小孩子第一次偷東西怎么教育
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孩子把別人的東西拿回家,很多家長(zhǎng)腦子里閃過(guò)的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“偷”,面對(duì)孩子的偷拿行為,很多家長(zhǎng)都感到十分的崩潰,簡(jiǎn)直不敢相信孩子會(huì)養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣,那么,面對(duì)孩子第一次偷東西的情況,家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育孩子。
小孩子第一次偷東西怎么教育
1、要搞清楚孩子的行為是有意識(shí)的還是無(wú)意識(shí)的。孩子在小的時(shí)候,基本上是屬于無(wú)意識(shí)的行為,他對(duì)于歸屬的概念并不清晰,孩子在幼兒園玩玩具,沒(méi)有玩夠,想繼續(xù)玩怎么辦,就選擇拿回家。他并沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)行為是不對(duì)的,而是認(rèn)為是很自然的行為。
2、要學(xué)會(huì)理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,或者是喜歡的東西,肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家,更何況孩子,只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到,是買還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí),他只知道我喜歡就要拿回來(lái),不管別人是否同意。家長(zhǎng)要理解孩子的行為,屬于正常的心理范圍。
3、不要給孩子貼上標(biāo)簽。孩子只是由于喜歡、好奇心等原因拿了別人的東西,僅僅是因?yàn)橄矚g它,想讓它和自己一起玩。這時(shí),我們絕對(duì)不能使用“偷”這個(gè)字眼。因?yàn)楹⒆拥倪@種行為,是由于無(wú)知,根本就不懂得“偷”的概念而造成的。
4、保持冷靜,不要反映過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷拿”行為,但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜,思考下是什么原因讓他這樣做?孩子想要什么?是零用錢不夠,還是想引起父母的注意與關(guān)心?
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小孩子偷東西是家長(zhǎng)非常厭惡的行為,如果孩子出現(xiàn)了這樣的行為,有的家長(zhǎng)甚至?xí)苯映鍪执蛄R孩子。但其實(shí),這種教育方式是非常不對(duì)的,家長(zhǎng)這樣做,不僅不會(huì)起到任何的教育作用,還會(huì)傷害孩子幼小的心靈。
小孩第一次偷東西怎么教育
1、冷靜,不要反應(yīng)過(guò)度。雖然孩子發(fā)生了“偷東西”行為,但并不意味著他就變成了小偷。父母應(yīng)該保持冷靜,思考下是什么原因讓他這樣做?孩子想要什么?是零用錢不夠,還是想引起父母的注意與關(guān)心?
比如,如果孩子沒(méi)有零花錢,或者感覺(jué)自身需求沒(méi)有得到滿足,他可能會(huì)選擇自己動(dòng)手“自取所需”;孩子如果覺(jué)得沒(méi)有人關(guān)心他、愛(ài)他,“偷東西”可能惠成為他們表達(dá)不滿以及需求滿足的方式。
家長(zhǎng)一定要心平氣和地和孩子溝通,了解他這一行為背后真正的原因,可以做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,給予孩子適當(dāng)?shù)臐M足。
2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的,事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉,而且必須是當(dāng)面還,不能偷偷地放回去,這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。
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在發(fā)現(xiàn)孩子第一次偷東西的時(shí)候,家長(zhǎng)不要一昧的打罵孩子,也不能恐嚇孩子,而是要帶著孩子第一時(shí)間將東西還回去,并給對(duì)方進(jìn)行道歉。之后告訴孩子偷東西的行為是錯(cuò)誤的,有喜歡的東西可以一起溝通,或者通過(guò)家庭勞動(dòng)去掙。事后也要給孩子培養(yǎng)道德基礎(chǔ),讓孩子明白有些事可以做,但有些事絕不能做。
小孩第一次偷東西應(yīng)該怎么正確教育
父母在孩子第一次偷拿時(shí)的反應(yīng)和做法很重要。
