初一孩子地理不好怎么辦

初一孩子地理不好，家長不要擔(dān)憂，但是也不能任由孩子這樣發(fā)展下去，如果孩子地理成績一直很差，那很有可能孩子將來就會(huì)討厭這門學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)這門學(xué)科沒有自信，我們要幫助孩子找回學(xué)習(xí)地理的信心，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)地理的興趣。

初一孩子地理不好怎么辦

1、要讓孩子用好地圖冊(cè)。要學(xué)好地理，一定要把地圖冊(cè)用好了。首先要給孩子買一本地圖冊(cè)，包括我們國家的地圖，世界地圖，孩子沒事的時(shí)候，就要拿出來看一看，記一記。地圖中的山脈，河流高原平原大洲大洋都要記在心中。把地圖中的內(nèi)容全都記在心里，做到胸中有地圖，那么地理就有80%的把握能夠?qū)W好了。

2、讓孩子有困難，找老師。中學(xué)的學(xué)習(xí)方法和小學(xué)學(xué)習(xí)方法，最大區(qū)別之處就在于是否主動(dòng)學(xué)習(xí)。小學(xué)初中高中，對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性要求是越來越高的，所以一定要讓孩子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)。

做到先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)的時(shí)候如果有什么問題可以記錄下來，等到老師講的時(shí)候，認(rèn)真聽講，如果還是有解決不了的，堅(jiān)決不能不了了之，一定要主動(dòng)找老師，探求答案。在這種一步一步的探索質(zhì)疑當(dāng)中，不但能夠解決學(xué)習(xí)上當(dāng)中的困難，而且學(xué)習(xí)的主動(dòng)性增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)的效果也提高了。

3、家長和老師要引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)地理的興趣，多帶孩子旅游，去看看外面不同的景觀，了解地理知識(shí)。

4、學(xué)習(xí)地理還是要訓(xùn)練一定量的題目，注意不同題型都要涉及。因?yàn)楝F(xiàn)在地理初中會(huì)考都是開卷考試，所以題目會(huì)千變?nèi)f化。所以，什么題型都見過，成績自然不會(huì)差。

5、重視地理觀察。觀察就是邊思考邊細(xì)看，看一看當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境的面貌，以及人們?cè)诋?dāng)?shù)厥侨绾位顒?dòng)的。通過報(bào)刊、電視節(jié)目、圖片獲得地理信息，鍛煉孩子的才智。

6、端正態(tài)度，重視基礎(chǔ)，要熟記的一定要背好！這很重要的，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)以書為基本，要仔細(xì)看書，因?yàn)榈綍r(shí)老師出的題都是以書本為依據(jù)，許多地方都要靠記憶了，像山脈的名稱、走向，世界上的一些之最等，都要熟記，至于怎么記就看他自己了，任何方法都行。

初一孩子不喜歡學(xué)習(xí)地理怎么辦

1、培養(yǎng)興趣，輕松學(xué)習(xí)?！芭d趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就會(huì)從“享受”變作“忍受”，成為負(fù)擔(dān)。有了興趣，學(xué)習(xí)就成為一種需求，就學(xué)得輕松愉快，動(dòng)力無窮。學(xué)習(xí)地理，首先就是要培養(yǎng)孩子對(duì)地理的興趣，讓他喜歡地理。

2、圖文結(jié)合，易學(xué)好記。地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。初中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。

學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。

初一孩子對(duì)副科學(xué)習(xí)不重視怎么辦

1、教育孩子主科和副科全面發(fā)展。既然學(xué)校開設(shè)了地理、思想品德和科學(xué)等副科課程，學(xué)習(xí)這些科目都就有它存在的必要和存在的價(jià)值，所以副科同樣要學(xué)好。

2、陪伴孩子玩的過程中，激發(fā)孩子對(duì)副科學(xué)習(xí)的熱情，彌補(bǔ)副科授課時(shí)間不多而帶來孩子對(duì)副科學(xué)習(xí)的困擾。如帶孩子玩飛機(jī)模型，就可以跟孩子講仿生學(xué)，直升飛機(jī)的制造，是科學(xué)家根據(jù)蜻蜓的生活習(xí)性而發(fā)明的等等。