家長(zhǎng)網(wǎng)
家長(zhǎng)網(wǎng)  /   孩子丟三落四的毛病怎么教育

孩子丟三落四的毛病怎么教育

2024-05-06588閱讀量
  • 孩子丟三落四的毛病怎么教育

    孩子做事總是丟三落四,父母為此感到很無(wú)奈。其實(shí)孩子丟三落四或是由多種原因造成的,如注意力不集中、父母包辦等,家長(zhǎng)要改掉孩子丟三落四的習(xí)慣,首先要解除孩子對(duì)父母完全的依賴心理,并嘗試讓孩子為自己的行為買單。

    孩子丟三落四的毛病怎么教育

    1.解除孩子對(duì)父母完全的依賴心理

    這是非常關(guān)鍵的問(wèn)題。很多年輕父母喜歡包辦孩子的一切事務(wù),房間中的玩具全都幫助擺放整齊,衣物也全是父母代勞整理。在這種情況下孩子很容易對(duì)父母產(chǎn)生了依賴心理,因此,只有解除孩子的這種想法,才能根治這個(gè)毛病。

    2.讓孩子為自己買單

    當(dāng)孩子由于自己的原因丟失某些東西時(shí),父母不是立馬買回一個(gè)新的給孩子,而是應(yīng)該認(rèn)真嚴(yán)肅的指出他的錯(cuò)誤,物件的丟失是因?yàn)樗约旱拇中模⒆屗袚?dān)相應(yīng)的后果。

  • 丟三落四的孩子怎么教育

    生活中,總有些孩子習(xí)慣性丟東西,這周把筆弄丟了,下周水杯丟了,連校服也能弄丟,這令家長(zhǎng)們非常生氣,自己的孩子記性怎么就這么不好,其實(shí)孩子丟三落四的毛病與家長(zhǎng)的教育方法有著很大關(guān)系,家長(zhǎng)總是代勞孩子做各種事,很容易養(yǎng)成孩子不長(zhǎng)心,更不會(huì)歸置東西的習(xí)慣。

    丟三落四的孩子怎么教育

    1、讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果。如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己承擔(dān)后果,也許是老師的責(zé)罰,也許是沒(méi)有書本帶來(lái)的不便,而孩子親身體驗(yàn)過(guò)這些后果之后,就能痛定思痛,雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣,但一定會(huì)有所改善。

    2、自己的事情自己動(dòng)手做。想要改掉孩子丟三落四的毛病,就要先培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。像收拾書包、檢查作業(yè)等事項(xiàng)都要讓孩子親自動(dòng)手完成,在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,同時(shí)也就建立了自我負(fù)責(zé)的意識(shí),也就不那么容易丟三落四了。

    3、固定孩子放物品的位置。培養(yǎng)孩子整理物件的習(xí)慣,在家中給孩子一個(gè)固定的地方,放上孩子的書和玩具,要求孩子把課本、練習(xí)本、玩具等分類。

    4、父母要率先垂范。父母的言行對(duì)他們的孩子有直接的影響,這種影響雖然是潛移默化的。家長(zhǎng)看完書,往沙發(fā)上一丟,進(jìn)門鞋子隨便丟往床上一躺,要求孩子的鞋子整潔,文具擺放整齊,首先家長(zhǎng)們的鞋子不要亂丟;要求孩子將物品放入規(guī)定的存儲(chǔ)空間中,必須將它們整理好;要求孩子及時(shí)將東西放回到原來(lái)的地方,首先自己要做到。

  • 孩子總是丟三落四應(yīng)該怎么教育

    你家孩子丟過(guò)東西嗎?很多家長(zhǎng)反應(yīng),自家孩子上學(xué),筆丟了一支又一支,水杯丟了,校服丟了、書丟了,就差把自己丟了。孩子做事總是丟三落四該怎么辦呢?家長(zhǎng)要做好以下幾點(diǎn)!

    孩子總是丟三落四應(yīng)該怎么教育

    1.讓孩子承擔(dān)丟三落四的后果

    如果孩子把家庭作業(yè)落到了家里,家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手,讓孩子自己承擔(dān)后果,也許是老師的責(zé)罰,也許是沒(méi)有書本帶來(lái)的不便,而孩子親身體驗(yàn)過(guò)這些后果之后,就能痛定思痛,雖不能馬上改掉丟三落四的習(xí)慣,但一定會(huì)有所改善。

    2.自己的事情自己動(dòng)手做

    想要改掉孩子丟三落四的毛病,就要先培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。像收拾書包、檢查作業(yè)等事項(xiàng)都要讓孩子親自動(dòng)手完成,在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,同時(shí)也就建立了自我負(fù)責(zé)的意識(shí),也就不那么容易丟三落四了。

