初中生心理問(wèn)題及對(duì)策

孩子進(jìn)入初中之后，也就正式進(jìn)入了青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子可能會(huì)出現(xiàn)各種各樣的心理問(wèn)題，不過(guò)家長(zhǎng)別擔(dān)心，這是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子多關(guān)心、多溝通就好了，孩子需要被愛(ài)，下面給大家整理了初中生心理問(wèn)題及對(duì)策。

初中生心理問(wèn)題及對(duì)策

1、自卑心理

自卑心理是中學(xué)生對(duì)自己過(guò)度不自信的一種表現(xiàn)，在實(shí)際生活中，畏首畏尾，隨聲附和，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，一遇到有錯(cuò)誤的事情就以為是自己不好，過(guò)低估自己的能力，覺(jué)得自己各方面不如人。在性格上通常表現(xiàn)為害羞、內(nèi)疚、憂郁、焦慮、失望。

2、逆反心理

叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個(gè)突出的心理特點(diǎn)。

家庭是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和港灣，父母一言一行從小對(duì)孩子的行為起著潛移默化的作用，影響也遠(yuǎn)大于其他人，所以父母的思想和行為及教育理念顯得尤為重要。

初中生逆反心理的成因及對(duì)策

中學(xué)生產(chǎn)生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍?dǎo)致學(xué)生叛逆心理的主要原因。首先，傳統(tǒng)思想影響著一些家長(zhǎng)。中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專制思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對(duì)著干”；

因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。許多中學(xué)生認(rèn)為自己做錯(cuò)事后，最反感家長(zhǎng)的指責(zé)，而對(duì)他們反感的原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)們盛氣凌人，態(tài)度生硬。其次，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)識(shí)，造成教育方式不當(dāng)。

一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。

再次，父母與子女缺乏雙向溝通，產(chǎn)生思想矛盾。隨著中學(xué)生的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，要求有自己的處事方式，不希望受到過(guò)多的管束。而某些家長(zhǎng)出于對(duì)子女的保護(hù)，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨(dú)立與家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)暮靡怅P(guān)心，就會(huì)產(chǎn)生思想上的沖突、矛盾?；蛟S有些家長(zhǎng)因工作繁忙，很少與子女談心，進(jìn)行思想交流，只是定下一些嚴(yán)格的規(guī)定來(lái)約束限制子女的行為。因此，作為子女與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

初中生的厭學(xué)心理，都是有哪些原因造成的，又有哪些對(duì)策呢？這里主要講解三點(diǎn)：一、家庭原因、二、社會(huì)原因、三、自身原因。

初中生厭學(xué)心理的成因及對(duì)策

一、家庭原因

家長(zhǎng)希望孩子通過(guò)讀書改變自身命運(yùn)，從小給孩子灌輸這方面的思想。這樣固然可以鼓勵(lì)孩子樹(shù)立崇高理想，確立人生目標(biāo)。但是，人的先天稟賦不同，有些孩子，受自身智力因素制約，無(wú)論如何勤奮努力，也始終不能成為最優(yōu)秀的群體。如果家長(zhǎng)不顧及孩子智力局限，總是不切實(shí)際地給孩子施加壓力，而一旦孩子達(dá)不到自己的期許，就表現(xiàn)出失望、痛心，然后對(duì)其進(jìn)行否定，認(rèn)為孩子辜負(fù)了自己的付出。這樣，是對(duì)孩子進(jìn)行道德綁架，會(huì)令孩子感到很痛苦。

基于家庭原因，這里給出五點(diǎn)建議：

1、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。包括：一個(gè)安靜的書房，適合孩子閱讀的齊全的書籍，固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，溫馨的學(xué)習(xí)氛圍。

初中生已經(jīng)步入了青春期，處于青春期的孩子，心思比較敏感，家長(zhǎng)稍有不慎，可能就會(huì)忽視孩子的內(nèi)心感受，引發(fā)家庭內(nèi)部矛盾，然后孩子升入初中之后，學(xué)業(yè)上面的壓力，人際交往上面的壓力，也會(huì)給孩子帶來(lái)很多的困擾，這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子不管不顧，應(yīng)該積極地正確引導(dǎo)他們。下面給大家介紹了，初中生的心理問(wèn)題及解決方法。

初中生的心理問(wèn)題及解決方法

一、初中生的心理問(wèn)題

1、中學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題主要有：

自卑心理、逆反心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理、唯我獨(dú)尊心理、厭學(xué)心理、早戀問(wèn)題、迷戀網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、追星問(wèn)題、考試焦慮、情緒方面的問(wèn)題、學(xué)業(yè)不良問(wèn)題、考試作弊問(wèn)題等；

