孩子上課不聽(tīng)話老師找家長(zhǎng)怎么辦

孩子在上課時(shí)，老師通常會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，保證孩子的聽(tīng)課效果，然而生活中，很多孩子上課不聽(tīng)課，要么與同學(xué)交頭接耳，要么坐在那里發(fā)呆，孩子出現(xiàn)這種情況，除了與注意力有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)興趣等有很大關(guān)系。

孩子上課不聽(tīng)話老師找家長(zhǎng)怎么辦

家長(zhǎng)要積極的應(yīng)對(duì)和配合老師，做好“被請(qǐng)”的談話工作。家長(zhǎng)要放下防衛(wèi)的心理，家長(zhǎng)要明白，是自己的孩子上課時(shí)間違反了紀(jì)律，和同學(xué)講話，要本著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去解決問(wèn)題，不能有情緒。

家長(zhǎng)應(yīng)積極與孩子溝通，了解他們的想法和感受，幫助他們理解課堂紀(jì)律的重要性。

家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，通過(guò)自己的行為展示尊重和遵守規(guī)則的重要性。

家長(zhǎng)可以和孩子一起制定行為改善計(jì)劃，并定期檢查進(jìn)度。

加強(qiáng)家庭教育，預(yù)防孩子再犯類似的錯(cuò)誤。如果希望孩子不犯錯(cuò)誤或者少犯錯(cuò)誤，就需要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣，在家庭教育過(guò)程中，還孩子協(xié)商，確定一些規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子共同遵守。

要信任孩子。不要老師一找，就感覺(jué)孩子犯了十惡不赦的大錯(cuò)，就是個(gè)不成器的壞孩子。一定要信任孩子，只是階段性問(wèn)題。只要父母身正，孩子的影子就不會(huì)斜，我們相信孩子就是相信自己。

孩子上課聽(tīng)不進(jìn)去是怎么回事

注意力不集中：注意力是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果孩子在上課時(shí)無(wú)法將注意力集中在老師講解的內(nèi)容上，就會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)不進(jìn)去。這可能與兒童自身特點(diǎn)、環(huán)境干擾以及認(rèn)知能力等相關(guān)。

學(xué)習(xí)困難：一些孩子可能由于學(xué)習(xí)困難而無(wú)法理解老師所講授的知識(shí)。他們可能存在閱讀障礙、語(yǔ)言發(fā)展問(wèn)題或者其他認(rèn)知障礙。

情緒問(wèn)題：情緒問(wèn)題也會(huì)影響到孩子專注和學(xué)習(xí)能力。例如，焦慮或者過(guò)度活躍都會(huì)分散他們對(duì)于課堂內(nèi)容的關(guān)注。

沒(méi)有休息好：現(xiàn)在的孩子接觸的電子設(shè)備越來(lái)越多，受到的誘惑也就越大。對(duì)于部分孩子來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)有了一個(gè)專屬于自己的手機(jī)或者平板。這會(huì)讓他們?cè)谕砩系臅r(shí)候，熬夜偷偷看電視。就逐漸變成晚上睡不著，早上起不來(lái)。上課沒(méi)精神，學(xué)得全忘光。

不感興趣：抽象枯燥的東西他們不愛(ài)聽(tīng)，所以他們就開(kāi)小差兒，注意力就到別出去了。假如，老師不是再講課本上的知識(shí)，而是在講故事，他們一定會(huì)聽(tīng)的津津有味，注意力一定很專注。

學(xué)習(xí)方式和方法的問(wèn)題：不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式和方法。如果孩子的學(xué)習(xí)方式與該課程的教學(xué)方式不匹配，他們就很難理解知識(shí)，從而產(chǎn)生注意力不集中的問(wèn)題。

如何提高孩子的聽(tīng)課效率？家長(zhǎng)試試這幾種方法

端正聽(tīng)課態(tài)度。良好的聽(tīng)課效率一定要建立在良好的態(tài)度上，當(dāng)孩子聽(tīng)課效率不理想時(shí)一定要先端正好孩子的態(tài)度，告訴他“上課鈴聲一響，你就要把思緒拉回來(lái)。良好的坐姿不僅僅是個(gè)人形象、還有精神上的支撐。

保持注意力集中。不管是孩子良好的坐姿還是擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都需要孩子保持高質(zhì)量的注意力，只有孩子全神貫注地聽(tīng)老師講課，思路才能與老師保持一致，聽(tīng)課效率才能提高。

設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。和孩子一起設(shè)定短期、中期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確知道自己要達(dá)到的學(xué)習(xí)成果，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成按時(shí)作息、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、做筆記等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這有助于提高聽(tīng)課效果。

增強(qiáng)課堂互動(dòng)。在課堂上，鼓勵(lì)孩子積極參與討論、提問(wèn)和回答問(wèn)題，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，有助于提高他們的聽(tīng)課效率。