6年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

6年級(jí)的孩子不想上學(xué)，肯定不是一時(shí)就產(chǎn)生的，家長(zhǎng)要先找出孩子為什么不想上學(xué)，只有找出原因，才能對(duì)癥下藥。其次家長(zhǎng)還要在孩子的這個(gè)時(shí)期，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免孩子因?yàn)閷W(xué)不好而厭學(xué)。

6年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

1、多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。任何孩子，或多或少都有自己的優(yōu)勢(shì)，在不同的場(chǎng)合表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)勢(shì)，特別是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，我們的父母可以有意識(shí)地表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)勢(shì)。

2、與老師一起幫助孩子的原因，幫助孩子改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。孩子厭學(xué)肯定是有原因的。家長(zhǎng)要時(shí)刻和老師溝通，不斷發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的原因，讓孩子快速發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，讓孩子不斷改正。

3、幫助孩子在性格開(kāi)始自卑時(shí)重拾信心。孩子們覺(jué)得很難學(xué)習(xí)，不能滿足老師的要求，看著別人脫口而出的答案，孩子們會(huì)認(rèn)為他們的能力不好，不如別人好，父母應(yīng)該讓孩子做他們能做的，讓孩子明白我可以。

4、增強(qiáng)兒童動(dòng)手操作和思考能力。對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，沒(méi)有愛(ài)好的孩子不想嘗試探索，找到問(wèn)題的答案，盲目等待別人宣布結(jié)果，完全拒絕思考，父母可以陪孩子多思考，用行動(dòng)引導(dǎo)孩子。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有一部分的學(xué)習(xí)出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒，然而這種情緒，如果家長(zhǎng)不即使的跟孩子進(jìn)行溝通，會(huì)對(duì)孩子的身心造成巨大的傷害。那么，當(dāng)家長(zhǎng)面臨自己九年級(jí)的孩子不想上學(xué)應(yīng)該怎么辦呢？

九年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

1、創(chuàng)建一個(gè)十分優(yōu)良的親子溝通，找到孩子厭學(xué)的緣故。依據(jù)中學(xué)生厭學(xué)孩子學(xué)習(xí)不好的緣故，制訂相對(duì)的厭學(xué)防范措施。如：提升孩子的學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好，制訂有效的學(xué)習(xí)總體目標(biāo)。把目標(biāo)分解成實(shí)際的個(gè)人目標(biāo)，并制訂相對(duì)的學(xué)習(xí)對(duì)策和方案。

協(xié)助孩子按照計(jì)劃去實(shí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)全過(guò)程中獲得一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展時(shí)，必須立即鼓勵(lì)認(rèn)同。而做為父母的你，也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)怎樣與孩子開(kāi)展交流與溝通，在學(xué)習(xí)中不僅能提高本身的文化教育專業(yè)知識(shí)，還能與孩子有優(yōu)良的親子溝通，讓家中更為和睦。

2、傾聽(tīng)，家長(zhǎng)們可以傾聽(tīng)一下孩子內(nèi)心，孩子們不想上學(xué)肯可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素，如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾，孩子說(shuō)出來(lái)之后，如果是真的解決不了，孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

3、帶著使命感持續(xù)努力，孩子其實(shí)都有歸屬感，都想被需要，只有被需要生活才會(huì)更精彩。只是為了自己而活，太狹隘、太沒(méi)意思，往往沒(méi)了方向。為了別人、為了世界、帶著使命感去生活，就會(huì)感覺(jué)渾身充滿力量。

有時(shí)孩子不想學(xué)習(xí)只是潛在原因，背后有許多因素造成，比如學(xué)習(xí)難度大。孩子跟不進(jìn)度。孩子性格自卑、與同學(xué)老師關(guān)系不好等，只有先了解背后的原因，才能得到解決。其實(shí)最重要的一點(diǎn)還是父母平常要與孩子多交流，只有這樣，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，然后正確應(yīng)對(duì)。

六年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、了解原因。首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。比如孩子很喜歡的書(shū)包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2、不要打罵。切忌孩子一說(shuō)出來(lái)不想上學(xué)，父母就開(kāi)始動(dòng)手，或者把孩子批評(píng)的一無(wú)是處。要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡。所以父母面對(duì)這種情況，一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

3、理解孩子的壓力。就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢。再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子。與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子。而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

一年級(jí)的孩子正處于情緒化階段，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的追求，往往是由于不適應(yīng)小學(xué)生活，學(xué)習(xí)體驗(yàn)的不明確，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。因此作為家長(zhǎng)要了解孩子的實(shí)際情況，了解孩子不想上學(xué)的原因，這樣才能更好的消除孩子厭學(xué)的情緒。

一年級(jí)孩子說(shuō)不想上學(xué)怎么辦

1、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。

學(xué)校不但可以能夠讓孩子學(xué)到一些知識(shí)而且還能夠讓孩子德智體美共同發(fā)展，其實(shí)這些對(duì)孩子以后的生活影響還是非常大的。

