英語(yǔ)音標(biāo)怎么學(xué)

從我們接觸英語(yǔ)的開始，就是音標(biāo)的學(xué)習(xí)，由于音標(biāo)學(xué)起來(lái)比較枯燥無(wú)趣，所以對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)是有一定難度的。開始老是覺得自己記不住是很正常的，同學(xué)不需要擔(dān)心。只要掌握正確的方法，并且多加練習(xí)，音標(biāo)一定可以學(xué)好的。

英語(yǔ)音標(biāo)怎么學(xué)

1.聽音訓(xùn)練

學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)，需要多聽，通過(guò)反反復(fù)復(fù)的聽力練習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化記憶。如果有條件，可以多聽老師朗讀音標(biāo)。注意：雖然我們還沒有開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子，但是大家也要多接觸一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)材料，多聽，暫時(shí)聽不懂也沒有關(guān)系。

2.模仿練習(xí)

學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的發(fā)音，要注意觀察老師的口型，觀察發(fā)音部位的變化，主動(dòng)模仿發(fā)音，初學(xué)者可以對(duì)著鏡子模仿練習(xí)。特別是元音發(fā)音的舌位高低、口腔開口度大小與音色關(guān)系十分密切，可以通過(guò)鏡子觀察口型上的區(qū)別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動(dòng)情況，比如u和o、i和e、e和ε等等。掌握準(zhǔn)確口腔開口度，對(duì)于準(zhǔn)確發(fā)音具有非常重要的意義。

3.進(jìn)行拼讀

學(xué)習(xí)單個(gè)音標(biāo)之后可以試著進(jìn)行拼讀，找些陌生的單詞來(lái)，試著看音標(biāo)進(jìn)行單詞拼讀。這時(shí)候最好有錄音或者老師進(jìn)行發(fā)音糾正，如果發(fā)音不準(zhǔn)確，及時(shí)糾正，以免形成習(xí)慣，時(shí)間長(zhǎng)了就難改正了。

4.多應(yīng)用

語(yǔ)言的魅力在于運(yùn)用，只有能靈活運(yùn)用的語(yǔ)言才是活的語(yǔ)言，否則這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒有任何的價(jià)值，音標(biāo)也是一樣，學(xué)習(xí)音標(biāo)是為了學(xué)習(xí)單詞服務(wù)的，因此一定要在音標(biāo)的基礎(chǔ)上拼寫，讀寫單詞，學(xué)習(xí)新的詞匯，否則音標(biāo)的學(xué)習(xí)也是沒有意義的。

怎樣學(xué)好英語(yǔ)音標(biāo)技巧

1、跟讀練習(xí)

父母要鼓勵(lì)孩子日常要勤加練習(xí)音標(biāo)發(fā)音，孩子要想掌握好任何一個(gè)音標(biāo)的發(fā)音，都離不開日積月累的練習(xí)。在日常的英語(yǔ)音標(biāo)練習(xí)中，要跟讀專業(yè)語(yǔ)音教材學(xué)習(xí)正確的音標(biāo)發(fā)音，反復(fù)地不斷練習(xí)。每天孩子堅(jiān)持練習(xí)英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，一定會(huì)有收獲。

2、檢查發(fā)音是否正確

發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作，孩子要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式，每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。父母可以教導(dǎo)孩子站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型，唇型和舌頭的位置。

3、學(xué)會(huì)模仿

當(dāng)孩子大量聽力輸入之后，父母要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行音標(biāo)發(fā)音的模仿，在模仿過(guò)程中需要注意口型，不同的音標(biāo)發(fā)音對(duì)口型都是有一定要求的。父母要確保孩子發(fā)音規(guī)范，避免孩子以后因?yàn)榘l(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)而排斥學(xué)英語(yǔ)。

4、作比較

父母可以和孩子了解不同音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)，跟孩子進(jìn)行異同比較歸納能夠幫助孩子準(zhǔn)確區(qū)分、避免混淆。父母可以為孩子安排自然拼讀課程，教授孩子字母音和音標(biāo)音之間的關(guān)系，在孩子掌握規(guī)律后，那么就能夠做到“聽詞會(huì)寫，看詞會(huì)讀”，這樣孩子就不會(huì)弄混音標(biāo)啦。