  • 孩子經(jīng)常丟三落四我們家長(zhǎng)該怎么教育

    在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,相信家長(zhǎng)肯定遇到過(guò)孩子丟三落四的情況,這是很多孩子都會(huì)存在的問(wèn)題,有些家長(zhǎng)也采取過(guò)一些措施,可是效果并不是很好,孩子還是如此,依舊丟三落四。

    孩子經(jīng)常丟三落四我們家長(zhǎng)該怎么教育

    1、固定的整理程序。固定的程序就是一直重復(fù),這樣可以加深記憶,最終成為自己的習(xí)慣。每天晚上都在規(guī)定的時(shí)間寫作業(yè),在把作業(yè)完成以后,整理好自己的作業(yè)本、文具、課本、書包。這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)變成一種無(wú)意識(shí)的行動(dòng),每天都會(huì)這樣做了。

    2、嘗試給孩子講道理。我們應(yīng)該給孩子講道理,我們自己的物品,都是私有財(cái)產(chǎn),都是自己的財(cái)富,丟失或者看管不當(dāng)會(huì)給自己和家人帶來(lái)?yè)p失,所以,應(yīng)該盡量避免自己的物品找不到的情況。

    3、不要嚴(yán)厲批評(píng)指責(zé)孩子。無(wú)論孩子犯了多大的錯(cuò)誤,都應(yīng)該注意批評(píng)教育的方式方法,如果不是特別重要的問(wèn)題,我們都應(yīng)該以耐心說(shuō)服教育為主,不要?jiǎng)虞m給孩子很大壓力,嚴(yán)厲加以批評(píng)。

    4、讓孩子承擔(dān)后果。我們應(yīng)該注意一點(diǎn),孩子自己的物品一定要自己保管,而對(duì)于丟失的物品,家長(zhǎng)不要第一時(shí)間就給補(bǔ)充上,而是應(yīng)該讓孩子承擔(dān)自己丟三落四的后果,讓他吸取教訓(xùn)。

  • 孩子丟三落四怎么教育

    孩子做事總是丟三落四的壞習(xí)慣常常會(huì)給家長(zhǎng)老師平添許多麻煩,面對(duì)這個(gè)毛病,爸媽多數(shù)數(shù)落,并沒(méi)有什么實(shí)際性的舉動(dòng)。然后,幾乎所有的數(shù)落都沒(méi)有什么效果,反而說(shuō)的越多,孩子越發(fā)的頑固了。

    孩子丟三落四怎么教育

    1、父母要做到以身作則。孩子丟三落四的問(wèn)題,很多都是來(lái)源于家庭的影響,所以,我們要先做到以身作則;我們要先學(xué)會(huì)改善自己丟三落四的問(wèn)題,學(xué)會(huì)有條理的整理,無(wú)論是整理家里還是自己的物品,都要學(xué)會(huì)有條理的整理,只有我們不丟三落四了,不亂扔亂放,才能讓孩子感受到整理的好處,讓孩子慢慢習(xí)慣于待在一個(gè)整齊的家中。

    2、抓住孩子心理給予暗示。家庭成員合理分工,共同承擔(dān)整理收拾的任務(wù),作為家中一員的孩子也不例外。家長(zhǎng)明確告知孩子玩具、圖書、油畫棒要自己收拾整理,第二天穿的衣服、鞋襪要自己選擇和準(zhǔn)備。一般情況下,孩子都會(huì)很樂(lè)意地接受這個(gè)建議并盡力想要好好表現(xiàn)。但由于孩子的能力有限、經(jīng)驗(yàn)不足,往往會(huì)做不好,一開(kāi)始,家長(zhǎng)還可能會(huì)覺(jué)得孩子笨手笨腳,甚至“礙手礙腳”。這時(shí)家長(zhǎng)一定要有耐心,對(duì)孩子予以接納和幫助。

    3、家長(zhǎng)適時(shí)為孩子提供必要的方法指導(dǎo)。在放手讓孩子實(shí)踐體驗(yàn)的過(guò)程中,家長(zhǎng)可以通過(guò)協(xié)作者、觀賞者、指導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者等多種角色的轉(zhuǎn)換參與其中,一來(lái)呵護(hù)孩子的興趣,二來(lái)提供必要的指導(dǎo)。對(duì)于一些能力較弱的孩子,家長(zhǎng)可以爭(zhēng)取老師的幫助,進(jìn)一步了解和分析孩子的個(gè)性特征和能力水平,有針對(duì)性地選擇指導(dǎo)方法,