2、中學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的成因主要有：

初中生已經(jīng)進(jìn)入青春叛逆期了，這個(gè)時(shí)候的孩子一般心理會(huì)有很多想法，如果家長(zhǎng)沒(méi)有注意或者沒(méi)有及時(shí)和幫助孩子，久而久之可能會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，那么，初中生有心理問(wèn)題怎么辦？

初中生有心理問(wèn)題怎么辦

1、把孩子當(dāng)成人看待

初中到高中的孩子，心理處于成熟階段，他們對(duì)父母既想依賴，又不想被過(guò)度干預(yù)，依賴是因?yàn)樗雷约簺](méi)有足夠的能力處理生活中的一切，不想被過(guò)度干預(yù)的心已經(jīng)開(kāi)始追求獨(dú)立，想試試自己的能力，同時(shí)，希望父母把他們當(dāng)成人看待。

2、教孩子減壓

多和人交流，結(jié)交好朋友，和父母、老師、朋友傾訴，想象未來(lái)內(nèi)心的壓抑出來(lái)，痛苦減少一半。如果找不到可以交談的人，寫日記或給未來(lái)的自己寫一封信。把心中的不滿和想法發(fā)泄出來(lái)，心情就會(huì)好一些?？傊?，一定要重視孩子的心理疏導(dǎo)。對(duì)于各種努力，自己也應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己減壓。

初中生已經(jīng)進(jìn)入到了青春期，青春期的孩子多多少少都會(huì)有些叛逆，孩子脾氣也會(huì)變得比較暴躁，難以溝通，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子的心理疏導(dǎo)，每隔一定的時(shí)間就來(lái)一次，把問(wèn)題磨滅在萌芽時(shí)期。

初中生心理疏導(dǎo)五步法

第一步、聆聽(tīng)。應(yīng)該問(wèn)孩子緣由，為什么會(huì)做這樣的事兒，多傾聽(tīng)孩子的想法！學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與學(xué)生共情，當(dāng)孩子難過(guò)時(shí)，體會(huì)孩子的內(nèi)心世界，并真誠(chéng)地幫助孩子，做好孩子的拐杖，這樣，孩子會(huì)越來(lái)越有信心

第二步、溝通。跟孩子一起討論對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和暢享，盡量放松孩子對(duì)家長(zhǎng)的戒備！多了解孩子需要什么，多和他聊聊天，這樣才能對(duì)癥下藥。在和孩子溝通的過(guò)程中要有積極關(guān)注，肯定孩子積極的那一面，多給孩子鼓勵(lì)，在溝通的時(shí)候要學(xué)會(huì)和孩子共情，表達(dá)出自己對(duì)孩子的理解。

第三步、告誡。家長(zhǎng)應(yīng)該告誡孩子這么做的后果以及對(duì)未來(lái)的損害！和孩子好好談一談，給孩子一定的自由空間，但是告訴他一味隨心所欲的后果。

第四步、引導(dǎo)。多告訴孩子正確的道理，慢慢引導(dǎo)，讓孩子走上正確的道路！孩子處于敏感期，可能很多問(wèn)題都不愿意跟老師、家長(zhǎng)訴說(shuō)，這時(shí)候就需要自己主動(dòng)找他們，了解他們最近的心理狀態(tài)，防范于未然，避免他們不必要的問(wèn)題積壓。

父母離異的家庭環(huán)境中，孩子生活環(huán)境和成長(zhǎng)的環(huán)境，確實(shí)和正常家庭有一定的區(qū)別。離異的家庭環(huán)境會(huì)導(dǎo)致孩子感受不到完整的愛(ài)，正是這種特殊情形，影響著孩子心理發(fā)育和成長(zhǎng)的程度，使單親家庭的孩子更容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。離異家庭的家長(zhǎng)，需要付出更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

離異家庭孩子的心理問(wèn)題及教育對(duì)策

心理問(wèn)題：

1、強(qiáng)烈的自卑感強(qiáng)：離異家庭的孩子經(jīng)常會(huì)感到自卑，因?yàn)樗麄兗彝ト鄙僖环?，無(wú)法與其他家庭形成完整的家庭模式。

2、會(huì)有一種改變不安定的感覺(jué)：長(zhǎng)期處在離異家庭中，孩子會(huì)不斷地面對(duì)變化，由于沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，他們會(huì)感到容易焦慮，不安定。

3、聲譽(yù)受損及孤獨(dú)感加劇：離異家庭的孩子很容易受到社會(huì)的異樣眼光，他們會(huì)感到壓力，孤獨(dú)感也因此加劇。