初中學(xué)生態(tài)度不端正怎么辦

初中學(xué)生態(tài)度不端正，我們要明白孩子學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)不要總是高高在上，應(yīng)該跟孩子交朋友，設(shè)身處地地理解孩子學(xué)習(xí)，不要逼著孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)不要給孩子設(shè)定過(guò)高的目標(biāo)，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得自己學(xué)習(xí)沒(méi)有希望，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

初中學(xué)生態(tài)度不端正怎么辦

1、找老師想辦法。如果自己的小孩在上完初一之后，一直學(xué)習(xí)不主動(dòng)，就連作業(yè)平時(shí)做的也是拖拖拉拉的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)其實(shí)可以去找老師商討一下。

因?yàn)槌踔猩险n的時(shí)候進(jìn)度都是比較快的，小孩只要一走神，就立馬跟不上了。家長(zhǎng)可以跟老師商討一下，將孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度放慢一點(diǎn)。如果有條件的話，可以讓好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。兩個(gè)人互幫互助，這樣也能提高學(xué)習(xí)的積極性。

2、讓孩子適應(yīng)初中的環(huán)境。在孩子還沒(méi)上初中之前，就應(yīng)該先給孩子一種適應(yīng)的環(huán)境。上初中的時(shí)間作息是跟小學(xué)不一樣的。所以家長(zhǎng)應(yīng)該提前讓孩子習(xí)慣一下，并且家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，不是強(qiáng)逼著孩子去學(xué)習(xí)。

3、多一些鼓勵(lì)，多一些陪伴。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，態(tài)度不端正，就是說(shuō)明有比學(xué)習(xí)更具有吸引力的東西，在誘惑著他。比如手機(jī)小孩都喜歡玩這個(gè)東西，各種游戲軟件，那是他們的最愛(ài)，不吃飯不睡覺(jué)都要去玩。

所以給他們多一些鼓勵(lì)，告訴他們會(huì)陪他們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)世界的誘惑，圓你的學(xué)業(yè)，你的大學(xué)不再是夢(mèng)，不然你就可能淪為自己不喜歡的人。好的行為可以在21天以內(nèi)形成，如果想讓孩子改正這個(gè)壞毛病，就一路陪伴，鼓勵(lì)他，相信他在我們的耐心勸導(dǎo)下，陪伴下，一定會(huì)改正這個(gè)壞毛病。

4、重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心。家長(zhǎng)可以利用孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子的生活結(jié)合起來(lái)（比如，學(xué)習(xí)“重量”，就要把重量的概念和在市場(chǎng)上購(gòu)買東西、查看買到的東西是否缺斤短兩等聯(lián)系起來(lái)），讓孩子切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于自己的意義，這樣就能逐步樹立學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

初中學(xué)生，心思不在學(xué)習(xí)上，怎么引導(dǎo)

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)因，只有有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。要讓學(xué)生知道為什么而學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)知識(shí)的必要性。

2、讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的成就感。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)不光是因?yàn)橹車膲毫λ?，更多的還是對(duì)學(xué)習(xí)感到茫然，不知道學(xué)習(xí)的重要性，也沒(méi)體會(huì)到學(xué)習(xí)的幸福感，那么自然無(wú)法在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持下去。所以家長(zhǎng)不妨幫助孩子制定學(xué)習(xí)上的具體計(jì)劃，幫助孩子從學(xué)習(xí)中獲得幸福，體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的刺激和快樂(lè)，徹底解決“厭學(xué)情緒”。

初中生提前放棄了自己的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)怎么溝通

1、先了解孩子不想上學(xué)的原因，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大還是身體不適，還是出現(xiàn)了人際關(guān)系問(wèn)題等，然后針對(duì)不同的情況做出相應(yīng)的開導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和人生觀，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

2、建立健康的生活方式。中學(xué)生需要充足的睡眠、營(yíng)養(yǎng)均衡的飲食、適度的鍛煉等。家長(zhǎng)可以幫助孩子建立健康的生活方式，幫助孩子緩解學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓力。

3、清晰的獎(jiǎng)懲制度。中學(xué)生需要明確的行為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度，以鼓勵(lì)他們的自律、努力和積極性。

4、尋找合適的解決方案。家長(zhǎng)可以和中學(xué)生一起探討問(wèn)題所在，并尋找適合的解決方案。這可能包括尋求學(xué)?；?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，修改學(xué)習(xí)計(jì)劃，調(diào)整心態(tài)等。