三年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

在輔導(dǎo)孩子學(xué)習的過程中，如果問到父母最頭疼的問題是什么，相信大多數(shù)家長都會說是，陪伴孩子寫作業(yè)。因為有些孩子在寫作業(yè)的過程中，比較拖拉磨蹭，總是不能專心地把作業(yè)快速完成，讓父母在一旁非常焦慮。那么，三年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

三年級的孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1.營造一個好的學(xué)習氛圍

有些孩子回到家準備寫作業(yè)的時候，很多家長會在客廳看電視，或者坐在孩子旁邊玩手機。孩子的自控能力本來就弱，聽到電視的聲音，很可能讓孩子在寫作業(yè)的時候分心。因此營造一個好的學(xué)習氛圍是至關(guān)重要的，在孩子學(xué)習或者寫作業(yè)的時候，家長也可以選擇看書或者工作，讓孩子知道，自己是和家長在做同等的事。畢竟父母是孩子接觸最多的人，對孩子的影響也是潛移默化的。

2.做計劃，幫助孩子做好時間管理

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做事有了計劃，事情就會變得容易許多。每天的時間可以精確到每個小時，沒做完一個小的項目，就打一個對號。這樣一天做下來，會完成我們既定的任務(wù)，看著這慢慢的對號，會有成就感。規(guī)劃的目的不是計劃，而是實施。如果孩子做不完也不要去懲罰孩子，學(xué)校有學(xué)校的教育方法，不一定在家里也適用，懲罰會引起孩子的逆反心理。

很多孩子寫作業(yè)時總是不能專心，不是找這個，就是看那個，十分鐘才完成兩道題。面對這種情況，家長可以先想一下，自己是不是平時破壞了他們的專注力，然后再尋找適當?shù)姆椒ǚe極引導(dǎo)他們。那么，三年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢？

三年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦

1.規(guī)定時間。很多孩子放學(xué)回家的第一件事就是看電視或者玩游戲，總之不會首先想到完成作業(yè)，家長也對每天晚上督促孩子寫作業(yè)而煩惱，所以家長可以每天給孩子要求完成作業(yè)的時間，如果孩子沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，那么就不能繼續(xù)做了，等到上學(xué)時就交不了作業(yè)。每個孩子都是怕老師的，如果老師規(guī)定的任務(wù)沒有按時完成肯定會受到相應(yīng)的責罰，這樣的方式來要求孩子，那么他就會認識到時間的重要性。

2.學(xué)會合理安排時間，減輕作業(yè)壓力。家長應(yīng)把孩子作業(yè)的“定時管理”變?yōu)椤岸抗芾怼保刻炀土暨@么多作業(yè)，剩下時間讓孩子出去玩。家庭中形成一種“節(jié)約時間歸自已”的意識。比如家長規(guī)定孩子做30分鐘作業(yè)，孩子會不停地看時鐘，要是動畫片快開始了，就更心不在焉。家長要是告訴孩子“再做15分鐘再去玩”，他就熬時間，15分鐘寫不了幾行字。如果家長改為“再做5道題就能玩”，結(jié)果孩子加快了速度。孩子從“必須忍耐15分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩曌鐾辍钡姆e極狀態(tài)。

還有把作業(yè)按學(xué)科分段，飯前做什么，飯后寫些什么，幫孩子學(xué)會統(tǒng)籌安排。作業(yè)盡量以學(xué)校布置的為主，家庭方面一定在引導(dǎo)感興趣的基礎(chǔ)上，給孩子安排作業(yè)，否則會得不償失。讓孩子認識到“學(xué)就認真學(xué)，玩就好好的玩。”這些積極狀態(tài)的養(yǎng)成能幫助孩子克服磨蹭的毛病。

3.提前有商有量，中間鼓勵表揚。當我們想讓孩子停下一件事，去寫作業(yè)的時候，不要生硬的打斷和大吼孩子，一定要提前告知，如“孩子5分鐘后我們要寫作業(yè)了”，讓他知道該做什么，提前做好準備。家長還要讓孩子知道在一定時間里他可以完成的具體任務(wù)，并記錄每天學(xué)習的時間。要盡量讓孩子能完成目標，受到表揚，要讓孩子嘗到提高效率的甜頭，體會到成就感。感到“快”得值得，他才會去“快”。

