初三學生如何快速提高成績的方法

初三的學習成績是學生自身最重要的一點，對于自己來說，每個學生都非常希望學習成績能夠非常好，但是，就是有些學生如何努力都沒辦法提高學習成績，其實提高成績是需要方法的。在初三學生想要快速提高成績，最重要就是掌握好學習方法和復習方法！

初三學生如何快速提高成績的方法

1.找出孩子是否偏科：初三學習八門課程，其中，語文、數學、外語三門課程是所有學科的基礎，在中考中分值各占150分。但是這三門功課好多孩子都有偏科現象，這樣成績肯定就不理想。所以首先要分析明白孩子在哪門功課上急需提高，以后幫助孩子學習的重心就必須偏移在這門功課上，這樣成績就提高快一些。

2.各科成績都平平無常：每門功課都不偏科，但是成績均不理想。這樣的孩子在一個班級里所占比例也大，一般屬于中上水平的。這樣的孩子就需要加強每門功課的學習，不能輕視任何學科。而且這樣孩子的成績提高也是比較容易的，因為基礎是沒有問題的，只需要在知識的深度與廣度方面下功夫就可以的。

3.轉變學習習慣：俗話說，態(tài)度決定一切。所謂偏科也好，基礎不理想也罷都不是難點。只有良好的學習習慣、學習態(tài)度，學習的內驅力，學習方法，學習效果，持續(xù)程度等等才是提高成績的王道。有的孩子是具有吃苦的精神，那他的學習態(tài)度也沒有任何問題，但就是成績不理想，原因有可能是學習方法不對，導致學習效果欠佳。所以這方面存在問題，一切技巧、基礎、能力都是空談。

4.定制學習目標：初三階段學習目標的制定可以分為兩類，從時間的角度來看，可以分為總的學習目標和具體學習目標。備戰(zhàn)中考的學習目標，比如想要考入哪所高中，需要達到什么樣的學習分數。除此之外，還要制定具體的學習目標，將長遠的目標具體化，分解為不同的部分來完成。比如一個月的學習目標、一周的學習目標、一天的學習目標等等，通過目標的制定，讓學習更有方向感，同時通過目標的完成可以增加學習的成就感。

5.明確了學習目標，就需要付出行動：初三的學習過程中，知識的難度加深，一道題目中可能涉及多個知識點，并且學習的節(jié)奏加快，學習中會遇到一些困難。要讓孩子認識到這是學習中的正?，F象，在遇到困難時要學會進行自我調節(jié)，樹立學習的自信心，不能因為在學習的過程中遇到困難和挫折就輕易選擇放棄。

初三孩子要怎么去學才能提分快

1、在時間上盡量給自己一些限制，不斷學習很容易讓自己心情疲憊，這個時候可以把課分成若干部分，每部分限定時間，這樣不僅可以提高效率，也不會產生疲勞感。如果可以的話，逐漸縮短花費的時間，你很快就會發(fā)現自己變得越來越有效率。

2、不要在學習的同時做其他事情或想其他事情。我們都知道一個人不能同時做兩件事，但是還是有很多學生選擇邊學習邊聽音樂。也許聽音樂是一種放松神經的方式，結果缺變成了全心全意地聽音樂。建議專心學習一段時間后可以聽音樂放松一下，這會比同時做兩件事的效果要好得多。

3、不要通宵學習同一個科目。首先，肯定不能一晚上就掌握一門學科，其次，如果通宵學習會讓你很容易疲倦，而且效果會很差。但是，如果在一個晚上中間計劃兩個或三個功課的話，這樣情況會好得多。

4、上課要做筆記，如果不是很重要，就不用那么詳細了。如果你在課堂上忙著做筆記，聽課的效率就不會很高，而且也不一定會在課后看自己做好的筆記。所以在課堂上主要需要做的應該是老師消化吸收的內容，適當的做一些筆記就可以了。

5、要勤加思考，這個是貫穿于講課、作業(yè)、復習等階段。例如：做完一道題后，對答案，這里要有一個反思的過程，理解清楚題目考什么，用的是什么方法，為什么要用這樣的方法，可以適當舉一反三。還有就是在學習時，不僅要記住課本中的知識點，還要通過思考，把握知識點之間的內在聯(lián)系，甚至注意不同學科之間的滲透，從而形成清晰的知識網絡。

初三快速提高成績的復習方法

1、回歸教材，扎實掌握基礎知識。要結合考點，采取和解的方式，做到點點過關，單元過關。對于每個單元的常用公式、定義，要熟練，做到張口就來。對于每一章的主要解題方法和主要題型，做一個好思路。

2、適當地練習問題。目的是從練習中掌握學習技術和技巧，不同的題有不同的方法，有不同的技巧，尤其是動點功能是現在的熱門話題要多做，但不要做太難問題，以會為主。

同時，不要太在意刷題的數量，做每一道題，都能理解題型使用背后的公式定理，同類型的話題思維，學會相互借鑒，不僅可以提高復習效率，還可以更好地掌握知識。

3、錯題重做。在考試的最后階段，我們應該選擇錯誤的問題，尤其是大考試的問題。盡量回到課本上去分析錯誤的原因，從錯誤的根源上解決問題。重做錯誤的問題是填補空白的好方法，這樣你就可以花更少的時間解決更多的問題。

4、掌握考試中的技巧?？荚嚨臅r候要先粗略的看一下試卷的題量，分配好時間。如果一個題解決太多的時候還沒有找到思路，可以暫時放過去，找會做的，回頭仔細考慮。對于一些問題，在問題后面的答案中可以使用上一題的結論，即使上一題沒有解決，只要說清這個條件的出處，也是可以運用的。

另外，考試的時候要冷靜，如果不會的題目，不妨用心理安慰自己，可以讓心情平靜，發(fā)揮自己的最佳水平。當然安慰歸安慰，對于那些不能馬上做題，還是要努力思考，盡量能做出多少就做多少，一定的步驟也是有分的。

中學生的學習里能是很重要的，發(fā)展自己的學習能力能更好、更高效的進行學習。大部分家長想讓中學生發(fā)展學習能力，但又無從下手，針對中學生如何發(fā)展學習能力本人總結了一下方法，供大家參考。

首先要知道，中學生的學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等，可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。

所以，中學生發(fā)展學習能力要以聽課為重，提高聽課水平。然后中學生們在預習和上課階段，才能把學習能力以最大限度的發(fā)揮。接著好好復習，將預習以及上課學習的要點加以深入思考和整理，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。

中學生如何發(fā)展學習能力

中學生自己要積極主動地聽課

你是不是有這樣的看法，所謂的上課就是被動的聽老師講課，如果真是如此，那你也不必事先預習功課了，只要把老師的講過的內容像鸚鵡學舌那樣重復幾遍，不就能圓滿完成任務了嗎？

實際上，中學生的課程并不好對付，在毫無準備（預習）的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。

真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。

中學生通過預習來發(fā)展學習能力，通常預習分為三個階段：

1、預習第一階段

先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止

2、預習第二階段

研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。

3、預習第三階段

利用參考材料，將沒有學過的內容（后幾課）做一番預習，能做到這一步，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。

當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。

中學生的學習能力還體現在復習，這個過程也分為三個階段

1、復習第一階段，即把課堂上學過的內容重溫習一遍。

2、復習第二階段，即把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。

3、復習第三階段，即做練習（這是加強應用能力的問題）