孩子的積極性不高怎么辦
孩子積極性不高家長(zhǎng)首先應(yīng)該提高孩子的承擔(dān)能力,不管是學(xué)習(xí)還是做事,如果孩子積極性不高的話,就很難成功,不能讓他們太過(guò)依賴家長(zhǎng),然后讓孩子多挑戰(zhàn)自我,樹立自信。
孩子的積極性不高怎么辦
1、提高孩子的承擔(dān)能力
孩子年齡小時(shí),家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沒(méi)有承擔(dān)能力,總是為他包辦一切。孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng),如果遇到難題,總是將問(wèn)題拋給家長(zhǎng),自己不解決,也不用承擔(dān)責(zé)任,慢慢的孩子遇事就會(huì)失去積極性,長(zhǎng)大后做事也會(huì)沒(méi)主見,承受能力也會(huì)差。培養(yǎng)孩子承擔(dān)能力,可以從小事做起,比方孩子上學(xué)時(shí),可以讓孩子自己背書包,鍛煉他自己的事情自己做,不能太依賴家長(zhǎng)。
2、讓孩子多挑戰(zhàn)
許多家長(zhǎng)處于對(duì)孩子的愛(ài),經(jīng)常會(huì)溺愛(ài)孩子,有些家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的保護(hù),不愿孩子挑戰(zhàn)自我,總認(rèn)為孩子承受能力差。當(dāng)孩子生活中缺乏挑戰(zhàn)時(shí),慢慢的他就不愿突破自我,做事會(huì)缺乏興趣,沒(méi)有積極性。孩子成長(zhǎng)中,如果不斷的突破自我,能增加自信心,還能增加做事的樂(lè)趣。家長(zhǎng)可以讓孩子多參加比賽,讓孩子在比賽中越挫越勇,能夠很好的鍛煉孩子的積極性。
3、多鼓勵(lì)孩子
許多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子做事情,但是孩子如果做錯(cuò)了,就會(huì)批評(píng)他。孩子付出了勞動(dòng)成果,卻沒(méi)有得到父母的夸贊,會(huì)打擊他做事情的積極性。因此,當(dāng)孩子做事犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)不要一味否定,先給予肯定的夸贊,建立孩子的積極性,再給他相應(yīng)的建議。
孩子缺乏主動(dòng)性,學(xué)習(xí)成為家長(zhǎng)的事,這三點(diǎn)幫家長(zhǎng)輕松解決
家長(zhǎng)要放手,把學(xué)習(xí)還給孩子,孩子是學(xué)習(xí)的主體,家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)是孩子這個(gè)人,而不是孩子的學(xué)習(xí)行為,孩子的學(xué)習(xí)行為是由孩子做出來(lái)的,當(dāng)家長(zhǎng)的關(guān)注焦點(diǎn)從學(xué)習(xí)成績(jī)轉(zhuǎn)到孩子這個(gè)人上的時(shí)候,去愛(ài)孩子,關(guān)注孩子的身心健康。
發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性,在教育方式上要把學(xué)習(xí)還給孩子,讓孩子多問(wèn)多思考,啟發(fā)孩子思考,啟動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,而不是只在答案的對(duì)與錯(cuò)上,而要考慮這些題背后它的規(guī)律性。
家長(zhǎng)要做到清理家庭的環(huán)境,不對(duì)孩子造成干擾,在孩子面前不玩手機(jī)不看電視,不上網(wǎng),給孩子創(chuàng)造一個(gè)比較純凈的安靜的環(huán)境,學(xué)習(xí)的自主性決定孩子未來(lái)的創(chuàng)造性。
孩子為什么沒(méi)有斗志和上進(jìn)心
1、孩子的惰性
懶惰是每個(gè)人都會(huì)出現(xiàn)的狀況,有所不同的只是懶惰存在的時(shí)間長(zhǎng)短以及人們對(duì)于克服它的程度。對(duì)于耐心很低并且貪玩的孩子來(lái)說(shuō),懶惰是最常出現(xiàn)的一種表現(xiàn),當(dāng)孩子們遇到不感興趣的事情時(shí),他們會(huì)不由自主地產(chǎn)生倦怠心理,即便這件事情失敗了,也會(huì)因?yàn)檫@種倦怠而自暴自棄,不愿意再為之努力。
2、習(xí)慣舒適圈中的生活
由于現(xiàn)在生活水平的提高,孩子早早地就過(guò)上“小皇帝”、“小公主”這些飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的優(yōu)越生活,從小就像溫室里的花朵一樣,被全家人細(xì)心呵護(hù)著,不讓孩子經(jīng)歷一點(diǎn)挫折,不用孩子去說(shuō),父母就主動(dòng)為孩子包攬所有事情,當(dāng)孩子習(xí)慣了這種嬌生慣養(yǎng)的舒適環(huán)境之后,就很難自己產(chǎn)生上進(jìn)心,去辛苦的奮斗。
3、父母給孩子太大壓力
在生活中,家長(zhǎng)總是對(duì)“別人家的孩子”犯錯(cuò)誤或者遭受失敗的時(shí)候,異常的寬容和理解,但是如果同樣的事情,放在自家孩子的身上,就會(huì)出現(xiàn)截然不同的效果,甚至總是企圖用打壓孩子的方式,讓孩子變得更強(qiáng)。但是對(duì)于孩子來(lái)講,父母的不認(rèn)可也會(huì)讓孩子很難正確的認(rèn)識(shí)自己,總是一味地否定自己的能力。
4、對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有目標(biāo)
現(xiàn)在的孩子,很少擁有自己的目標(biāo),總是被父母控制著前進(jìn),父母覺(jué)得這個(gè)有前途,孩子就隨著父母學(xué)習(xí)這個(gè),孩子不知道自己未來(lái)的目標(biāo)是什么,應(yīng)該怎么去生活。當(dāng)我們對(duì)于人生的目標(biāo)非常模糊的時(shí)候,自然就沒(méi)有上進(jìn)心,沒(méi)有想去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。