一年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦
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一年級的孩子剛從幼兒園進入到小學,這個時候孩子的作業(yè)量其實并不多,而且都是很簡單的課本上面的知識。但是,由于孩子在幼兒園的時候,沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,孩子到了一年級,寫作業(yè)的時候還是拖拖拉拉、不專心。
一年級孩子做作業(yè)拖拉不專心怎么辦
1.激勵嘉獎法。家長通過各種激勵方式逐漸縮短孩子寫作業(yè)的時間直至他能快速高效地完成作業(yè),這樣做循序漸進,更容易達到目的。如:孩子每天回到家里,不磨蹭、不吃東西、不玩耍、不看課外書,而是直接寫作業(yè),到了周未可以帶孩子去游樂園一次。
2.訓練提高法。訓練孩子專心做題。家長可用一分鐘訓練法:如找些簡單的加減法口算題,在規(guī)定的一分鐘內(nèi),看孩子最多能做多少個小題。家長還可以訓練孩子的注意力、視覺寬度、視覺記憶、視覺協(xié)調(diào)、手部小肌肉等。如在做注意力的訓練時,家長可以和孩子一起拍皮球、打乒乓球等。經(jīng)常進行這樣的訓練,能提高孩子書寫的速度和注意力的集中程度。
3.自我管理法。充分尊重孩子、信任孩子,和孩子坐下來一起制定一個時間表:放學后的時間有哪些事要做,定出大約多少時間用來寫作業(yè),作業(yè)完成之后的時間由孩子自由支配。這樣孩子會更主動、快速地寫作業(yè),因為寫完作業(yè)之后就可以去玩了。通過這種方式慢慢地讓孩子對自己的作業(yè)負責,學會管理自己的時間。
4.表揚引導法。多表揚、贊賞,不批評、不負面強化。當孩子磨蹭時,視而不見;見到孩子認真做時,就立即表揚,可故作夸張地表揚,放大他這一優(yōu)點。經(jīng)常鼓勵和表揚,會讓孩子產(chǎn)生成就感和愉悅感,會越來越認真快速地去完成作業(yè)。
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一年級應(yīng)該算是孩子真是學習知識的時候,很多孩子由于剛步入一年級學習階段,還不是很適應(yīng),會出現(xiàn)磨蹭拖拉的習慣。對此家長不要著急,要給孩子適應(yīng)的時間,幫助孩子慢慢形成良好的學習習慣。
一年級孩子不愛寫作業(yè)拖拉怎么辦
1、家長要給孩子樹立好的榜樣。孩子的磨蹭很多時候與家庭教育有關(guān),家長們往往也會存在想到不做,說了沒做,做時拖拉……那么要讓孩子不磨蹭,家長首先要做到事情想到就做,說了就做的習慣,讓孩子有榜樣可以學習。
2、家長要做到賞罰分明。孩子是需要不斷鼓勵的,當孩子做得好的時候,一定要大大表揚,還要點明孩子哪里做得好,下次孩子一定會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點。
如果孩子做得不好,家長要耐心地跟孩子溝通;實在不行,就要有處罰措施,讓孩子自己說說哪里做得不好,然后那馬上行動,還要有處罰:比如扣減玩耍時間,比如背首古詩,比如寫篇字等等。
3、家長要盡量說服孩子先完成作業(yè)。一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習慣,所以,結(jié)束了一天的在校學習時間以后,孩子最想做的事情就是徹底地玩一玩。如果家長允許孩子先玩耍再寫作業(yè),那么,孩子很難把心思再放回到寫作業(yè)上面。
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很多家長發(fā)現(xiàn)孩子剛上小學一年級,讓他寫作業(yè)的時候就一直磨磨蹭蹭的,不好好寫,總是到晚上十點多才完成,父母為此也十分焦慮,那么面對一年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦呢?
一年級孩子寫作業(yè)拖拉怎么辦
1.讓孩子明白從一年級開始老師布置的作業(yè)是必須完成的任務(wù),并且端正學習態(tài)度。孩子從幼兒園階段到小學一年級的跨越,不但對孩子是一種挑戰(zhàn),也是對家長的一種挑戰(zhàn)。家長要及時和孩子溝通作為學生寫作業(yè)是學生必須完成的任務(wù),并以溫和的態(tài)度和孩子說明學習的重要性,和端正學習態(tài)度的必要性,讓孩子意識到學習就是學生的責任!
2.和孩子一起制定適合自己孩子的學習計劃表。一年級的孩子自控能力還比較差,家長可以給孩子準備一個“作業(yè)登記本”,用于孩子每天逐條記錄各科老師布置的作業(yè)內(nèi)容。和孩子一起制定適合自己孩子的學習計劃表,讓孩子自己選擇先完成哪項作業(yè),并給要完成的作業(yè)排序,讓孩子在完成每一項作業(yè)后能及時的在這項后面打勾,這樣可以鍛煉孩子做事的條理性。并且讓孩子在寫作業(yè)前一次性準備好所有需要的學習用具以及書本,可以有效的避免孩子浪費不必要的時間。還要嚴格把握好休息與寫作業(yè)的時間。
3.給孩子設(shè)定具有挑戰(zhàn)的目標。學習任務(wù)簡單,孩子一樣會簡單應(yīng)付;學習任務(wù)繁重,孩子也沒有信心去做好。所以,選擇合適的又具有挑戰(zhàn)的任務(wù)讓孩子去完成,更能激發(fā)他的斗志。
4.學習任務(wù)的科學安排。孩子拖拉寫作業(yè),可能是對作業(yè)不感興趣或是不會做。那么,可以家長調(diào)整他的學習任務(wù)。可以先讓孩子做簡單一點的作業(yè),或是選擇孩子喜歡的作業(yè)。這里說的作業(yè)不一定是學校布置的作業(yè),家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力,挑選適合孩子完成的作業(yè),樹立孩子的信心。然后,引導孩子去完成更高級的作業(yè)。這樣可以卸下他對作業(yè)或試卷的防備之心。
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對于剛上一年級的孩子做作業(yè)拖拖拉拉,父母都會比較著急,甚至一直在旁邊催促,但還是起不到任何效果,那么為此,一年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦呢?
