初中生經(jīng)常走神是什么原因

孩子在平時(shí)做事、學(xué)習(xí)中注意力不夠集中，寫(xiě)作業(yè)經(jīng)常拖拉、考試的成績(jī)差、上課走神，從表面看似一個(gè)小問(wèn)題，而事實(shí)上，在孩子的成長(zhǎng)中會(huì)帶來(lái)很多的不良影響。所以家長(zhǎng)必須了解孩子注意力不集中的危害性，并重視給予教育和正面引導(dǎo)。

初中生經(jīng)常走神是什么原因

1、學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，缺乏主動(dòng)的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中無(wú)數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”，而不是“我要做什么”。

2、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的學(xué)生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得從從容容。而有的學(xué)生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)，但忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。

有的學(xué)生不善于擠時(shí)間，他們經(jīng)常抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有多余的時(shí)間供自己安排？”還有的學(xué)生平時(shí)松松垮垮，臨到考試手忙腳亂，這些現(xiàn)象都是不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間的反映。

3、不會(huì)聽(tīng)課。這主要表現(xiàn)在：課前不預(yù)習(xí)，對(duì)上課內(nèi)容完全陌生，無(wú)法帶著疑問(wèn)去學(xué)，聽(tīng)課時(shí)開(kāi)小差、不記筆記，或充當(dāng)錄音機(jī)的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來(lái)；只讓自己的記憶與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)，聽(tīng)完課就萬(wàn)事大吉等等。

4、環(huán)境影響。外在環(huán)境對(duì)學(xué)生課堂注意力的影響也是最直接的，如果教學(xué)樓處在鬧市中，課堂教學(xué)時(shí)常傳來(lái)汽車(chē)的喇叭聲音和居民的生活噪音，走廊上有人走過(guò)，操場(chǎng)上的活動(dòng)，也會(huì)影響班級(jí)的課堂教學(xué)環(huán)境。

5、容易受突發(fā)事件干擾。課堂上有時(shí)會(huì)突然發(fā)生一些和教學(xué)無(wú)關(guān)，而又直接干擾教學(xué)、轉(zhuǎn)移學(xué)生注意的事件。比如墻上什么東西落地，學(xué)生報(bào)告要上廁所，或一聲咳嗽，一個(gè)噴嚏等，都可能會(huì)引起學(xué)生注意力的轉(zhuǎn)移。

初中生上課注意力不集中，危害有哪些

危害一、學(xué)校紀(jì)律難約束。孩子會(huì)因缺乏自我抑制能力，各種行為問(wèn)題逐漸增加，語(yǔ)言和行為具有沖動(dòng)性。當(dāng)受到壓力時(shí)，會(huì)更無(wú)法掌控抑制能力，過(guò)動(dòng)行為更加嚴(yán)重。課時(shí)小動(dòng)作多，易導(dǎo)致課堂上違規(guī)、違紀(jì)等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向。

危害二、學(xué)習(xí)成績(jī)差。注意力集中時(shí)間段，容易分心散漫?；卮饐?wèn)題變得不切實(shí)際，無(wú)法形容事情的來(lái)龍去脈。由于課業(yè)內(nèi)容已提高至相當(dāng)?shù)乃?，無(wú)法跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，成績(jī)逐漸下滑；上課難以集中注意力，對(duì)授課內(nèi)容一知半解。

作業(yè)拖沓、學(xué)習(xí)時(shí)易走神、發(fā)呆、被無(wú)關(guān)事情吸引，導(dǎo)致學(xué)習(xí)費(fèi)時(shí)、效率低下。即使考試前書(shū)念得很熟，考試時(shí)卻會(huì)因分神而記不起來(lái)或?qū)戝e(cuò)等，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和考試成績(jī)。

哪些方法可以幫助初中生提高注意力

1、創(chuàng)造安靜的環(huán)境。對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，想要提高注意力，那么首先就應(yīng)該保持一個(gè)安靜的環(huán)境才行。如果孩子在一個(gè)非常嘈雜的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，這時(shí)候自然是會(huì)被環(huán)境所影響。

所以，我們先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，有了安靜的環(huán)境，就不會(huì)再被外界所干擾，注意力也就自然而然地提高了，對(duì)青少年提高注意力很有幫助。

2、疏導(dǎo)孩子的壓力。壓力大、情緒不好時(shí)，集中注意力就更是無(wú)從談起。因此，父母應(yīng)隨時(shí)留意孩子的情緒，適時(shí)給予疏導(dǎo)。只有在心情好的前提下，孩子才更努力進(jìn)行復(fù)習(xí)，孩子的情緒很容易因?yàn)橹锌級(jí)毫Χ淖?，尤其是家長(zhǎng)的壓力、學(xué)校的壓力。因此，父母不要為了成績(jī)給孩子太多的壓力。

3、不要任意干擾孩子。有些父母愛(ài)子心切，不時(shí)問(wèn)孩子要不要吃點(diǎn)心、要不要喝水，還有些大人覺(jué)得孩子專(zhuān)心的樣子挺好玩，所以總?cè)滩蛔∪ザ汉⒆?。殊不知，正因?yàn)榇笕擞羞@些不好的習(xí)慣，孩子才逐漸出現(xiàn)了難以集中注意力的問(wèn)題。