隨著時光的不斷流逝，很多家長逐漸發(fā)現(xiàn)，孩子自從上三年級，逐漸出現(xiàn)了許多問題，首當其沖的就是孩子學(xué)習方面的問題，大部分孩子出現(xiàn)了寫作業(yè)慢愛磨蹭，沒有效率的情況，很多家長在面臨這個問題的時候往往束手無策，面對這個階段的孩子家長應(yīng)該如何教育呢？

三年級孩子寫作業(yè)慢怎么辦

1、給孩子一個安靜的學(xué)習環(huán)境，孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應(yīng)擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學(xué)習的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學(xué)習有關(guān)的地圖、公式、拼音表格外，不應(yīng)張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

2、給孩子管理時間的自由，讓孩子為自己的生活和學(xué)習訂個學(xué)期計劃和周計劃，什么時間做什么事情，寫在計劃表上，并每天監(jiān)督他完成。如果父母堅持這么做三個月以上，孩子一定能成為一個做事有效率的人。

3、幫助孩子為寫作業(yè)的過程建模，寫作業(yè)磨蹭的孩子可能是由于缺乏解決問題的能力。有些孩子在學(xué)習聽課注意力不集中，回家做作業(yè)需要的知識點沒有掌握，當然作業(yè)做起來就磨磨蹭蹭。家長要幫助孩子建立一個復(fù)習-寫作業(yè)-查缺撿漏-檢查的這樣一種模式。

4、設(shè)置一個定時器，對有些人來說，僅僅為一項任務(wù)設(shè)定一個時間限制就足以讓他們更快地行動起來，因此這個方法值得為你寫作業(yè)磨蹭的孩子應(yīng)用一下。不過，要小心使用這一招：對一些學(xué)生來說，這可能會導(dǎo)致更多的焦慮，讓他們完全停止學(xué)習。所以把這個作為你想嘗試的一個可能的策略，看看學(xué)生是否認為它可能有效。

三年級的孩子不想寫作業(yè)，原因有很多種，一方面有可能是因為所學(xué)知識沒掌握好，另一方面可能是因為孩子的時間觀念差等，面對孩子的這種情況，家長要找到原因，根據(jù)孩子自身的情況，幫助孩子從根本上愛上學(xué)習、愛上寫作業(yè)。

三年級孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣。到了三年級，必須要養(yǎng)成好的學(xué)習習慣了。老師和家長都得在這方面下功夫，不然孩子上了高年級，更不愛寫作業(yè)，學(xué)習成績會受到很大影響。老師可以發(fā)揮班干部的力量督促孩子養(yǎng)成好的學(xué)習習慣，平常也要多鼓勵孩子，當孩子有表現(xiàn)好的時候，一定要多表揚。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼。孩子寫作業(yè)會遇到難題，卡殼了，無法往下進行。這時，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。

4、用“望梅止渴”的方法，讓孩子充滿動力。有很多家長表示，也愿意給他時間，愿意給他幫助，可是他就是不想去寫可怎么辦。還有一個終極方法，就是讓孩子“望梅止渴”，家長要學(xué)會觀察孩子，了解孩子的喜好，抓住他的弱點，讓他認識到：只有寫作業(yè)才能做自己喜歡的事。當孩子覺悟了，上道了，寫作業(yè)就變得很輕松了。

一年級應(yīng)該算是孩子真是學(xué)習知識的時候，很多孩子由于剛步入一年級學(xué)習階段，還不是很適應(yīng)，會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習慣。對此家長不要著急，要給孩子適應(yīng)的時間，幫助孩子慢慢形成良好的學(xué)習習慣。

一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦

1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān)，家長們往往也會存在想到不做，說了沒做，做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭，家長首先要做到事情想到就做，說了就做的習慣，讓孩子有榜樣可以學(xué)習。

2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的，當孩子做得好的時候，一定要大大表揚，還要點明孩子哪里做得好，下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。