一年級孩子作業(yè)拖拉怎么辦
1.做好時間計劃表格
最好在孩子剛開始上小學一年級的時候,家長就幫助孩子制訂一個每天的時間計劃表,而不是等到拖拉問題出現(xiàn)了再去做。計劃表中應(yīng)規(guī)定好一天當中幾點到幾點需要做什么,內(nèi)容越詳細越好,并且要張貼起來,每天讓孩子看到,不時地對照自己是否在計劃的時間里,做好了計劃的事情,如果每段時間難以控制,可以借助沙漏、計時器等工具。
2.做提醒
不催促并不意味著不做提醒。年齡小的孩子自我約束力弱,所以是需要父母的介入的。但是只是“提醒而已”?!?點鐘之前把作業(yè)做完,你可以玩到8點半,因為9點要睡覺,這樣你可以玩一個半小時;當然你也可以選擇慢慢做,不玩,但是9點你一定得上床,無論你的作業(yè)是不是完成,我們得保證睡眠,這樣你才有精力應(yīng)對第二天”。
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不少家長提到孩子寫作業(yè)就來氣:寫得是又慢又差,還一會兒上廁所,一會兒吃水果,家長一直看著還各種磨蹭,什么獎勵懲罰都用了,沒一點效果,有家長甚至說“輔導孩子寫作業(yè)折壽”。那么,一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦?
一年級孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦?
一丶營造深厚的家庭學習氛圍。
給孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學習環(huán)境,在孩子學習做作業(yè)的時候,家庭成員不看電視、不娛樂,可以與孩子學習一起讀書、看報,榜樣引領(lǐng),讓孩子專心作業(yè)。
二、讓孩子學會管理時間。
與孩子一起討論,合理制定生活、學習的時間表。讓孩子明確什么時間應(yīng)該做什么事,每天自己按時間表做事,讓孩子養(yǎng)成守時、做事講效率的習慣。
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每當提及教育,家長們都苦惱不已,特別是孩子的作業(yè)問題,甚至有一句這樣的打油詩“不談作業(yè),母慈子孝,連摟帶抱,一做作業(yè),雞飛狗跳,嗚嗷吼叫……”可以說這是大多數(shù)家庭的真實寫照,很多情況下家長在面臨自家的孩子不喜歡寫作業(yè)的問題的時候苦惱不已,作為家長應(yīng)該怎么辦呢?
一年級孩子不喜歡寫作業(yè)怎么辦
1、養(yǎng)成好的生活習慣,每天按時起床,按時吃飯睡覺。與孩子一起制定時間表,幫助孩子做好時間管理。讓孩子清楚明白每天放學后都有哪些事情是必須做的,哪些事情是有選擇性做的。
習慣是一個人存放在神經(jīng)系統(tǒng)的資本,一個人養(yǎng)成好的習慣,一輩子都用不完它的利息,養(yǎng)成好的習慣對孩子的學習,習慣的力量是巨大的,人一旦養(yǎng)成一個習慣,就會不自覺地在這個軌道上運行。
2、明確學習目的,幫助孩子樹立學習目標,激發(fā)孩子對理想目標的向往。每個單元,每個月都制定出一個小的學習目標,這樣的目標可以很快實現(xiàn),通過這些小目標的實現(xiàn)來幫助孩子提升自信心。
3、提升專注力,專注的孩子不拖拉、效率高,專注力對孩子來說至關(guān)重要。而一年級正是培養(yǎng)孩子專注力的重要時期,我們可以通過閱讀培養(yǎng)孩子的專注力。每天抽出20分鐘到半小時和孩子一起讀書,培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時,也能讓孩子靜下心來沉浸到書中,慢慢地培養(yǎng)孩子的專注力。閱讀后,讓孩子簡單復(fù)述并啟發(fā)的問問孩子,鍛煉孩子的思考和理解能力。
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一年級的小孩子由于年齡小,自控力比較差,所以在面對復(fù)雜枯燥的作業(yè)時,就會想盡各種辦法來逃避,如果家長一味地讓他們坐在書桌前寫,那勢必會引起他們的逆反心理,做出許多讓父母生氣的行為。
一年級的學生做作業(yè)拖拖拉拉的怎么辦
1、為孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環(huán)境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關(guān)心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。
2、調(diào)動一年級孩子的學習興趣。想方設(shè)法讓學習變得有趣起來。人們都是這樣,對于喜歡有趣的事都樂意去做,而對于枯燥乏味的事,則是能拖則拖。所以,對于寫作業(yè)拖拉磨蹭的一年級孩子來說,父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣。
比如:通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如:可以用計時的方式完成某一項作業(yè),規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“五角星”,得夠二十個“五角星”,就可以滿足孩子的一個愿望。
3、和孩子一起制定計劃。和孩子一起制定一個計劃是一個好方法,尊重他的想法,讓他決定做作業(yè)的時間和順序,家長在時間上提出改進意見。比如他想回家玩到6點再做作業(yè),不行,玩的太多,后面時間不好安排。在時間安排上達成共識,孩子才會心甘情愿的遵照計劃執(zhí)行。因為計劃是以他為主制定的,他有主人翁意識。