初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

現(xiàn)在大多數(shù)的家長(zhǎng)還是喂分?jǐn)?shù)論的心態(tài)，成績(jī)好的孩子就是好孩子，這種想法需要扭轉(zhuǎn)了。有一句話叫：孩子只是成績(jī)差，又不是人品差，孩子才剛上初一如果壓力過大，超過了孩子的承受能力，就會(huì)導(dǎo)致孩子厭惡學(xué)習(xí)。

初一孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、家庭環(huán)境的調(diào)整：父母應(yīng)做好家庭教育，加強(qiáng)家庭凝聚力，尊重孩子的獨(dú)立性，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，充分尊重孩子的個(gè)性，及時(shí)給予孩子安全感和溫暖；

2、學(xué)校環(huán)境的優(yōu)化：學(xué)校應(yīng)改進(jìn)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)課程設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率；

3、孩子本身的調(diào)整：要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自信心；

初一小孩不想上學(xué)，具體有哪些表現(xiàn)

1、情感方面有很大的改變。

青春期背叛的孩子，通常會(huì)閱歷情感上的波動(dòng)，可能體現(xiàn)出心情不穩(wěn)定、易怒、獨(dú)立性強(qiáng)等特點(diǎn)。這是由于他們正試圖找到自己的身份和獨(dú)立性。家長(zhǎng)可以通過傾聽和理解，與他們建立更嚴(yán)密的關(guān)系。與他們議論情感，鼓舞他們表達(dá)感觸，有助于建立更健康的情感銜接。

2、厭學(xué)逃學(xué)，不遵守校規(guī)。

孩子們不想在校園學(xué)習(xí)，乃至不想逃學(xué)。不遵守校園的規(guī)章制度，破壞校園的學(xué)習(xí)氛圍。影響教師的教學(xué)和同學(xué)的學(xué)習(xí)。

剛上初中的孩子，會(huì)遇到哪些情況

1、小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)難度不大，成績(jī)比較優(yōu)秀，到了初中，學(xué)習(xí)難度、學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了變化，成績(jī)有所波動(dòng)、下滑，對(duì)于孩子的自尊和自信是一個(gè)不小的打擊。

2、老師的管理方式與小學(xué)也有了很大的不同，小學(xué)老師一般更溫和，中學(xué)老師，更嚴(yán)厲或者學(xué)習(xí)要求高一些，對(duì)孩子來(lái)說，需要一個(gè)很長(zhǎng)的適應(yīng)過程。

3、初中的孩子慢慢步入青春期，會(huì)對(duì)自己有比較高的要求，高要求會(huì)使孩子接受不了現(xiàn)階段面對(duì)困難的一個(gè)窘境，很容易走入一個(gè)極端。換句話來(lái)說，面對(duì)現(xiàn)階段成績(jī)的波動(dòng)，孩子很怕自己會(huì)好不起來(lái)，自信心受挫。