5、掌握發(fā)音規(guī)則

有時(shí)候孩子注意到聽到的發(fā)音可能和實(shí)際標(biāo)注的讀音并不一樣。這并不奇怪，畢竟是先有了語(yǔ)言才有的音標(biāo)。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來(lái)作為補(bǔ)充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等....... 孩子學(xué)會(huì)了這些，才可以說(shuō)真正學(xué)會(huì)了音標(biāo)。

6、多使用音標(biāo)

音標(biāo)學(xué)習(xí)是為了孩子非常好的把握英語(yǔ)發(fā)音，也是為了讓孩子可以更規(guī)則輕松的回想單詞。因而孩子在學(xué)音標(biāo)的時(shí)分也可以測(cè)驗(yàn)講音標(biāo)聯(lián)系單詞來(lái)操練。父母要教導(dǎo)孩子拼讀單詞，經(jīng)過(guò)這種辦法不只可以操練音標(biāo)的發(fā)音還能讓孩子學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶單詞。

怎樣才能把英語(yǔ)學(xué)好

1、了解英文26個(gè)字母，學(xué)會(huì)英語(yǔ)音標(biāo)

英語(yǔ)是有元音和輔音的，以及重音和輕音。通過(guò)了解之后，對(duì)不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞，可以通過(guò)查字典，進(jìn)行劃分音節(jié)，然后通過(guò)重音和元音，輔音進(jìn)行拼讀，就可以把這個(gè)陌生的單詞讀出來(lái)。家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子才能夠在今后的單詞熟記中，對(duì)于孩子有更多的幫助。

2、開始學(xué)習(xí)和記憶單詞

孩子音標(biāo)學(xué)會(huì)后可以開始學(xué)習(xí)和記憶單詞，最好不要一個(gè)一個(gè)孤立的記，可以選擇100字左右的短篇故事、笑話等進(jìn)行閱讀記憶，家長(zhǎng)切記要選擇簡(jiǎn)單易懂、有中文注釋的文本。

3、看英語(yǔ)電影、英語(yǔ)動(dòng)畫

影視可以讓孩子聽到單詞的發(fā)音，有助于學(xué)習(xí)新單詞，從而提高英語(yǔ)水平。孩子可先觀看有字幕的影片，但沒有字幕的影片能讓孩子學(xué)得更多。一旦孩子詞匯量增加掌握了基本詞匯，試著不看字幕，專注聆聽孩子知道的單詞，并從熒幕上的劇情猜測(cè)不懂的單詞意思。

4、學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，造句的方法和規(guī)則

孩子學(xué)語(yǔ)法，就是為更好地造句。會(huì)造句就會(huì)說(shuō)話，說(shuō)話其實(shí)就是大腦在不斷地造句。父母要教導(dǎo)孩子，學(xué)語(yǔ)法，一定要以造句為中心，不能脫離造句。

5、耐心的讀英語(yǔ)

家長(zhǎng)可以培養(yǎng)孩子每天抽出一定的時(shí)間讀英語(yǔ)，提高孩子英語(yǔ)閱讀速度，孩子英語(yǔ)閱讀速度提高了，閱讀理解就會(huì)做的更好。讀的內(nèi)容也可以是英語(yǔ)小說(shuō)，是英語(yǔ)童話故事或者是英語(yǔ)報(bào)紙等。這樣的閱讀還能擴(kuò)大孩子知識(shí)面，積累英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)有非常好的效果。

6、堅(jiān)持不懈的學(xué)英語(yǔ)

只有孩子多花時(shí)間，花精力，想學(xué)一定能學(xué)好。孰才能生巧，要是孩子不學(xué)不練，時(shí)間久了就忘記了，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要讓孩子養(yǎng)成多開口，多練習(xí)的好習(xí)慣。