子口頭上認(rèn)不認(rèn)錯(cuò)并不是最重要的，他心里明白自己做錯(cuò)了就可以了，幫助他找出今后改正的辦法。

4、認(rèn)真和孩子交談。在得知這件事情的前因后果，家長(zhǎng)可以認(rèn)真地和孩子進(jìn)行交談溝通。找出孩子內(nèi)心的需求點(diǎn)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出事情的真相和結(jié)果，讓孩子明白原來(lái)說(shuō)出事情真實(shí)的一面，才算是對(duì)家長(zhǎng)的尊重。

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，可是在面對(duì)父母的管教時(shí)，卻有一些孩子不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，總是會(huì)想盡各種辦法來(lái)推卸屬于自己的責(zé)任，讓父母非常苦惱。那么，孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤推卸責(zé)任怎么辦呢？

孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤推卸責(zé)任怎么辦

1.傾聽(tīng)孩子的心聲，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制情緒。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題或者犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)首先應(yīng)該平常心對(duì)待：沒(méi)有不犯錯(cuò)的孩子，況且幼兒期、兒童期的孩子沒(méi)有達(dá)到非常嚴(yán)重的程度，一切都來(lái)得及。家長(zhǎng)用委婉的、緩和的語(yǔ)氣了解問(wèn)題的所在，和孩子一起去面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是和孩子站在對(duì)立面，意味的指責(zé)，發(fā)飆，發(fā)泄自己當(dāng)時(shí)不痛快的情緒。把孩子犯的錯(cuò)誤當(dāng)做和孩子一次深度交流的機(jī)會(huì)享受。

2.讓孩子意識(shí)到問(wèn)題所在。家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，也不在意孩子做錯(cuò)事情的這個(gè)問(wèn)題，這其實(shí)會(huì)讓他們自己也忽略自己存在的問(wèn)題。如果孩子根本意識(shí)不到自己所存在的問(wèn)題，今后遇到同樣的事情他還是會(huì)去犯錯(cuò)誤的。這就讓孩子進(jìn)入了一個(gè)錯(cuò)誤的循環(huán)當(dāng)中。所以正確的做法是，讓他知道自己做錯(cuò)，并且今后不再犯同樣的錯(cuò)誤才對(duì)。

3.教會(huì)孩子要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。孩子害怕被懲罰，那是很正常的事情，但是也要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。父母應(yīng)該教育孩子，推卸責(zé)任有時(shí)候比犯錯(cuò)誤還要嚴(yán)重，所以，不要害怕承認(rèn)錯(cuò)誤，說(shuō)出來(lái)，以后能改正，照樣還是父母心中的好孩子。

4.讓孩子知道如何去承擔(dān)責(zé)任。另外，日常生活中孩子犯了錯(cuò)誤以后，一定要給孩子一些教訓(xùn)，并且讓孩子記住今后不再犯錯(cuò)才對(duì)。并不是說(shuō)做錯(cuò)事以后總是需要父母來(lái)給自己開(kāi)解，或者需要其他老人幫助自己開(kāi)解，一定要讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣孩子今后在犯錯(cuò)誤的時(shí)候就知道自己犯錯(cuò)會(huì)有后果的，心底里就知道要去改正了。不會(huì)像之前一樣總是肆無(wú)忌憚，為所欲為地想做什么就做什么了。

孩子的這種行為可能和家長(zhǎng)平時(shí)的寵溺和孩子的認(rèn)知相關(guān)。所以作為家長(zhǎng)我們要解決孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤還情緒化怎么辦的時(shí)候，要從孩子自身的角度找問(wèn)題，還要從家長(zhǎng)的角度考慮，找出孩子這樣做的原因。和孩子共同進(jìn)步共同改正。

孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤還情緒化怎么辦

第一點(diǎn)我們要找出事情發(fā)生的原因。

事情發(fā)生后，不要急于責(zé)備孩子，給孩子一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，也不要因?yàn)槟阌卸潞⒆拥暮妹暰湾e(cuò)怪孩子。理性和耐心的孩子分析發(fā)生了什么，讓他們知道他們做對(duì)了什么，做錯(cuò)了什么。

面對(duì)一個(gè)生氣的孩子，父母需要提醒自己，他還是一個(gè)孩子。

很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤還情緒化是比較無(wú)知的，但從孩子的角度來(lái)看，當(dāng)孩子被打斷，他的需求沒(méi)有得到滿足時(shí)，生氣發(fā)脾氣是正常的反應(yīng)。4歲時(shí)，他仍然不能很好地控制自己的情緒，這就需要父母先回到大人的角色，先接受孩子的情緒，等孩子情緒平靜后再和孩子講道理，這比孩子情緒激動(dòng)的大人建議更容易被接受。