有很多爸爸媽媽在第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷拿后沒(méi)有當(dāng)回事,想著反正就是小事,沒(méi)什么大不了。就是因?yàn)榈谝淮胃改傅摹安恢匾暋?,讓孩子有了放心大膽偷拿的勇氣。一旦養(yǎng)成習(xí)慣,孩子就覺(jué)得“偷拿”也是理所當(dāng)然。俗話說(shuō)“再一再二不再三”,事不過(guò)三,一旦超過(guò)三次,就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。
發(fā)現(xiàn)孩子偷拿一定要及時(shí)糾正。和孩子坐下來(lái),好好溝通。試圖理解他為什么會(huì)去偷自行車,是否是因?yàn)檎J(rèn)為自己缺少什么或者受到了某種壓力。并告訴孩子偷東西是錯(cuò)誤的,帶來(lái)的后果不僅會(huì)給別人帶來(lái)傷害,也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響。
通過(guò)和孩子一起探討自私、侵犯他人物品的行為對(duì)自己和別人的傷害等問(wèn)題,讓孩子明了偷竊行為的錯(cuò)誤性和導(dǎo)致的后果,加強(qiáng)正義感和同理心,以促進(jìn)孩子道德素質(zhì)的提高和行為的改善。
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小孩子撒謊偷東西,家長(zhǎng)要立即指出孩子的錯(cuò)誤行為,告訴孩子事情的嚴(yán)重性,教給孩子正確的方法,并給孩子解釋為什么這樣做是不對(duì)的,講話的語(yǔ)氣和態(tài)度要注意,不能居高臨下地說(shuō)教孩子,應(yīng)該是耐心地引導(dǎo)、溫柔地教導(dǎo)。
小孩子撒謊偷東西怎么教育
1、教育孩子問(wèn)題的嚴(yán)重性。當(dāng)家長(zhǎng)第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷東西時(shí),應(yīng)該非常嚴(yán)肅地和孩子溝通,告訴孩子不該偷拿東西,這樣的行為叫偷,在現(xiàn)代社會(huì)是不能做的,更不該有“不擇手段”這種想法。這種不負(fù)責(zé)、自私、無(wú)原則的做法是不能被認(rèn)同的,大人們是不喜歡這種孩子的。
應(yīng)該讓孩子明白,解決問(wèn)題要用合理的方式,可以求助爸媽,不能不擇手段地達(dá)成自己的目的,要讓孩子深深記住因?yàn)樽约旱倪@種錯(cuò)誤行為,使得爸媽非常生氣,但同時(shí)也要給孩子安慰和理解,這樣孩子以后需要東西的時(shí)候,就能夠和爸媽商量,而不是偷偷拿東西。
2、明確教育目的。不該偷拿東西,不該撒謊,最主要的是“不擇手段”這種思維方式。告訴孩子最讓爸媽生氣的不是撒謊,不是拿東西,而是“為了達(dá)到目的而不擇手段”的想法,這種任性的、自私的、不計(jì)后果的想法是爸媽不能容忍的。
告訴他,滿足自己的愿望要用合理的方式,假如合理的方式行不通,那么正確的選擇應(yīng)該是求助爸媽,而不應(yīng)該是不擇手段地去滿足自己的愿望。
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有些孩子喜歡把不屬于自己的東西拿回家,家長(zhǎng)看到孩子拿了別人的東西,腦子里首先閃現(xiàn)的就是孩子偷了別人的東西,于是家長(zhǎng)就大喊大叫的教育孩子,把孩子嚇得也是嗷嗷叫的哭。但是,這樣做是正確的嗎,家長(zhǎng)該怎么做呢?
小孩子偷東西怎么教育
1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的,或者是喜歡的東西,肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買回家,更何況孩子,只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到,是買還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí),他只知道我喜歡就要拿回來(lái),不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為,屬于正常的心理范圍。
2、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在外面商店或者別處拿的,事發(fā)后家長(zhǎng)必須監(jiān)督孩子或者陪他一起歸還物品并道歉,而且必須是當(dāng)面還,不能偷偷地放回去,這樣能讓孩子認(rèn)識(shí)到這一行為的性質(zhì)和相應(yīng)的后果。
3、留意孩子的物品。家長(zhǎng)要經(jīng)常檢查孩子的物品,如果是“來(lái)路不明”的,即使懷疑孩子說(shuō)謊,也不要當(dāng)場(chǎng)表露,但私底下要跟小朋友家長(zhǎng)核查,家長(zhǎng)不要輕易定性孩子“偷”,也不能對(duì)孩子拿別人東西視而不見(jiàn)。
4、一如既往地信任孩子。“偷東西”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端,小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)滿足家人對(duì)他們的期望。如果家長(zhǎng)把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人,孩子極有可能如其所愿,變成家長(zhǎng)所形容的這種人。