    4、讓孩子體驗(yàn)幫助家長(zhǎng)的成就感。媽媽整理衣柜時(shí)可以特意請(qǐng)孩子幫忙并檢查,看是不是都分類正確,是不是都放到了該放的地方等。家長(zhǎng)還可以通過(guò)有意落下或放錯(cuò)一兩樣?xùn)|西來(lái)考驗(yàn)考驗(yàn)孩子。如果孩子發(fā)現(xiàn)并能幫忙做好,長(zhǎng)就要大大表?yè)P(yáng),同時(shí)檢討自己的失誤。孩子會(huì)在這樣的幫忙中體驗(yàn)到成就感,提高自信,從而更加樂(lè)意參與到類似的事情中去。

  • 小孩子丟三落四的毛病怎么改

    有些家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子不長(zhǎng)記性,上學(xué)常常忘帶東西,在生活中也很是粗心,但是孩子面對(duì)家長(zhǎng)的此次提醒,并沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn),依舊我行我素,對(duì)此家長(zhǎng)也很是無(wú)奈。

    小孩子丟三落四的毛病怎么改

    1、家長(zhǎng)不要過(guò)度責(zé)罵孩子。平時(shí)娃丟三落四,很容易丟一些小物品,有些父母會(huì)批評(píng)和責(zé)罵他們。有時(shí)候娃弄丟的東西沒(méi)有那么重要,父母就不要過(guò)分責(zé)備他們了,這只會(huì)讓娃產(chǎn)生很大的心理壓力,也解決不了根本問(wèn)題,如果責(zé)罵他們太過(guò)嚴(yán)重,反而會(huì)讓娃產(chǎn)生破罐子破摔的心理。

    2、教會(huì)孩子使用一些管理工具。無(wú)論是管理物品,管理時(shí)間,還是管理自己,都是一種技巧,不但需要不斷地練習(xí),還需要一些“工具”,我們可以教會(huì)孩子使用這些工具。

    比如,管理物品所需要的各種收納盒,建議你購(gòu)買透明的收納盒,讓盒子里的情景一目了然,然后貼上涂鴉標(biāo)簽,讓孩子明白這個(gè)盒子里是裝什么的,比如積木盒子、汽車盒子、玩偶盒子等等,玩完之后,就送玩具回家。

    3、教會(huì)孩子分步驟。容易忘記的事教孩子分步驟,分成第一步該做什么,第二步要怎么做,第三步準(zhǔn)備什么,每件事都這樣分步驟他就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣,遇到事自己心里就會(huì)分析一、二、三分別該怎么做。不僅讓孩子容易記住,還鍛煉了條理性。

  • 孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

    很多孩子在上學(xué)之前總是慌慌張張的,啥東西都找不到,不是缺這個(gè)就是少那個(gè),家長(zhǎng)總是跟在孩子后面找東西,無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō),孩子就是不長(zhǎng)記性,這讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。其實(shí),孩子之所以還沒(méi)有改掉這個(gè)壞毛病,可能是家長(zhǎng)的教育方式有問(wèn)題。

    孩子丟三落四的毛病改不掉怎么辦

    1、可以試著讓孩子整理自己的房間。家長(zhǎng)們可以試著把孩子的東西交給他們自己處理,讓孩子自己整理,擺放物件,對(duì)物件的擺放和記憶,能讓孩子的記憶力提升,也能讓孩子減少丟三落四的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)家里的物品擺放,也要注意把東西都放在一個(gè)比較固定的地方,這樣能讓孩子更加容易記住。

    2、讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。讓孩子認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處,您不妨試試以下方法:不能孩子一丟了東西就給他買新的。只有當(dāng)孩子意識(shí)到東西丟失后很不方便,才可能會(huì)更多地認(rèn)識(shí)到丟三落四的壞處。比如,紅領(lǐng)巾丟了,別急著買,讓他去挨一次批評(píng)。讓他認(rèn)識(shí)到丟三落四會(huì)帶來(lái)?yè)p失,他以后就會(huì)小心了。

    另外,很多家長(zhǎng)會(huì)懲罰孩子用自己的零花錢去買經(jīng)常丟失的東西,這種做法的效果也不錯(cuò)。讓孩子用自己的零花錢買東西,會(huì)讓他知道錢的來(lái)之不易。

    3、家長(zhǎng)們要信任孩子,給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)。不要過(guò)多地包辦孩子的生活,試著讓孩子去嘗試,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。孩子的成長(zhǎng)需要陪伴和關(guān)愛(ài)這是毫無(wú)疑問(wèn)的,但是孩子也需要一定的獨(dú)立發(fā)展空間,學(xué)會(huì)獨(dú)立的孩子,才能真正地長(zhǎng)大。

推薦閱讀