孩子學(xué)習(xí)不好怎么鼓勵(lì)
家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,千萬(wàn)不能只關(guān)注孩子的成績(jī),還要關(guān)注一下孩子的心理狀態(tài),以防止孩子出現(xiàn)更大的問(wèn)題。例如在孩子成績(jī)不好的時(shí)候,不要責(zé)罵,可以和孩子好好溝通一下,幫助孩子找到成績(jī)不好的原因,提高孩子的成績(jī)。那么,孩子成績(jī)不好,家長(zhǎng)怎么跟他溝通呢?
孩子學(xué)習(xí)不好怎么鼓勵(lì)
1、我們要看孩子的情緒。如果孩子本人情緒很低落,那么家長(zhǎng)就不要再提這次考試的事,專門找一些孩子平時(shí)關(guān)心的其他方面的話題,比如足球,比如拳擊等,引導(dǎo)他,等他走出低落情緒以后,再慢慢就這次考試的試題呀,分?jǐn)?shù)呀進(jìn)行分析,以弄懂弄明白內(nèi)容為主,千萬(wàn)不可以壓倒誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)為目的。
2、要關(guān)心孩子的成績(jī),但是不用過(guò)于在意。稍微幾句話的溝通,讓孩子自己去重視就夠了,這段時(shí)間可以多一些和孩子的交流,了解孩子的狀況,或者和考試做個(gè)溝通去判斷下成績(jī)不理想屬于偶然事件還是確實(shí)出現(xiàn)了大問(wèn)題,如果有大問(wèn)題再想辦法解決不遲。
3、好成績(jī)不是逼出來(lái)的。孩子不學(xué)習(xí),我們就什么努力都不做嗎?也不用給他一些引導(dǎo)嗎?“是要鞭策孩子,但不是嘮叨抱怨,咱們可以用更好的方法。比如,咱們可以讓玩變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。還比如,我們可以多帶開(kāi)支去開(kāi)闊視野,讓他明白自己不知道的還很多,讓孩子能夠自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)”。真的,好的成績(jī)不是父母逼出來(lái)的。
4、不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而呵斥、打罵孩子。可能從很早就開(kāi)始,父母總是把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)當(dāng)做衡量孩子是好是壞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),僅僅憑借一張成績(jī)單,憑借三個(gè)鮮紅的阿拉伯?dāng)?shù)字,我們就以此來(lái)評(píng)判孩子的優(yōu)劣,是否太過(guò)武斷了呢?一個(gè)有思想、有潛力的孩子,怎么能用成績(jī)?nèi)ズ饬磕兀?/p>
5、千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比。最后這一點(diǎn)可能是所有父母的通病,總是拿自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)來(lái)相對(duì)比。
孩子成績(jī)不好的原因
1、讀書(shū)方式不得當(dāng)。孩子讀書(shū)上必須找到有效的方式才能事半功倍。
2、缺乏激勵(lì)因素。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī),父母的不斷鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和欣賞很重要。
3、沒(méi)有讀書(shū)興趣。孩子在讀書(shū)上找不到快樂(lè)的時(shí)候,你越對(duì)他進(jìn)行指斥打罵,越會(huì)加深他讀書(shū)的痛苦。
孩子成績(jī)不好,如何避免孩子厭學(xué)
陪孩子找到?jīng)]有考好的原因??荚嚊](méi)考好原因很多,是基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不好,還是學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),還是基本技能訓(xùn)練不夠?是生活中遇到了問(wèn)題,還是身體不適,還是怯場(chǎng)?是讀題能力問(wèn)題還是理解題意不完全?我們要幫助孩子一起找到“原因所在”,才能“對(duì)癥下藥”。
幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀。人的一生都在學(xué)習(xí),考試伴隨孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生活,要使考試成為孩子成功的墊腳石而不是絆腳石,家長(zhǎng)就應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的考試觀:考試是幫助我們檢查學(xué)習(xí)效果的手段。通過(guò)考試,可以檢查出自己學(xué)習(xí)的努力程度是否足夠,學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)。
制定具體的應(yīng)對(duì)方案和計(jì)劃,堅(jiān)持落實(shí)。我們分析問(wèn)題最終都是為了解決問(wèn)題,幫助孩子一起找到了原因,就要對(duì)癥下藥,制定出具體的解決方案和計(jì)劃,陪孩子一起各個(gè)攻破,補(bǔ)缺補(bǔ)差。在這個(gè)過(guò)程中,要用你的細(xì)心和耐心去觀察并贊美孩子的努力,與孩子一起分享每一點(diǎn)進(jìn)步的喜悅。