初二孩子成績差還能補(bǔ)上嗎

答案是肯定的，初二是初中的分水嶺，如果想要提高成績，就一定要付出比別人更多的努力，多補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，才有可能在初三的時(shí)候跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

初二孩子成績差怎么提高

1.學(xué)會(huì)聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動(dòng)，如回答問題、對(duì)話、角色扮演和復(fù)述等。

2.定期整理錯(cuò)題。很多初二學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)于自己的錯(cuò)題不重視，特別是很多初中生不了解整理錯(cuò)題的重要性，在定期整理錯(cuò)題的過程中，也可以發(fā)現(xiàn)自己哪些題型容易犯錯(cuò)。哪些地方是自己可能避免的錯(cuò)誤，這樣整理錯(cuò)題反思對(duì)于學(xué)生來說是非常重要的，可以查漏補(bǔ)缺，也可以看到自己平常做題經(jīng)常出現(xiàn)的問題，從而在之后的學(xué)習(xí)中改正。

3.善于交流學(xué)習(xí)。要讓孩子消除不好意思的心理，多和同學(xué)們交流，在討論中發(fā)現(xiàn)他人的好思路、好方法、好心態(tài)。這種近距離的交流會(huì)使他和大家融為一體，學(xué)習(xí)心理壓力會(huì)減輕。同時(shí)，學(xué)習(xí)心態(tài)放輕松，聽課效果會(huì)很快提高。

4.讓孩子研究各學(xué)科特點(diǎn)，找到一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)學(xué)科都有自己的特點(diǎn)和規(guī)律，讓孩子結(jié)合自己自身的學(xué)習(xí)情況，找到適合自己的一套學(xué)習(xí)各學(xué)科的方法，勞逸結(jié)合，有效率的學(xué)習(xí)。

初二孩子成績差的原因

1.基礎(chǔ)不扎實(shí)。如果孩子舊知識(shí)不會(huì)，他就會(huì)把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。不會(huì)的知識(shí)越來越多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢，他就沒有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。所以想繼續(xù)學(xué)習(xí)，脫穎而出，就必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)回來。

2.初二是厭學(xué)情緒的高發(fā)期。升入初二以后，孩子的思維能力開始快速發(fā)展，并且有了獨(dú)立思考問題的能力。遇到問題的時(shí)候，他們不再想先問爸媽怎么辦，而是他自己會(huì)在心里想：這件事為什么會(huì)這樣？我該怎么辦？放在學(xué)習(xí)上就變成了：我為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)不好又能怎么樣？

3.沒有養(yǎng)成中考要求的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于學(xué)生剛進(jìn)入初二，心理發(fā)展不成熟，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點(diǎn)苦，怕受點(diǎn)累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實(shí)，成績下滑就是必然的了。

初二孩子成績差如何補(bǔ)救

返璞歸真，抓牢基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)如同建樓房。沒有堅(jiān)實(shí)的地基，大家很難游刃有余地發(fā)揮，也不能在考試中取勝。

若是錯(cuò)過了初一階段，從初二開始，同學(xué)們希望努力學(xué)習(xí)，最終可以通過中考，升入理想的高中，大家就要意識(shí)到，抓牢基礎(chǔ)比刷難題更為重要。與其將大把的時(shí)間，耗費(fèi)在難題上，不妨將精力放在教材上。將課本上的知識(shí)點(diǎn)吃透，并且將課后的基礎(chǔ)習(xí)題徹底掌握。

當(dāng)同學(xué)們做到了這一點(diǎn)，成績就會(huì)大幅度的提升。其實(shí)，從初中階段的出題來看，大多數(shù)的題目，都是基礎(chǔ)知識(shí)，中等題和難題占據(jù)比較少的比例。若能吃透課本，想要爭取脫穎而出的機(jī)會(huì)，還是大有可能的。

