當孩子出現(xiàn)厭學(xué)叛逆心理如何處理

孩子成長的過程中一定會遇到問題，尤其是面對孩子叛逆不愛學(xué)習(xí)這個問題的時候，家長必須學(xué)會緩和關(guān)系，然后在孩子的生活當中逐步引導(dǎo)，讓孩子初步漸漸醒過來，開始自己做事，面對自己的未來，唯有如此，孩子才能夠更快地成長！

當孩子出現(xiàn)厭學(xué)叛逆心理如何處理

有效的辦法，是讓孩子的生活，孩子的學(xué)習(xí)中，充滿陽光；看見理解學(xué)習(xí)的不容易，情感上的支持就能化解孩子的很多苦悶；幫助，幫助孩子發(fā)展學(xué)習(xí)能力，認知能力、觀察能力、記憶能力、注意能力、想象能力、判斷能力……，作為父母的你，有花哪些心思培養(yǎng)孩子這些能力？

再來反思自己，是在將父母的人生未完成愿望強加給孩子，還是尊重孩子的天生個性？每個生命都不是其他生命的復(fù)制品。我們自己是否完全成為了當年爸媽心中的孩子？

提升自己作為父母和青春期孩子的對話能力，我們善于溝通嗎？善于傾聽嗎？當孩子顫顫巍巍的表達自己“最近不想讀書了”，你是真的想平等的聽聽孩子的心聲，還是頂著民主尊重的帽子，做著專制專權(quán)的事？

最后，你的要求你的建議是在限制孩子的發(fā)展嗎？就像當年我們自己的父母給我們灌輸?shù)摹翱嗫谄判摹?。我們總以為都是為了孩子好，可我們能看得到的未來，是孩子的未來嗎？我們帶著“不好好讀書將來一事無成”的焦慮時，不知不覺扼殺的，是孩子成長過程中更為重要的心理能量。扼殺的，是生的希望。

要適當?shù)姆攀?，不可大包大攬。叛逆期，標志著我們的孩子從少年時代向青年時代過渡，這是值得喜悅的事情。他獨立意識的崛起正是希望掙脫來自家長過多的監(jiān)管，獲得自由。所以這個時候我們要適時地放手一些事情，讓孩子自己拿主意，我們偷偷注意觀察和引導(dǎo)就可以了。

春期輟學(xué)不讀書，家長如何改變

1.不要提過分的期望，培養(yǎng)孩子的自信心

家長對孩子提很高的目標，孩子也很難達到目標，這就使孩子會認為是自己沒用，在學(xué)習(xí)上也取不到任何進步，孩子就極易產(chǎn)生厭學(xué)。其實，對孩子期待高、嚴厲不能說是一件壞事，但是脫離孩子自身的能力，過分的高期望就超出孩子自身的承受的范圍，就很容易失敗，家長也沒有給予孩子及時、正面的鼓勵和肯定，孩子就會覺得自己讓父母失望了，造成自信心嚴重的不足，情緒也會一直很低落，無法積極認真的去學(xué)習(xí)，最后很可能出現(xiàn)厭學(xué)的想法。

父母需要做的，是放下自己過分的期待，讓孩子選擇適合自己的路，不要一味的否定孩子的決定和選擇，可以主動的幫助孩子分析其利弊，與孩子進行平等的交流和協(xié)調(diào)，做到真正接納，這樣孩子才能感覺到自己也是能被尊重的，才更愿意與父母交流，減少一些叛逆的行為出現(xiàn)。

2.挖掘孩子的潛力，找到未來方向。

家長首先自己要清楚成績好壞并不能代表一切，無論成績好壞的學(xué)生都有自己的優(yōu)點長處和缺點短處，家長應(yīng)該仔細客觀地看待。 每個孩子找到和發(fā)揮自己優(yōu)勢，都能過好自己的一生，家長在評價孩子時，不要一直吐槽孩子不如別人家的孩子，到了最后真的過得“不如別人”的時候，家長就后悔莫及了。

家長就要做到當孩子獲得成功，哪怕只是做對了一些小事，家長也需要及時的做出肯定的反應(yīng)，激勵孩子繼續(xù)努力奮斗。多方面的去觀察和理解孩子的小世界，用多元的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，達到到事半功倍的效果。

3.關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，采用適合的學(xué)習(xí)方法

家長不要只在意孩子學(xué)習(xí)成績，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子在學(xué)習(xí)過程中確實努力學(xué)習(xí)，就要給予適當?shù)莫剟?，使其感到學(xué)習(xí)是一件快樂輕松的事情。無論孩子考試成績怎樣，只要努力了就不要再深究，但家長要積極的要幫助孩子分析存在的問題，找做錯題的原因，提供一些解決的辦法，讓孩子自行選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，這能極大的提高學(xué)習(xí)效率。

青少年叛逆厭學(xué)，其背后的形成原因是什么

（1）在學(xué)校遭遇了不公待遇

如果孩子的性格較為敏感內(nèi)向，那么當他在學(xué)校里遭遇了校園霸凌、老師的針對、或是同學(xué)的孤立，那么這種人際關(guān)系上的挫敗感，會影響他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及產(chǎn)生對校園生活的恐懼與退縮心理，這也會導(dǎo)致孩子的厭學(xué)。

（2）逆反心理

這種情況下，一般是青少年對老師或父母等權(quán)威產(chǎn)生逆反、抗拒心理。父母和老師越是要求他學(xué)習(xí)，他就越是以不去學(xué)、不上學(xué)作為反抗的方式，并在這種過程中享受反抗權(quán)威的樂趣。在這種敵對情緒的催化之下，父母或老師的施壓反而會更加激化孩子的叛逆心理，直到他們認輸或放棄，孩子便感到戰(zhàn)勝權(quán)威的喜悅。

（3）抑郁等情緒問題

在躁動的青春期，青少年常會面臨抑郁等情緒問題。這些情緒問題往往會影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以抑郁情緒為例，抑郁的常見表現(xiàn)為連續(xù)且長期的心情消沉，做什么都提不起興趣，只想躺在床上，什么都不想做。在這種情況下，光是引導(dǎo)孩子積極配合治療都是一大問題，更不要提要求孩子正常學(xué)習(xí)了。

（4）家庭氛圍緊張

如果父母此時正因為離異等矛盾鬧得不可開交，孩子很可能會無意識地通過他的厭學(xué)問題，轉(zhuǎn)移關(guān)注點。逼迫父母暫時放下矛盾，將注意力轉(zhuǎn)向孩子的學(xué)習(xí)，獲得家庭暫時的平靜。

（5）臨近升學(xué)

無論是中考還是高考，在這一時期，繁重的學(xué)業(yè)可能會讓孩子萌生想要放棄的念頭。如果孩子對自己的能力信心不足，再加上老師和家長施加的壓力，就會因為升學(xué)焦慮而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

（6）父母過高期待形成的壓力

父母寄予厚望本是一件好事，然而過高的期待，往往會給孩子形成無形的壓力。如果孩子達到了父母的期望，父母又會定下更高的期望給孩子，而如果達不到，孩子又會因此覺得有愧疚感，對不起父母對自己的付出。

本身學(xué)習(xí)就已經(jīng)是一件辛苦的事了，再去背上父母過高的期待，則很容易讓孩子倍感壓力，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼、厭煩的心理。