孩子剛步入一年級(jí)，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆舆€不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這時(shí)候家長(zhǎng)要好好引導(dǎo)，因?yàn)樾W(xué)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，基礎(chǔ)打的好不好，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生很大的影響。所以，家長(zhǎng)要好好的緩解孩子厭學(xué)的情緒。

一年級(jí)小孩不想上學(xué)怎么辦

1、及時(shí)和孩子勾通弄清背后的原因，一直陪孩子解決問(wèn)題。孩子不想上學(xué)的原因很多，比如身體不舒服；學(xué)習(xí)不好、不會(huì)寫(xiě)作業(yè)、挨老師批評(píng)；不會(huì)和同學(xué)相處、膽小、怕別人欺負(fù)他；或者是不會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)校沒(méi)家里自由等等。

不管是什么原因，你都告訴孩子，你始終是和孩子站在一起的，然后對(duì)癥下藥，幫助孩子解決困擾，讓孩子感覺(jué)不再是那么無(wú)助，給孩子一個(gè)安全感。

2、要給孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像之前那樣玩耍了。這時(shí)父母就可以給孩子樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

一年級(jí)階段的孩子非常容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子，剛成為意義上的學(xué)生。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要給予孩子鼓勵(lì)，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就能快速消除孩子的厭學(xué)心理，讓孩子積極的上學(xué)。

一年級(jí)孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)怎么開(kāi)導(dǎo)

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。從孩子上小學(xué)開(kāi)始，就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活，還能提高自己的學(xué)習(xí)效率，從而獲得老師的夸獎(jiǎng)，提高孩子的自信心。

當(dāng)然，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，家長(zhǎng)應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。比如，讓孩子自己查看老師布置的作業(yè)，并按照上面的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。做完作業(yè)后，自己收拾好書(shū)包，檢查明天要帶的東西是否遺漏。上課的時(shí)候，記住課程上不懂的知識(shí)點(diǎn)，回家問(wèn)家長(zhǎng)。

如果孩子們能在自己家長(zhǎng)的監(jiān)督下，堅(jiān)持做好這些事情，那么孩子應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)肯定沒(méi)那么吃力，自然就可以對(duì)自己充滿信心，不對(duì)學(xué)校反感。

2、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。這里的“知識(shí)”是指孩子對(duì)事物的認(rèn)知，譬如說(shuō)一些簡(jiǎn)單概念，動(dòng)物、植物、水果、糧食等，以及了解日常生活中常用的數(shù)量單位，一只、一瓶、一塊、一頭等。從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，再到一些復(fù)雜的詞匯理解。包括簡(jiǎn)單區(qū)分韻母、聲母、前鼻音、后鼻音等。

在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況，有的孩子在上一年級(jí)的時(shí)候就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，對(duì)此家長(zhǎng)很是苦惱，不明白會(huì)是什么原因?qū)е潞⒆右荒昙?jí)就產(chǎn)生了厭學(xué)的情況。

孩子讀一年級(jí)不想上學(xué)怎么辦

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的具體問(wèn)題，爸爸媽媽還要經(jīng)常審視一下家庭環(huán)境是否足夠和諧寬松，讓孩子能夠暫時(shí)放下學(xué)校的壓力，整頓旗鼓第二天繼續(xù)面對(duì)學(xué)校的挑戰(zhàn)。如果爸媽控制不了情緒，送孩子去課外作業(yè)輔導(dǎo)班，比在家用粗暴的方式輔導(dǎo)，對(duì)孩子更有好處，起碼當(dāng)他回到家里可以得到完全地放松。

2、一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的主要原因之一是在學(xué)習(xí)上遇到了比較大的困難，學(xué)習(xí)自信心受到打擊，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長(zhǎng)不僅要帶著孩子把教科書(shū)上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對(duì)知識(shí)點(diǎn)和題目的熟悉程度。

3、一年級(jí)的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)課、積極舉手發(fā)言，放學(xué)后不愿意復(fù)習(xí)功課、寫(xiě)作業(yè)。出現(xiàn)這些問(wèn)題的孩子往往會(huì)受到老師或家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教會(huì)孩子如何認(rèn)真聽(tīng)課。

4、給孩子多講講校園里有趣的事情。孩子不想去學(xué)習(xí)，很可能是對(duì)校園不感興趣，家長(zhǎng)要是引導(dǎo)孩子讓孩子對(duì)學(xué)校感興趣了孩子才會(huì)覺(jué)得學(xué)校是一個(gè)很有意思的地方。父母不但要給孩子講學(xué)校中有趣的事情而且也要鼓勵(lì)孩子多去交朋友，只有這樣孩子才能越來(lái)越喜歡學(xué)校的生活。