孩子上一年級數(shù)學(xué)不開竅怎么辦
一年級孩子不開竅建議家長要耐心鼓勵(lì)孩子,多陪伴孩子才能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果家長不停的指責(zé)孩子,就容易導(dǎo)致孩子心理壓力比較大,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。所以家長要及時(shí)的與孩子溝通,也可以進(jìn)行戶外活動(dòng),讓孩子主動(dòng)提起學(xué)習(xí)興趣。
孩子上一年級數(shù)學(xué)不開竅怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。家長可以在生活中不斷的去培養(yǎng)的學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,數(shù)學(xué)和生活中的一些事物關(guān)聯(lián)也是很大的,所以如果看到生活中一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的事物,我們可以讓孩子自己思考,如果還能夠找到答案,那么我們相信,經(jīng)過一段時(shí)間,他一定會(huì)愛上數(shù)學(xué)。
2、讓孩子認(rèn)真聽講,復(fù)習(xí)鞏固。這里家長需要提醒孩子,在上課時(shí)必須全神貫注,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。很多時(shí)候老師在課堂上面講的,恰好就是最重要的,所以千萬不要忽略老師在課堂上講到的知識,而且一定要做好筆記,盡量詳盡,標(biāo)明重點(diǎn)、難點(diǎn)、細(xì)節(jié)。
3、樹立孩子的自信心。孩子數(shù)學(xué)不開竅是因?yàn)樽衷~的知識不夠,有些字詞他們還不能理解。當(dāng)然也不能強(qiáng)求孩子去理解,需要家長慢慢來,仔細(xì)的教導(dǎo)孩子。
有耐心的教育,鼓勵(lì)他們自己理解題意,理解錯(cuò)了也沒事,主要是幫助孩子樹立做題的自信心,從一旁引導(dǎo),用他們聽得懂的話去幫助他理解。閱讀能力是培養(yǎng)出來的,不是生來就會(huì)的。
4、提高孩子的理解能力。如果孩子出現(xiàn)這個(gè)問題,家長在輔導(dǎo)的時(shí)候,就要引導(dǎo)孩子理解題目,比如一年級計(jì)算題基本就是10以內(nèi)數(shù)學(xué)的加減法,還有一些圖形題,家長可以先讓孩子閱讀題目,然后向孩子提問。
比如:這道題要讓我們做什么,是填空、計(jì)算、還是連線題要怎么做呢?是運(yùn)用加法還是減法等等。當(dāng)然家長要盡量讓一年級的孩子,自己養(yǎng)成閱讀思考的習(xí)慣,不能讓孩子一直依賴自己,平常還要讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
一年級孩子數(shù)學(xué)不開竅的原因
1、對數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子不愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),最重要的就是缺少興趣,而且很多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),總是覺得學(xué)數(shù)學(xué)只學(xué)簡單的能夠日常生活就行了,干嘛要學(xué)那么深?yuàn)W的。所以孩子對數(shù)學(xué)抱著抵觸和無所謂的心態(tài),長時(shí)間下來數(shù)學(xué)自然也就不開竅了。
2、數(shù)學(xué)理解能力差。因?yàn)閿?shù)學(xué)要求孩子具有較強(qiáng)的邏輯思維能力和理解能力,對于小孩子來講,由于對事物的認(rèn)知特點(diǎn),直觀地教學(xué)更容易理解。但是數(shù)學(xué)的概念等知識是比較抽象的,孩子的理解能力不好就很容易把概念等知識點(diǎn)記混或者根本就理解不了。
孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣有哪些
1、聽課習(xí)慣。課堂上,不僅要聽老師講課,也要聽同學(xué)回答問題。養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣的核心是培養(yǎng)注意力,因?yàn)閷W(xué)生沒有注意力就什么也學(xué)不到。
2、表達(dá)習(xí)慣。語言是思維的外在表現(xiàn),我們往往可以通過孩子是否能清楚地表達(dá)一件事,來判斷他們思考是否順暢。一年級學(xué)生的特點(diǎn)是,大部分在幼兒園都認(rèn)識一些數(shù)字,學(xué)過一點(diǎn)計(jì)算。所以,如果給他一道10以內(nèi)的計(jì)算題,他能得出正確答案,但如果讓他看圖寫算式,很多學(xué)生就會(huì)遇到困難。
基于這樣的學(xué)情,需要引導(dǎo)孩子多“說一說”。老師在學(xué)校會(huì)規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言,家長在家則要盡量讓孩子主動(dòng)說,而不是聽家長講。
3、審題習(xí)慣。一年級學(xué)生另一個(gè)特點(diǎn)是,語文能力明顯滯后于數(shù)學(xué)能力。他們識字量有限、拼音也剛剛才開始學(xué),導(dǎo)致不但理解題有困難,甚至很多題都讀不懂。一年級學(xué)生在學(xué)校的練習(xí)和考試時(shí),老師要帶領(lǐng)讀題、解題。
同樣,他們在家做作業(yè)時(shí),家長也需要給與輔導(dǎo)。最開始帶著讀題、解題,逐漸過渡到只解釋孩子不認(rèn)識的字和比較難理解的句子。同時(shí),也要開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀題時(shí)勾畫關(guān)鍵字的習(xí)慣。
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