相反地，即便你刷再多的難題，若是基礎(chǔ)不牢靠，還是很容易失分的。

加強(qiáng)對(duì)知識(shí)體系化的掌握。

學(xué)習(xí)要做的是對(duì)所有知識(shí)的理解、掌握、消化和體系的構(gòu)建，對(duì)知識(shí)的考查往往并不是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考查，而是綜合性的考查。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)后，一定要聯(lián)想前后，搭建知識(shí)體系，當(dāng)你能把整個(gè)知識(shí)體系建立起來，而且了熟于心的時(shí)候，你對(duì)知識(shí)的掌握程度就達(dá)到了。

注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中起著至關(guān)重要的作用。尤其是在初二期間，一定要認(rèn)真地緊跟老師思路，隨時(shí)記錄課堂筆記。課下注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，除了按時(shí)完成老師交代的作業(yè)，如果有時(shí)間的話可以加強(qiáng)練習(xí)。那么在練習(xí)的過程當(dāng)中需要學(xué)生。

要善于總結(jié)歸納相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性。同時(shí)要增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，注重知識(shí)的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

復(fù)習(xí)是為了鞏固和強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，預(yù)習(xí)是為了能夠提前掌握將要學(xué)習(xí)的知識(shí)的重難點(diǎn)，這樣在聽課的過程當(dāng)中就能夠有針對(duì)性地有重點(diǎn)地去聽課。提高自己的學(xué)習(xí)效率。

初二考400分能考上高中嗎

我們只有參加中考才有機(jī)會(huì)上高中，而只是初二的一次成績考了400分，并不能夠代表你中考的成績，而且400分在中考當(dāng)中也并不是特別優(yōu)秀的成績，說不好也上不了高中。

還有一點(diǎn)要注意，因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)線不同省市地區(qū)設(shè)置和要求也不同，考400分能不能考上高中，具體需要參考所在的省份和具體地區(qū)。

反正初二考400分不算很好，但也不算太壞，至于能不能考上高中，這要看你今后的努力了，畢竟離中考還有一年多，這中間可有大幅提高成績的機(jī)會(huì)，只要秉著不放棄，刻苦學(xué)習(xí)，那么考上高中加該沒問題的。相反如果覺得現(xiàn)在只考得400分，沒有希望上高中了，就自暴自棄，那么就真的可能上不了高中。

一般情況下中考400分的都是比較低的，現(xiàn)在有兩種選擇一是，好好學(xué)習(xí)，在爭取在剩下的一年時(shí)間里好好努力，考上個(gè)好高中；二是選擇繼續(xù)以400分為目標(biāo)，到時(shí)候只能上技術(shù)學(xué)校，選擇權(quán)還是在你的手里，怎么選擇還是要看你自己。

400分不能考上高中怎么辦

復(fù)讀：考400分初中生可能會(huì)落榜，沒有考上高中的話可以選擇復(fù)讀，通過再重新復(fù)讀一年，還是有很大的機(jī)會(huì)考上理想的高中，而且復(fù)讀很大程度上也能夠磨練初中生意志力，讓初中生為上一所自己心儀的高中為之努力，對(duì)自己今后的生活上也是一種很好的經(jīng)歷體驗(yàn)。

高中：400分如果沒有滿意的學(xué)習(xí)，可以選擇花錢上高中，不過費(fèi)用肯定是要比正?？歼M(jìn)高中的學(xué)生要貴一些，但是交入學(xué)費(fèi)上高中的孩子有兩個(gè)前提條件，第一個(gè)是你的成績還可以，換句話說有學(xué)習(xí)的底子，因?yàn)橛械母咧胁皇悄隳缅X就可以上去的；第二種就是你的家庭條件要不錯(cuò)，有這一部分的經(jīng)濟(jì)支撐去上高中。

技校：還可以選擇上高職中專學(xué)校，如果不想上高中學(xué)習(xí)的話可以選擇上高職中專學(xué)校，找一些自己感興趣的東西學(xué)習(xí)，為以后就業(yè)上打下基礎(chǔ)，畢竟在滿大街都是本科生的的情況下，如果自己還沒有一些技能的話，是非常不利于初中生走進(jìn)社會(huì)中尋找工作的。