高二英語補(bǔ)救最佳方法

英語四一門非常重要的學(xué)科，現(xiàn)在的孩子從小學(xué)就開始接觸英語，但英語的學(xué)習(xí)并不簡(jiǎn)單，除了要記憶大量的單詞外，也要理解記憶英語的語法，因此孩子想要在英語上取得好成績，就要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

高二英語補(bǔ)救最佳方法

1.培養(yǎng)對(duì)英語的興趣

在高中英語的學(xué)習(xí)中，沒有興趣是寸步難行的，因?yàn)橛⒄Z涉及的知識(shí)很多，這對(duì)一些高中生來說是很困難的，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語感興趣，那么就可以更快地提高英語成績。

高二學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候不要總想著問題有多難，單詞有多難背，高二學(xué)生最好的方法就是發(fā)現(xiàn)英語的亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)找出英語中感興趣的地方，這樣學(xué)習(xí)下去就比較容易。

2.單詞一邊復(fù)習(xí)一邊記憶

高二英語成績差，歸根結(jié)底，還是高一的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢。單詞作為英語的重要知識(shí)，一點(diǎn)也不能犯迷糊。建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始，就選本單詞書，趁早背起來，這樣的話，一方面，可以復(fù)習(xí)到學(xué)過的單詞；另一方面，也能提早熟悉正在學(xué)和將要學(xué)的單詞。

3.語法要重點(diǎn)學(xué)習(xí)

高中英語的語法知識(shí)基本上都集中在了高二，同學(xué)們一定要多花時(shí)間和精力去學(xué)。在學(xué)完單個(gè)語法點(diǎn)之后，最好把它們放到具體的語境中去理解，那樣的話，就會(huì)較長時(shí)間不忘并能正確運(yùn)用。

4.合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間

不管是哪一門科目，想要學(xué)好學(xué)精自身可能定要多花點(diǎn)時(shí)間與精力，高中生想要學(xué)好英語，貴在堅(jiān)持，一定要每年抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，復(fù)習(xí)過去學(xué)過的英語單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，溫故而知新將基礎(chǔ)打牢，在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)如魚得水。

5.讀熟背熟英語課文

學(xué)習(xí)英語需要全面理解也需要死記硬背，不僅僅要背單詞打牢基礎(chǔ)，課本上的英語短文也是不容忽視的，英語課本中的課文都是經(jīng)過千挑萬選才能出現(xiàn)在教材中的，絕對(duì)是高中生英語學(xué)習(xí)最好的材料。

高二英語成績突然變差是什么原因

1.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱

有些學(xué)生在初中階段沒有打好英語基礎(chǔ)，語法、詞匯等方面存在缺陷。進(jìn)入高中后，面對(duì)更高難度的英語要求，他們無法適應(yīng)，導(dǎo)致成績落后。

2.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)

有些學(xué)生沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，只是死記硬背單詞和語法規(guī)則，缺乏實(shí)際運(yùn)用能力。在考試中，即使記住了單詞和語法，也無法靈活運(yùn)用，導(dǎo)致成績不佳。

3.缺乏練習(xí)和鞏固

英語是一門需要大量練習(xí)的科目，只有通過不斷的練習(xí)才能加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。如果學(xué)生只是聽課而沒有及時(shí)練習(xí)和鞏固，就很難掌握所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

有些學(xué)生對(duì)英語學(xué)科存在抵觸心理，認(rèn)為英語難學(xué)或者沒有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。這種情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，成績自然難以提高。

高中英語的閱讀理解技巧

1.直接法和排除法。所謂的直接法即為在文章中很容易找到的答案，類似這樣的題目大多設(shè)計(jì)在開頭的小題目中，較為容易；排除法是根據(jù)你所閱讀的印象，可以發(fā)現(xiàn)這是虛假信息，在干擾你的思維，有的干擾項(xiàng)在文章中隱藏得很深，需要你加倍留意。

2.相似法和跳讀法。在考試中可以根據(jù)題干中所出現(xiàn)的相關(guān)的重要的菜幾個(gè)信息詞或句式，在文章的某一處找到其相同或相似的詞及句式，然后根據(jù)此處所提供的信息進(jìn)行加工整合，最終提煉出精華。

實(shí)際上這一處理過程就包含了跳讀法，不需要逐字逐行地去查找，根據(jù)題干的提示跳讀找到相關(guān)的句子，加以分析推敲，從而找到正確的答案。

3.猜測(cè)法和推敲法。在高考的試題當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的題目，就是讓學(xué)生根據(jù)某一段話來猜測(cè)某一生詞或句子的意思，對(duì)此考生只能在某一出處細(xì)細(xì)品味推敲上下文所包含的意思，從而找到答案。

4.概括法和推理法。此種方法主要用來解決一組題目中的最后一二道綜合題目，這類題目難度相對(duì)較大，需要考生具有一定的解題能力，運(yùn)用概括推理法的前提條件是認(rèn)真閱讀文章開頭一段和最后的結(jié)尾，同時(shí)文章中每一段的第一句話。