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對(duì)于偷東西的人,人們都是非常厭惡的,但總有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)拿或者偷東西的習(xí)慣,當(dāng)孩子出現(xiàn)這種行為的時(shí)候家長(zhǎng)一定要引起重視,不要在不明情況的狀態(tài)下沖撞孩子,這樣會(huì)對(duì)孩子造成不可逆的傷害。
小孩子喜歡偷東西怎么教育
1、控制好自己的情緒,先搞清楚事情的來(lái)龍去脈孩子順手牽羊被投訴,相信父母?jìng)冃睦锊缓檬?。但要先保持冷靜,先了解事情的原因,而不是只聽(tīng)信別人的一面之詞否定孩子。年齡比較低的孩子,一般是沒(méi)有物權(quán)意識(shí),也不知道商店里面的東西還需要掏錢買。大一點(diǎn)的孩子對(duì)于某種東西十分的喜愛(ài),大人不允許買,因此私下悄悄偷過(guò)來(lái)用。
還有一些孩子享受“偷”這個(gè)動(dòng)作帶來(lái)的快感,利用“偷”東西來(lái)發(fā)泄自身的壓力。父母要了解孩子偷東西的動(dòng)機(jī),根據(jù)不同的原因進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)教育,這樣才可以起到更好的效果。
2、轉(zhuǎn)化教育,當(dāng)孩子有偷東西行為的時(shí)候,我們要有耐心的教育孩子不要繼續(xù)偷東西,要?jiǎng)又郧闀灾岳?,不能一股腦兒的對(duì)孩子罵個(gè)不停,我們要讓孩子知道偷東西的危害,偷東西是一種不好的行為,讓孩子糾正,我們可以定期檢查孩子,也可以多多鼓勵(lì)孩子。
3、謹(jǐn)記別斥責(zé)打罵孩子,每個(gè)人都知道,打罵孩子是會(huì)助長(zhǎng)孩子撒謊的行為,因?yàn)樗麄內(nèi)鲋e是想避免下一次父母的打罵。這樣如果父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子偷東西而去打罵他們,這不僅不會(huì)讓問(wèn)題得到解決,更可能會(huì)因此傷害孩子的自尊心,甚至導(dǎo)致孩子反抗,導(dǎo)致孩子通過(guò)故意或更多次的偷東西來(lái)泄露他們的不滿。所以,如果父母不知道如何控制自己的情緒,只會(huì)把孩子推向更糟糕的境地。
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老話講“小時(shí)偷針,大了偷金”,生動(dòng)地描述了一個(gè)盜竊犯的成長(zhǎng)之路,也正是受這句話的深刻影響,很多家長(zhǎng)最怕孩子偷東西,生怕孩子一旦偷順了手最后走上歪路。一個(gè)怕字,便暴露出家長(zhǎng)管教孩子的軟肋,即當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有偷東西的行為后,不知道該如何正確施教,而是盲目地用簡(jiǎn)單粗暴來(lái)懲罰孩子,試圖讓孩子改掉壞毛病,可結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)用,孩子照偷不誤。那么,當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西怎么教育這就是一個(gè)大問(wèn)題。
發(fā)現(xiàn)小孩子偷東西怎么教育
1、幫助孩孩子建立物品意識(shí),第一沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人同意不能隨便拿本人的東西,第二、別人沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子同意不能隨便拿孩子的東西,否則家長(zhǎng)有權(quán)干涉。家長(zhǎng)要對(duì)孩子這個(gè)行為進(jìn)行約束,不然到了外面的世界,孩子沒(méi)有這方面的約束力,自然會(huì)隨心所欲,想“拿”什么就“拿”什么。
2、陪伴孩子,正所謂最長(zhǎng)情的告白是陪伴,對(duì)自家孩子亦是如此,家長(zhǎng)在陪伴的時(shí)候,我們能夠讓孩子感受到受重視,也讓孩子敢于表達(dá)自己的心意,因此找到孩子偷東西的原因,尋求解決途徑,這個(gè)過(guò)程并非一蹴而就,它既需要父母多加關(guān)注孩子,找到偷竊行為的根源,也需要孩子的配合,考驗(yàn)父母的實(shí)踐能力。
3、尊重孩子的物品所有權(quán),有的父母經(jīng)常把孩子的衣服,玩具隨便送人。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)物權(quán)認(rèn)識(shí)不清。建議家長(zhǎng)在送人前,都要先問(wèn)一下孩子的意見(jiàn)。這樣孩子就知道贈(zèng)予或索取都是需要?jiǎng)e人的同意的。而不是任意拿走的。
4、信任孩子,“偷竊”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端,孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)滿足家人對(duì)他們的期望。如果家長(zhǎng)把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人,孩子極有可能如其所愿,變成家長(zhǎng)所形容的這種人。