如果孩子做得不好，家長要耐心地跟孩子溝通；實在不行，就要有處罰措施，讓孩子自己說說哪里做得不好，然后那馬上行動，還要有處罰：比如扣減玩耍時間，比如背首古詩，比如寫篇字等等。

3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣，所以，結(jié)束了一天的在校學(xué)習時間以后，孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè)，那么，孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。

對于大多數(shù)孩子來說，作業(yè)都是一項非常討厭的工作，因為它不僅費腦還非常耽誤他們娛樂的時間，所以孩子就會對作業(yè)非?？咕埽偸菚氡M各種辦法來躲避它們。其中最常見的表現(xiàn)就是拖拉磨蹭，不積極。那么，三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦呢？

三年級孩子做作業(yè)拖拉不積極怎么辦

1.環(huán)境的改善和計劃的設(shè)立

針對寫作業(yè)磨蹭的孩子，家長可以幫助孩子改善寫作業(yè)的環(huán)境，讓孩子所處的學(xué)習環(huán)境安靜，桌面整潔，沒有多余的分散注意力的東西，只留下書、本、筆。寫作業(yè)前，詢問孩子整體的作業(yè)情況，幫助孩子設(shè)立計劃時間，比如：語文作業(yè)20分鐘，數(shù)學(xué)作業(yè)30分鐘，根據(jù)孩子個人能力合理分配作業(yè)時間，并且在每項作業(yè)完成后，留給孩子一小會兒的休息空閑。并且告訴孩子，如果有不會或者特別難的題，幾分鐘之內(nèi)做不出來，可以繞過，并且另行記錄，以備后期溫習。

2.孩子寫作業(yè)時，家長要需耐下性子

很多家長習慣時不時的去看看孩子完成作業(yè)的情況，這種情況要避免，我們已經(jīng)給孩子做好了學(xué)習計劃和時間，并且已經(jīng)明理的和孩子說了要求，待孩子長期超時，仍然沒有完成的情況下，我們可以合理的教訓(xùn)。但倘若中間時不時的去打擾孩子，那就會影響孩子寫作業(yè)的進度。陪孩子學(xué)習的過程中，最重要的就是家長要比孩子有耐心，只有這樣才能一步步幫助孩子樹立正確的學(xué)習模式和習慣。

孩子上小學(xué)三年級了，學(xué)習上還是要我們大人操心，每次做作業(yè)都很拖拉，這是非常不好的一個習慣，家長要立即引起重視，幫助孩子養(yǎng)成良好學(xué)習習慣，家長要能夠堅持督促孩子進行，重在堅持，孩子三年級作業(yè)拖拉不聽話怎么辦呢？

孩子三年級作業(yè)拖拉不聽話怎么辦

第一、規(guī)定寫作業(yè)時間

寫作業(yè)時間是必須要和孩子提前溝通好的。你要規(guī)定他：今天的作業(yè)必須要在一個小時以內(nèi)完成，否則就不要寫了。我家孩子從上小學(xué)一年級開始，我就給他做了規(guī)定：在我下班回到家以前，除了不會的題目，你必須要做完全部作業(yè)，如果完不成，就不要寫了。因為小學(xué)生一般4點放學(xué)，而我6點下班，這中間大概有一個多小時時間，足夠他寫作業(yè)了。如果您也是上班族，也可以采用這樣的辦法。如果情況不一樣，可以限制孩子的作業(yè)時間，一般一個小時足夠了，過了一個小時，不準寫作業(yè)。這是第一步。

第二、家長自己不要有拖拉的習慣

其實小孩子很多行為都是受家長的影響，現(xiàn)在小孩子做事情有拖拖拉拉的行為，我認為作為家長應(yīng)該自己好好反省一下?，F(xiàn)在小孩子才在上三年級，在行為上還是比較容易糾正的，所以家長在平時過程中可以多督促孩子，并且自己也要言傳身教，給孩子做一個好的表率，我認為這樣，對于改掉孩子拖拖拉拉的性格，還是有很大的幫助的。其次，可以了解一下學(xué)校方面是怎樣教育孩子的，也盡量和學(xué)校老師反應(yīng)一下孩子的情況，然后雙管齊下，效果會更加明顯。